英語(yǔ)工作室本學(xué)期工作總結(jié)

英語(yǔ)演講本學(xué)期工作室工作總結(jié)

一、基本情況

本學(xué)期英語(yǔ)工作室工作剛剛起步，從最一開(kāi)始的納新活動(dòng)到之后的每一次活動(dòng)中，我們工作室既做出了一些成績(jī)，一些做法可以延續(xù)下去。也暴露出了很多不足，應(yīng)該努力改正。

二、成績(jī)和做法

1、成功協(xié)辦了大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽及其內(nèi)部成員培訓(xùn)活動(dòng)。2、每周定期舉行英語(yǔ)工作室內(nèi)部英語(yǔ)交流、演講活動(dòng)。

3、基本了解學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)水平較中東部地區(qū)學(xué)校，我校學(xué)生英語(yǔ)綜合水平較低，有很大提高空間。

三、主要不足

1、內(nèi)部組織較混亂，領(lǐng)導(dǎo)不足、無(wú)長(zhǎng)期規(guī)劃，工作目標(biāo)不明確，導(dǎo)致很多活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。

2、基本無(wú)硬性紀(jì)律，導(dǎo)致成員行為散漫、積極性不高。3、成員眾多而分工不細(xì)致，許多工作做起來(lái)極為沒(méi)效率。4、現(xiàn)有資源沒(méi)有充分利用，或者說(shuō)成員覺(jué)得現(xiàn)有資源太少。例如電腦、網(wǎng)絡(luò)，由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特殊性（英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)在個(gè)人，其他手段只是輔助方式，包括工作室只是提供一個(gè)交流的平臺(tái)），而平臺(tái)有沒(méi)有建立起來(lái)(各方面原因)，導(dǎo)致工作室冷冷清清，無(wú)事可做。5.、由于基地剛剛辦起來(lái)，上報(bào)的必需物品、學(xué)習(xí)資料、器材等等沒(méi)有下發(fā)，導(dǎo)致活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行和成員積極性不高。

6、基地知名度低，宣傳力度太小，前期沒(méi)對(duì)外開(kāi)放時(shí)也沒(méi)有人來(lái)，后期基地對(duì)外開(kāi)放也鮮為人知，直接導(dǎo)致工作室乃至整個(gè)基地沒(méi)有對(duì)外交流和影響力�？梢钥闯龌�地的建立也缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，總體來(lái)說(shuō)形式大于實(shí)質(zhì)，內(nèi)容不足，暫時(shí)只能是對(duì)外的面子工程，想達(dá)到所謂“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式”的目的幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。

四、未來(lái)的改進(jìn)

1、確立明確的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確組織對(duì)象，整理內(nèi)部出現(xiàn)的混亂。明確目標(biāo)，例如：我們英語(yǔ)工作室的目標(biāo)不是作為一個(gè)僅有內(nèi)部成員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的地方，而是作為全校師生交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)、營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，對(duì)一些重大英語(yǔ)類活動(dòng)有承辦的能力，能夠?qū)ν廨敵鲇⒄Z(yǔ)人才。

2、重新招納組織成員和本學(xué)期留下的同學(xué)，并制定明確的紀(jì)律。無(wú)規(guī)矩不成方圓，即使實(shí)行寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于工作室甚至基地都應(yīng)有硬性的紀(jì)律，否則任何事情做起來(lái)只能虎頭蛇尾，不了了之。3、明確分工，設(shè)置幾個(gè)部別，不同活動(dòng)不同調(diào)度，統(tǒng)一活動(dòng)聯(lián)合行動(dòng)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)不分組別，每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的一份子。但是工作室建立發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到各種各樣的活動(dòng)，這就需要不同部門(mén)分工協(xié)作。4、規(guī)劃總體戰(zhàn)略。①參考基地的“歷史和文化”（剛剛創(chuàng)建則沒(méi)有）②管理者的意圖想法③學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展、變化④我們自身?yè)碛械馁Y源條件⑤我們工作室或者說(shuō)基地的核心能力和優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地英語(yǔ)演講工作室

主任簽字：胡榮副主任簽字：郭瀟緣

日期：201*年7月15日

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年度第二學(xué)期大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新中心英語(yǔ)演講工作室工作總結(jié)

英語(yǔ)演講工作室工作總結(jié)

201*的上半年是工作室最為重要的時(shí)期，在這半年中工作室妥善的準(zhǔn)備著新老成員交替的問(wèn)題與新團(tuán)隊(duì)的組織與建設(shè)問(wèn)題。我們有理由相信經(jīng)過(guò)這半年的調(diào)整英語(yǔ)演講工作室將會(huì)再新的學(xué)期里有更加出色的表現(xiàn)。

201*年下半年，英語(yǔ)演講工作室面臨著自工作室成立以來(lái)的最大挑戰(zhàn)。由于老成員大規(guī)模的離任，工作室面臨著人才缺失的窘困局面，一方面，工作室已在外研社英語(yǔ)辯論賽英語(yǔ)演講賽上取得了豐碩的成績(jī)，另一方面由于工作室過(guò)于依賴英語(yǔ)水平較高的10級(jí)成員。所以輝煌的成績(jī)難掩青黃不接的危機(jī)。

201*級(jí)新成員加入工作室以來(lái)，工作室的發(fā)展重心就轉(zhuǎn)移到人才培養(yǎng)上來(lái)。在上學(xué)期我們?yōu)楣ぷ魇页蓡T準(zhǔn)備的多是基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，我們邀請(qǐng)了一大批英語(yǔ)水平較高的成員在英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯學(xué)、大學(xué)四六級(jí)考試等方面進(jìn)行了全面而又細(xì)致的講解，在去年12月舉行的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試中工作室成員成績(jī)顯著，以12級(jí)成員為例，所有參加考試的12級(jí)成員四級(jí)通過(guò)的比例超過(guò)百分之九十，更有一人同時(shí)通過(guò)了四級(jí)與六級(jí)。因此在本學(xué)期工作室決定趁熱打鐵，將工作的重心進(jìn)行轉(zhuǎn)移，本工作室參加的比賽主要是英語(yǔ)辯論與英語(yǔ)演講，因此在本學(xué)期我們主要對(duì)工作室成員的競(jìng)賽技能進(jìn)行強(qiáng)化。我們采取了先培訓(xùn)后實(shí)戰(zhàn)的策略。首先我們?cè)谟��?guó)議會(huì)制辯論的規(guī)則與技巧等方面為工作室成員進(jìn)行深入的剖析，然后我們?cè)诿恐芪宓幕顒?dòng)中讓所有成員對(duì)某一特定話題進(jìn)行有組織的自由辯論。我們鼓勵(lì)所有成員對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面的分析與辯解。事實(shí)證我們的策略是正確的，在201*年外研社杯英語(yǔ)辯論賽中，工作室成員囊括了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。贏得了各評(píng)委老師的一致肯定。

同時(shí)在本學(xué)期我們也注重與基地個(gè)工作室之間的交流，我們派出了最優(yōu)秀的成員參加了系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作室組辦的“IT達(dá)人秀”活動(dòng)，也應(yīng)Enactus團(tuán)隊(duì)要求，對(duì)其工作室成員在英語(yǔ)語(yǔ)音方面進(jìn)行了交流。在今年六月的英語(yǔ)四六級(jí)考試之前，工作室依靠自身優(yōu)勢(shì)在中心內(nèi)部開(kāi)展了一系列交流活動(dòng)，獲得了各工作室的認(rèn)可。

當(dāng)然,在工作室的運(yùn)行之中也暴露出許多問(wèn)題，我們希望對(duì)自身問(wèn)題的剖析可以為其他兄弟工作室提供一些參考

第一，在進(jìn)行新老成員交替時(shí)出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，最終的結(jié)果是讓工作室成員之間出現(xiàn)了斷層，工作室僅剩幾名11級(jí)成員，這一開(kāi)始讓我們的工作陷入被動(dòng)，許多活動(dòng)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)因而出現(xiàn)了許多問(wèn)題。這一點(diǎn)值得我們?nèi)シ此�，因此�?01*級(jí)成員納新時(shí)，我們將會(huì)處理好各年級(jí)成員之間的關(guān)系，我們需要優(yōu)秀的個(gè)人但我們更需要一個(gè)一團(tuán)結(jié)穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì)。

第二，

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