實驗小學(xué)德育工作總結(jié)

實驗小學(xué)德育工作總結(jié)

（201*年度）

回顧上年度的德育工作，我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。采用家長會、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、發(fā)揮政教處、少先隊、校外輔導(dǎo)員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實踐相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。

4、學(xué)校實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，并充分發(fā)揮校園標語、名人名言、文化長廊、手抄報、板報、櫥窗、校報等的宣傳教育作用，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀守法、交通安全、保護環(huán)境、遠離毒品、反對迷信以及反對邪教等方面的專題教育。

通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、加強法制教育工作

學(xué)校聘請了法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員，建立了看守所法制、城關(guān)派出所兩個法制教育基地，定期組織學(xué)生到教育基地開展主題教育活動，聘請校外輔導(dǎo)員來學(xué)校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作1、家庭教育工作

每學(xué)期召開兩次家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強安全教育

學(xué)校組建了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全教育工作計劃，依據(jù)學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預(yù)防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會、安全教育征文活動、安全知識競賽活動、防震防火演練活動等活動，使學(xué)生對安全知識有了進一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，這必將促進學(xué)校各項工作的扎實有序開展，推動學(xué)校素質(zhì)教育逐步走上科學(xué)健康發(fā)展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動”。力求培養(yǎng)學(xué)生樂觀、進取、獨立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“六五”即：1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校；3、五心：愛心獻給社會，誠心獻給他人，關(guān)心送給同學(xué)，孝心送給父母，信心留給自己；4、五小：要做學(xué)校的小主人、同學(xué)的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區(qū)的小公民；5、五自：自信、自強、自理、自律、自護；6、五會：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會健體、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進一步創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，使德育工作科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，使學(xué)生從小形成良好的品質(zhì)，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會主義的思想感情，形成良好的文明行為習(xí)慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

擴展閱讀：武平縣實驗小學(xué)德育工作總結(jié)情況匯報

陽光雨露育新苗

武平縣實驗小學(xué)德育工作情況匯報

我校是一所創(chuàng)辦于清光緒三十二年（1906年）的百年老校，也是一所于201*年整體搬遷興建

的全新學(xué)校。學(xué)校占地48畝，校園寬敞，校舍完善，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生2192名，教師124人。為全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強和改進學(xué)校德育工作，近年來，我校始終堅持以育人為根本，創(chuàng)新工作思路，夯實德育基礎(chǔ)，不斷增強學(xué)生思想道德教育的針對性和有效性，營造出學(xué)校德育工作的嶄新局面。

一、理論統(tǒng)領(lǐng)，把握思想道德教育的指導(dǎo)思想

1.學(xué)校德育堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以愛國主義和行為規(guī)范教育為主線，以校園文化建設(shè)和豐富多彩的活動為載體，把社會主義核心價值體系融入到教育教學(xué)工作的全過程，全面提高學(xué)生的思想道道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

2.利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教職工專題學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使教職工深刻領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，進一步明確學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)，必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。

3.“學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響思想道德教育的順利實施，教師的一言一行，潛移默化的影響著學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成。為加強德師風(fēng)建設(shè)，我校深入開展了“四愛四全面四滿意”主題教育實踐活動，制定了教師言行“十不許”，堅持每年舉行師德知識競賽和演講比賽，開展了教育法制培訓(xùn)和創(chuàng)優(yōu)爭先活動。

二、完善機制，加強思想道德教育的科學(xué)管理

1.學(xué)校重視對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善德育、少隊工作管理機制，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成由校長負總責(zé)、支部書記親自抓、德育辦及其工作人員負責(zé)具體落實，各部門密切配合，全員齊抓共管，班主任為中堅力量的德育工作機制。

2.樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人觀念，把德育工作列入學(xué)校建設(shè)和事業(yè)發(fā)展遠近規(guī)劃，做到年年有計劃，月月有安排，時時有行動，事事見德育。

3.制定了《年段目標管理考評制度》《班主任工作考評制度》《行政值周職責(zé)》《值日教師職責(zé)》《教師崗位職責(zé)考評制度》《武平實小關(guān)于進一步加強學(xué)校管理的若干規(guī)定》《班級學(xué)生行為規(guī)范評比》等一系列規(guī)章制度。這些制度的全面實施，有效促進了學(xué)校德育工作的順利開展。

4.學(xué)校堅持德育工作例會制和專題研討會議制，組織教師深入學(xué)習(xí)德育工作的科學(xué)理念，把握正確的育人方法，不斷提高全體教師特別是班主任的德育水平與管理學(xué)生的能力。組織舉辦了“國防教育”、“關(guān)愛留守”、“心理健康”、“新時期班主任工作”等一系列專題學(xué)習(xí)研討活動。201*和201*年組織全校班主任、少先隊輔導(dǎo)員和35歲以下的青年教師，參加了由團省委、省少工委聯(lián)合舉辦的少先隊輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大大提高了班主任輔導(dǎo)員的專業(yè)意識和整體素質(zhì)。

5.建立健全德育工作考評機制。學(xué)校成立德育工作考評小組，建立德育工作評價的指標體系，制訂考評細則，考評力求全面、公正、合理，要求自我評價與群體評價結(jié)合，自我修養(yǎng)與教育效果結(jié)合，實施過程與實施效果結(jié)合，學(xué)校評價與社會（家長）評價結(jié)合，考核結(jié)果與教職工的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘等掛鉤，并實行德育工作不合格一票否決制度。

6.加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，凝聚多方合力，共育時代新人。學(xué)校按計劃召開了全校各年級學(xué)生家長會，為家校聯(lián)系與溝通提供了很好的交流平臺。學(xué)校要求全校各班學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末進行全面家訪，形成了家校育人的強大合力，效果令人滿意。德育辦在期末下發(fā)《致學(xué)生和家長的一封公開信》，把學(xué)生假期生活的品德、法紀、安全、衛(wèi)生等方面的要求，明確告訴家長，發(fā)揮家長的監(jiān)護作用。

7.學(xué)校經(jīng)常對師生員工進行思想教育、法制教育、師德教育，嚴防師生發(fā)生違法犯罪案件，聘請武平縣平川派出所指導(dǎo)員劉建興同志為綜治法制副校長，定期邀請專業(yè)人員到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育，組織教師開展學(xué)法培訓(xùn)與法制競賽活動，進一步增強師生的法制觀念，提高師生學(xué)法、守法、用法意識。

三、狠抓保障，造就思想道德教育的良好環(huán)境

1.加大經(jīng)費投入，努力營造德育工作的優(yōu)越條件和環(huán)境。學(xué)校每年按一定比例劃出經(jīng)費，專門用于業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實施課題研究，開展德育實踐活動，優(yōu)化育人環(huán)境，表彰先進師生等開支。

2.學(xué)校配齊配足了各種消防設(shè)施設(shè)備，并通過了消防管理部門的合格驗收；安裝了4個“全球眼”，校區(qū)內(nèi)所有人員進出及各種情況都能在電腦上查尋并保存；安裝了15個紅外線探頭，對所有的辦公室、專用教室、多媒體教室、圖書閱覽室、實驗儀器室等實行布控，并與學(xué)校門衛(wèi)室聯(lián)網(wǎng)，確保了現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和校產(chǎn)的安全。近年來，學(xué)校未發(fā)生任何刑事案件，無一重大責(zé)任事故，未出現(xiàn)任何違法違紀事件。

3.大力實施“讓童心裝滿夢想，讓童年彌漫書香”工程，讓學(xué)生的思想道德在校園文化中沐浴。

（1）開展“師生共讀，傳遞書香”活動。在教師中舉行“經(jīng)典閱讀”讀書心得交流會。在學(xué)生中推行“五個一”工程：每天閱讀一篇以上文章、每周誦讀一首古詩、每周舉行一次讀書交流會、每月閱讀一本書、每學(xué)期舉行一次讀書成果展示活動。開展“兒童讀經(jīng)教育”保證學(xué)生每天堅持20分鐘的集體誦讀活動，每周開設(shè)一次的“背誦擂臺賽”。

（2）開展“唐詩新唱”活動，形式活潑，音樂與詩情相結(jié)合，發(fā)展詩歌文化，在課前讀和放學(xué)時間學(xué)生隨廣播跟唱，讓學(xué)生沐著詩歌進校園，伴著詩歌回家去，古文學(xué)的精髓無形中植入學(xué)生的心野。

（3）建設(shè)“書香班級”。辦好“班級圖書角”、“班級文化角”、“班級文化墻”，充分利用黑板報進行“佳作欣賞”，介紹“名人讀書軼聞”、“名人讀書方法”等。評選“書香家庭”。開展“我和爸爸媽媽同讀一體書”活動，了解家長對孩子課外閱讀的重視度及是否輔導(dǎo)等具體情況，并給予評價。

（4）創(chuàng)辦“青青草”文學(xué)社，定期出版“滿天星”文學(xué)小報；創(chuàng)設(shè)“美文賞讀”廣播欄目，學(xué)生在第二、五節(jié)課時能夠親切欣賞；利用學(xué)校網(wǎng)站，開設(shè)“閱讀空間”頻道，交流師生閱讀感悟。

（5）學(xué)校加強對“校本課程”研究的管理與實施，原有課程《梁野風(fēng)情》，重視學(xué)生對客家文化的了解傳承，本學(xué)年開始，一至六年級都開設(shè)了《語言與文化》這門校本課程，重在豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生接受五千年燦爛文化的滋養(yǎng)。

4.構(gòu)建現(xiàn)代化的生態(tài)校園，讓學(xué)生的思想道德在優(yōu)美的育人環(huán)境中升華。

校園綠化面積一萬多平方米，在校園綠化區(qū)共栽種各種名貴大樹100多棵，其他名貴花木30多個品種1萬余株，鋪設(shè)草坪、草地4000多平方米。整個校園傳統(tǒng)中寓有現(xiàn)代，科學(xué)中蘊含人文，體現(xiàn)出高雅素潔、協(xié)調(diào)和諧的校園文化主格調(diào)，建成花卉樹木高低相間、錯落有致，水池、假山、雕塑交相輝映，四季有花，四季常青的花園式學(xué)校。

學(xué)校在各類花木上制作了“植物名片”；在“八德園”、“國學(xué)園”里雕刻了意蘊深厚的文化勵志石；在連廊上制作了巨幅書香校園的標語；在教學(xué)樓墻壁上安裝了名人畫像、名人名言、唐詩掛畫；在每班教室安裝了班風(fēng)、國旗、公告欄、學(xué)習(xí)園地、榮譽墻等裝飾欄目板塊；在涼亭、花架等醒目位置設(shè)置了規(guī)范語言文字的宣傳標語等。建筑物的醒目位置均安裝了意味深長教育標語，籌建了教師書畫長廊、“安全教育”長廊、教師基本功展示臺、“防震減災(zāi)”、“黨支部建設(shè)”知識宣傳櫥窗、“法制看臺”櫥窗等。優(yōu)雅的環(huán)境營造出一個無聲的課堂，真是每一面墻壁在說話,每一朵花、

每一棵木、每一塊石都在發(fā)揮育人功能，學(xué)生舉目所及，是美的妙境，更是思想道德的造化。

5.編寫禮儀小冊，弘揚禮儀文化。

學(xué)校根據(jù)根據(jù)中華傳統(tǒng)禮儀及獨特的客家禮儀，編寫了圖文并茂的《小學(xué)生文明禮儀》校本教材，通過課堂教學(xué)以及其他有趣活動引導(dǎo)學(xué)生由淺到深、生動活潑地接受傳統(tǒng)文明禮儀教育，并引導(dǎo)他們親身體驗，在實踐中達成知行統(tǒng)一，校園內(nèi)外形成了崇尚禮儀的濃厚氛圍。

四、科學(xué)運作，追求思想道德教育的最佳效果

1.發(fā)揮陣地作用課堂教學(xué)是教書育人的主渠道，也是學(xué)校德育工作的主陣地。為實現(xiàn)新課程改革所要求的“情感、態(tài)度、價值觀”目標有機統(tǒng)一和全面達成，學(xué)校要求每個學(xué)科、每個教師、每節(jié)課都要充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與生活（社會）和語文學(xué)科中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關(guān)愛學(xué)生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。

2.常抓規(guī)范養(yǎng)成堅持抓好每周升旗儀式，開展“國旗下演講”教育，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和中高年級學(xué)生輪流主講，一周一主題，周周見實效。各班充分利用班隊課等時間，認真組織學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，同時深入開展了文明禮儀教育、法制安全教育、健康知識教育，通過行之有效的手段，使學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育入心入腦。學(xué)校重視班級制度、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持開展“爭創(chuàng)文明班級”活動，大力宣傳各班好人好事和先進班集體，及時針砭不良習(xí)氣。學(xué)校堅持抓好后進生轉(zhuǎn)化和留守兒童關(guān)愛工作，要求各班做到有計劃，有措施，有行動。學(xué)校黨支部組織黨員教師采取結(jié)對子的方法，做好特殊學(xué)生的關(guān)愛幫教轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室，以班級為單位，積極開展了行之有效的教育活動和心理輔導(dǎo)，及時做好學(xué)生矛盾排查化解工作，讓廣大學(xué)生正確對待煩惱，擁有陽光心情，輕松面對學(xué)習(xí)。

3.突出活動育人學(xué)校堅持以少先隊組織為主陣地，以重要節(jié)日、紀念日為契機，以愛國主義集體主義、民族精神教育為核心，策劃開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的教育活動。如，以烈士墓、博物館（文博園）、武警中隊、消防大隊、氣象站和南門橋紅領(lǐng)巾綠化園等校外德育基地為依托，采取“走出去，請進來”的方法，堅持開展清明祭掃烈士墓活動、參觀武警中隊和氣象站活動、“學(xué)雷鋒見行動美家園”紅領(lǐng)巾清潔家園活動、建隊日“高舉隊旗跟黨走，我為隊旗添光彩”少先隊入隊教育活動。以清明、端午、“六一”等節(jié)日紀念日和國際國內(nèi)重大事件為載體，通過主題班隊會、詩歌朗誦比賽、“重走紅軍路”春游活動等，讓全校學(xué)生全方位接受愛國主義教育，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。開展與大禾等中心學(xué)校的“手拉手”活動，大隊部積極

組織發(fā)動學(xué)生為結(jié)對幫扶的大禾中心學(xué)校捐獻零花錢，先后籌得款項六七萬元，為該校添置了食堂餐桌椅和所有課桌椅，還有10000多元的校園音響設(shè)備一套，舉行了隆重的捐贈儀式，書寫了“手拉手”活動的精彩篇章。開展了“為汶川地震災(zāi)區(qū)獻愛心”捐贈活動、“為玉樹地震災(zāi)區(qū)獻愛心”捐贈活動和“為章瓏瀚同學(xué)獻愛心”捐款活動，連同取得了非常好的博愛教育效果。

4.關(guān)注心理健康德育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的心靈成長。學(xué)校配備兼職心理健康教師多名，設(shè)立了陽光小屋和悄悄話信箱，能有根據(jù)有關(guān)要求有計劃的開設(shè)一些心理健康教育講座，開展心理健康咨詢，建立特殊學(xué)生心理健康檔案，并進行個別輔導(dǎo)。

5.拓展德育空間德育工作的內(nèi)容和形式要不斷與時代發(fā)展相適應(yīng)，以利于提高德育實效。學(xué)校注重把思想道德教育融入網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站，搭建思想交流平臺，展示富有特色的校園文化和班級德育活動風(fēng)采。在采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，遠離社會網(wǎng)吧、遠離色情和暴力的同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化教育教育手段，組織學(xué)生觀看典型案例、“開學(xué)第一課”等內(nèi)容，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參加“紀念中國共產(chǎn)黨誕辰90周年”系列教育活動。

近年來，校園平安，師生遵紀守法，校園治安狀況良好，師生中的好人好事層出不窮，學(xué)校學(xué)校先后榮獲縣“教書育人先進集體”、市“文明學(xué)�！保�市“實施素質(zhì)教育先進學(xué)�！薄⑹小扒嗌倌昕萍紓鞑ハ冗M學(xué)�！�、市“課程改革先進集體”，省“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”、省“奧林匹克教育特色學(xué)�！�、省“語言文字規(guī)范化示范校”、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗�！�、省“先進教工之家”、省“體育衛(wèi)生工作先進學(xué)校”、省“少先隊工作金獎學(xué)校”、省級“小學(xué)示范圖書館”等稱號。201*年12月學(xué)校以高分通過省“義務(wù)教育標準化學(xué)�！痹u估驗收，201*年1月學(xué)�！半p高普九”工作通過了省級評估驗收。201*年2月學(xué)校被縣委縣府授予201*年度“綜治工作先進單位”。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批省市縣不同級別的各類先進教師，學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，具備了良好的思想品德，形成了健康向上的心理素養(yǎng)，爭做好事的孩子越來越多，蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批又一批三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)雷鋒標兵、優(yōu)秀少先隊員。這些情形的呈現(xiàn)，定然是與扎實有效地德育工作直接關(guān)聯(lián)的。學(xué)校的德育工作就如陽光雨露般滋潤著莘莘學(xué)子們的心田。

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