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201*年中學教師工作總結

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201*年中學教師工作總結

201*年中學教師工作總結

一個學年即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想,工作,學習以及個人素質能力等各方面都進步,提高了許多.下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況.一,重視自身建設,努力提高業(yè)務水平:

學高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持學高這一范疇.逆水行舟不進則退.再學習終身教育就成了它的注解.一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護中國***的領導,熱愛社會主義,關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關心,熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,一年以來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平.我認真的學習了胡錦濤同志在看望政協(xié)委員時發(fā)表的關于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作.二,為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻:

在教學工作方面,我主要擔任四年級和六年級兩個班的音樂課教學工作.另外繼續(xù)擔任學校合唱團的訓練工作.雖然工作任務繁重,但是我仍舊經常保持良好的狀態(tài),認認真真地上好每一節(jié)課,完成好學校領導交給我的各項工作.為了使自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《中小學音樂教育》,《給教師的建議》,《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,還爭取機會多出外聽課,了解課改新動態(tài),掌握先進的教育教學理念,努力將所學運用到本職工作中.在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神,不計較個人得失.和同事友好相處,小事講風格,大事講原則.三人行必有我?guī)?積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格.還利用自身的技術優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過程中吸收他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完美結合.在日常工作的每一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗!在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案.使學生真正喜歡上我所教授的課程.

在我們音樂教研組的教研工作中,我堅持以我校兩年準備,三年跨越,五年成一流的目標為根本,以更新觀念,提高音樂教研組教師的教育教學水平,科研意識為目的.以狠抓課堂教學質量,提高組員的團隊意識為方法,促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善,穩(wěn)步提高,更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想,理念,教學水平有一個新的跨越.

在我校開展的青藍工程中,我榮幸的擔任李迪娜和胡煒兩位老師的師傅.在我們日常的工作中,我經常找時間與他們溝通交流,并且針對她們個人的特點為其進行輔導,在不斷的聽課評課中介紹一些優(yōu)秀的錄像課讓其觀摩,豐富她們的的教學視野.在業(yè)余時間,向她們介紹一些優(yōu)秀的教學論文,案例,與其共同研究,使她們找出適合自己的教學模式課中,盡快成長為自主型教師.

本年度我還和李迪娜,董鵬輝負責學校合唱團的訓練工作.我們的合唱團員都是才挑選的新隊員,學生缺乏專業(yè)上的練習是我們訓練中碰到的最大問題,為了在5月份的區(qū)藝術節(jié)上取得好成績,我們大家認真挑選歌曲,加班加點的訓練,頂著30幾度的高溫,我們和孩子們一同努力,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)歌曲,我們采取示范,模擬等多種方法,調動學生的學習積極性和參與意識.終于功夫不負有心人,在新城區(qū)第11屆藝術節(jié)合唱比賽中我們學校合唱團演唱的兩首歌曲獲得評委的首肯,一舉拿下全區(qū)一等獎,在新城區(qū)紅五月音樂會中我們再接再厲獲得優(yōu)秀演出獎,在西一路地區(qū)的紅五月音樂會中也獲得了優(yōu)秀演出獎的好成績!

在這一學期里,自己任教的四年級及六年級兩個班的及格率都是100%,總優(yōu)秀率達96%以上.教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新.教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲.

因為我深深地懂得:一名新世紀的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感.為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇.用自己的心血去拼,去搏!我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家.雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成功的!愿得到學校領導和同事的誠懇支持.我的述職到此結束,謝謝大家!

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高中教師201*年度考核工作總結

在忙忙碌碌中,201*年悄悄地過去了,轉眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結:一、思想職業(yè)道德方面

積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,處處以身作則,勇于開拓,積極進取,不怕困難,不怕挫折。平時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時上下班,積極參加學校組織的各項政治學習和活動,并認真做好筆記,認真學習新課程教學標準,將新教學理念不斷滲透到自己平時教學工作中,使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。每天認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認真批改好每一份作業(yè)并及時認真進行糾錯與訂正。在教學中,我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,以學生的發(fā)展為自己的最大追求,使他們在自己的教育中健康成長。

二、教育教學能力方面

在201*年上半年,我擔任高二兩個理科班數(shù)學教學,兼任高二(8)班班主任,同時還兼任高二數(shù)學備課組長;201*年下半年,擔任高三(6)班的數(shù)學教學工作。

在教學過程中,我滲透新課程教育教學理念,以培養(yǎng)學生的學習素養(yǎng)與能力為準則,以學生的可持續(xù)性最大發(fā)展為目標。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研吃透教材,使每一節(jié)課都有明確教學目的,突出教學重點,攻破教學難點;研究法學法,研究每一位學生,精心設計教學過程,采用生動活潑且靈活多變的的教學手段,在每一堂課中滲透分層教學思想,確立學生為主體,老師為主導的模式,提高學生的學習興趣,因材施教,因人施教,讓每一位學生都能獲得最大的成功與提高。在上半年的學年統(tǒng)測中,所教的班級學生成績大幅度提高,位列同類選科(物生、物地)前列。并得到學生、家長與學校的認可與高度評價。在下半學年中,班級里的楊同學獲得市數(shù)學競賽二等獎(在普通理科班中一共中人兩人),范同學數(shù)學單科成績達到全年級第3名,全班進入學校劃線人數(shù)大幅度上升,且進入劃線同學的數(shù)學成績全部達到110分以上(正卷),獲得學校與家長的高度評價。

三、教育教學理念方面

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了哪些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

四、工作紀律與自我要求方面

堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給學生知識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘,一份收獲?傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。五、在班主任工作方面

深入研究16~18年齡段學生的心理、生理變化,研究德育方法策略,做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。在班主任工作中一步一個腳印,踏踏實實也做好每一件細微的事,真誠對待每一位學生,取得良好效果。

六、在教科研及業(yè)務發(fā)展方面

在繁忙的教學工作之余,我也不斷的學習、反思、積累,并將其作為自己提高發(fā)展的沃土,本年度參加市教科院舉辦的“高中數(shù)學教師命題大賽”中獲得市二等獎,撰寫的論文《數(shù)學課堂教學中的情感藝術》在《中學教學參考》中發(fā)表。

當然,回顧過去的一年,除了取得的些許成績,也還發(fā)現(xiàn)自己的一些不足,需要自己不斷地學習,繼續(xù)努力,以期在后面最得更多的成果。

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