廣東帶隊(duì)總結(jié)

廣東帶隊(duì)實(shí)習(xí)及駐廠工作總結(jié)

李靈遐

201*年5月15日到201*年8月4日,雖然正是酷暑時(shí)節(jié),但本人受學(xué)校委派在廣東深圳平湖氣派科技有限公司、東莞厚街東彩公司、深圳龍華\\廣州天河區(qū)\\白云區(qū)等19間幼兒園帶學(xué)生實(shí)習(xí),現(xiàn)就個(gè)人工作情況和心得做以下總結(jié)和匯報(bào)：

一學(xué)生基本情況

1.在廣東深圳平湖氣派科技有限公司的學(xué)生分兩批到廠,第一批是1020班計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生29人,5月5日進(jìn)廠,第二批是1005班電子電工專業(yè)的學(xué)生24人,5月16日進(jìn)廠,總共53人。

2.在東莞厚街東彩公司實(shí)習(xí)的學(xué)生分多批進(jìn)廠,5月中旬以前進(jìn)廠的在校學(xué)生有17人,7月2日進(jìn)東彩公司的47人,共64人,另有09級(jí)部分學(xué)生,有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生部分,總共有近百人在東彩公司。

3.在廣東各幼兒園實(shí)習(xí)的學(xué)生有44人,實(shí)習(xí)的幼兒園有廣州天河區(qū)冠庭幼兒園、廣州白云區(qū)江鐵幼兒園、深圳盛世江南幼兒園、深圳山廈幼兒園、深圳觀蘭寶文幼兒園、深圳平湖華英幼兒園、深圳盛世江南幼兒園、東莞望牛墩尚學(xué)幼兒園、東莞東方紅幼兒園、深圳布吉硅谷幼兒園、深圳布吉立心幼兒園、深圳布吉半島幼兒園、深圳南山區(qū)福星幼兒園等19間幼兒園.每間幼兒園幼兒少則100多人,多則400多人.

二企業(yè)基本情況

1、廣東深圳平湖氣派科技有限公司基本情況

廣東深圳平湖氣派科技有限公司地處深圳龍崗區(qū)平湖鎮(zhèn),公司所在的平湖平新路最近半年多來一直在進(jìn)行街道擴(kuò)建,街道兩旁房子拆的七零八落,路面坑凹不平,空

中塵土飛揚(yáng),公司門口緊挨著一個(gè)收廢站和一個(gè)垃圾處理場(chǎng),所以,公司外圍條件很差.公司內(nèi)部分新廠老廠兩個(gè)廠,54個(gè)學(xué)生分兩個(gè)廠上班,氣派公司內(nèi)部管理沒有理順,后勤部門和生產(chǎn)部門之間互相扯皮拉筋,管理較紊亂,而且對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和與帶隊(duì)老師的接洽工作也沒有經(jīng)驗(yàn),所以學(xué)生流失較大.另外該公司上班是12小時(shí)制,中午\\下午每餐用餐時(shí)間僅僅半小時(shí),用學(xué)生的話說:“吃飯稍微慢一點(diǎn)的話上班就要遲到”,連上12小時(shí)班白班還好說,最難的是夜班的學(xué)生,每晚連上12小時(shí)不說,關(guān)鍵是一上就是一個(gè)月,要一個(gè)月才倒一次班,所以很多學(xué)生進(jìn)廠后叫苦不已,機(jī)靈一點(diǎn)的就辭工走人,老實(shí)一點(diǎn)的就一直堅(jiān)守著.

2.東莞厚街東彩公司基本情況

東莞厚街東彩公司地處東莞厚街環(huán)南路旁,公司門口是環(huán)南大道,視野較開闊,外圍環(huán)境較好,公司內(nèi)部有它自己的企業(yè)文化、有一套完整的管理體系,而且管理較人性化,能留住員工,所以,在該公司帶隊(duì)較輕松.

3.廣東各實(shí)習(xí)幼兒園基本情況

學(xué)生實(shí)習(xí)的廣東各實(shí)習(xí)幼兒園,從我走訪的情況來看,大多數(shù)是由老板出資,建好多間幼兒園,然后請(qǐng)人管理,再就近招生,聘請(qǐng)幼兒老師上課保育,而我們實(shí)習(xí)的學(xué)生,多數(shù)是身兼保育員清潔員教員幾職于一身,早上6點(diǎn)鐘起床隨車去接學(xué)生,回到幼兒園就抬飯?zhí)Р私o小朋友們吃好喝好,然后就是衛(wèi)生然后才是上課,好在幼兒園的園長(zhǎng)多數(shù)是聘請(qǐng)的,所以對(duì)我們實(shí)習(xí)生都較好,老板并不常到幼兒園,更很插手園里的工作,比如我曾經(jīng)在廣州天河區(qū)冠庭幼兒園中見到了園里的老板,當(dāng)我表明我是帶隊(duì)老師的身份并希望能得到他們幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)系電話方便我管理實(shí)習(xí)生的請(qǐng)求后,老板是馬上把此事交給了當(dāng)時(shí)在園里的出納員后就揚(yáng)首而去.19間幼兒園.每間幼兒園的入園幼兒少則100多人,多則400多人,管理都比較到位,總的情況較好.

三本人每天主要工作和職責(zé)：

1.5月\\6月份,我是長(zhǎng)住氣派公司,7月份,東彩的學(xué)生到廠,我就深圳平湖與東莞厚街兩地跑,有時(shí)頭天離開厚街次日就有事返回厚街,甚至有時(shí)是早上離開平湖到厚街辦事下午若有突發(fā)事件發(fā)生又從厚街趕赴平湖.雖然辛苦,好在所帶學(xué)生沒有出什么大的安全事故,所以,雖累,但累有所.

2.每到一個(gè)新的公司,本人第一時(shí)間是快速熟悉周圍環(huán)境,找到與學(xué)生活生活有關(guān)的醫(yī)院\\銀行\(zhòng)\購物商場(chǎng)\\車站等,然后利用學(xué)生休息時(shí)間分期分批帶領(lǐng)學(xué)生熟悉周圍環(huán)境,幫助學(xué)生快速適應(yīng)異地生活,帶學(xué)生熟悉附近的公交路線等。

3.做好實(shí)習(xí)生的思想教育工作。氣派公司和東彩公司實(shí)習(xí)的學(xué)生住得比較集中,這給我們帶隊(duì)的老師的工作帶來了很大的方便,因此,我在帶隊(duì)期間常常深入到學(xué)生宿舍,找學(xué)生聊天,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,進(jìn)行思想教育，對(duì)重大事件及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。

4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。氣派公司附近因?yàn)樵诟阈藿?所以很亂,存在很大的安全隱患,所以,我?guī)缀跏敲刻焱砩隙家�到宿舍檢查學(xué)生上班和休息的情況.(我與學(xué)生住同一棟樓).。東彩公司所在地治安在整個(gè)廣東都差,聽公司保安說,白天都有搶劫事件發(fā)生,所以,我除了告訴學(xué)生厚街所存在的問題外,叫學(xué)生注意安全外,我常常到車間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),確保學(xué)生安全.幼兒專業(yè)的學(xué)生比較分散,我就力所能及的到學(xué)生實(shí)習(xí)的每一所幼兒園進(jìn)行跟蹤,了解學(xué)生的衣食住行情況.我還特別關(guān)注女學(xué)生是否有談戀愛的現(xiàn)象，找有這種跡象的學(xué)生交談，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，取得家長(zhǎng)的配合教育。

5.扮好學(xué)生、公司、學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶的角色。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和公司個(gè)別管理人員之

間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒。回應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活情況，及時(shí)向?qū)W校負(fù)責(zé)人反應(yīng)學(xué)生情緒及大的動(dòng)向，使學(xué)校能全面掌握實(shí)習(xí)情況。

三建議

1、實(shí)習(xí)生盡量由任課老師帶隊(duì),因?yàn)槭煜?學(xué)生在離家?guī)浊Ю锿獾哪吧�環(huán)境里對(duì)帶隊(duì)老師有一種依附感和親切感,這有利于穩(wěn)定學(xué)生,避免實(shí)習(xí)生流失.

2、學(xué)生外出實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)工作盡量由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé),這有利于帶隊(duì)老師與實(shí)習(xí)學(xué)生之間的相互了解和溝通.

3、帶隊(duì)老師在外出帶隊(duì)之前應(yīng)對(duì)將要帶學(xué)生去實(shí)習(xí)的企業(yè)要有所了解,實(shí)習(xí)公司多由學(xué)�？疾旌鬀Q定,而多數(shù)帶隊(duì)老師在進(jìn)駐公司(廠)之前,對(duì)該實(shí)習(xí)公司無一所識(shí),同時(shí),實(shí)習(xí)期間必須明確帶隊(duì)老師的責(zé)\\權(quán)\\利,而不是只有責(zé)而無權(quán)和利,抑制了帶隊(duì)老師工作的積極性和熱情度,不利于工作的開展.

4、帶隊(duì)老師一人在外,心系所帶的每一個(gè)學(xué)生的安危,精神壓力很大,班主任和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其在外帶隊(duì)工作表示出理解和支持態(tài)度,給帶隊(duì)老師營(yíng)造一個(gè)不是單獨(dú)作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)工作心理。

5、所有學(xué)生到企業(yè)后都會(huì)填寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷,進(jìn)廠后要競(jìng)聘任何職務(wù)也會(huì)讓其填寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷,雖然學(xué)生在校時(shí)語文課上語文老師都有教過,但,很多學(xué)生所填簡(jiǎn)歷仍然不盡如人意,所以,實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)內(nèi)容在原有基礎(chǔ)增設(shè)一項(xiàng):填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷。

201*年8月15日

擴(kuò)展閱讀：帶隊(duì)老師總結(jié)

201*年廣東東莞帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

編寫：劉金紅

201*年9月，我?guī)е�模具專業(yè)32名學(xué)生遠(yuǎn)赴廣東東莞國(guó)泰模具廠，開始了為期四個(gè)月的校外實(shí)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)生實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)生實(shí)習(xí)基本情況總結(jié)

1、入廠新鮮期

9月3日從學(xué)校出發(fā)，9月4日下午到達(dá)廣東東莞，安排好學(xué)生的食宿，然后廠人事部開始讓學(xué)生辦理入廠手續(xù)及對(duì)本廠的廠規(guī)，廠紀(jì)及規(guī)章制度進(jìn)行說明，5日早上8：00開始上班。廣東的九月天氣還很炎熱，學(xué)生一來就感受到了企業(yè)特有的氣息，從最初的新鮮，到應(yīng)接不暇，到后來的牢騷不斷，這時(shí)我就開始告訴學(xué)生們“現(xiàn)在苦就是為了將來不苦，現(xiàn)在累就是為了將來不累”.下午下班我就開始帶部分同學(xué)出去走走，讓他們熟悉周邊環(huán)境，同時(shí)做他們思想穩(wěn)定工作，盡管如此，學(xué)生也出現(xiàn)了我預(yù)料中的情緒反映。所以，初期，我的工作方式就是關(guān)注，然后理解，然后鼓勵(lì)，到學(xué)生正式入職后一、兩周，他們基本進(jìn)入了工作的適應(yīng)期。

2、角色轉(zhuǎn)換期

學(xué)生對(duì)工作崗位基本熟悉后，大多數(shù)反映問題比較多的就是對(duì)實(shí)習(xí)中一些人情世故和一些廠內(nèi)不合呼人情的規(guī)章制度不能理解。因此，很大一部分同學(xué)出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定情緒，比如：有些人對(duì)自己的崗位不滿意；有些人受不了同事的氣；更受不了主管人員的氣；有些人不是很適應(yīng)工廠的管理制度。這一時(shí)期，打退堂鼓的學(xué)生開始出現(xiàn)了，想家，想父母，想逃避工作的諸多想法。

3、第一月工資后的迷茫期

“學(xué)生的工資領(lǐng)取日，就是帶隊(duì)老師災(zāi)難日”，這是我個(gè)人的感悟。學(xué)生發(fā)第一個(gè)月工資時(shí)，差距很大，最高730，最低430，真是幾家歡樂幾家愁，很多學(xué)生面對(duì)原本期望很大卻不如意的工資數(shù)目，想放棄，想退卻，甚至想用極端的方式去宣泄自己內(nèi)心的煩悶。在這幾天，我的工作量可能不比任何一個(gè)心理咨詢師少，24小時(shí)不關(guān)機(jī)，進(jìn)行各種問題的咨詢和開導(dǎo)。無奈，還是有四位學(xué)生在工作一月工資后自動(dòng)離職了。4、適應(yīng)平穩(wěn)期

到11月初，學(xué)生大部分進(jìn)入了實(shí)習(xí)的適應(yīng)平穩(wěn)期。這一時(shí)期，學(xué)生考慮的不再是回去的問題，而是怎樣調(diào)換好崗位的問題。即使他們?cè)诠ぷ髦杏龅搅艘恍╇y題，他們的思維和解決方式都不再是最初的那么沖動(dòng)和極端，而會(huì)用各種可行的方式去考慮，然后選擇一個(gè)最佳的。雖然來找我發(fā)牢騷的人仍然還有，但這一刻，我明顯感覺到，他們成熟了許多，也不枉然我前期費(fèi)的功夫和心血，我為他們驕傲，也為自己驕傲。在以后的實(shí)習(xí)中，他們肯定還會(huì)遇到很多不可預(yù)測(cè)的難題和困惑，但是，我相信，他們會(huì)用合理的方式去解決，這也許就是我這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)最想達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)：“授人以魚，不如授人以漁”。

二、教師工作情況匯報(bào)

在此次實(shí)習(xí)指導(dǎo)中，我主要從以下幾個(gè)方面去工作：

（一）、指導(dǎo)思想：注重學(xué)生校外實(shí)習(xí)安全和心理健康教育，配合學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生完成實(shí)習(xí)工作。（二）常規(guī)管理1、前期準(zhǔn)備工作

帶隊(duì)實(shí)習(xí)的第一步就是要組織好學(xué)生安全到達(dá)目的地。為此，在出發(fā)前，我主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行了初步的了解，并收集了便于管理的學(xué)生基本資料與信息，特別是家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。

學(xué)校也專門組織了家長(zhǎng)見面會(huì)，就學(xué)生校外實(shí)習(xí)的相關(guān)事項(xiàng)作出了明確的指示與協(xié)商。另外，會(huì)同學(xué)校鄧高峰副校長(zhǎng)，對(duì)我校實(shí)習(xí)生進(jìn)行了崗前教育，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)有了前期的了解與認(rèn)識(shí)，

在出發(fā)之日，我校陳小林校長(zhǎng)親自為學(xué)生送行，并對(duì)我校學(xué)生作出了明確的期望和要求。使我校學(xué)生帶著學(xué)校的期望和要求，堅(jiān)定信念，履行使命，為圓滿完成本次校外實(shí)習(xí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

上車前，為了保證路上的安全，對(duì)32名學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。同時(shí)，對(duì)學(xué)生在路上的交通安全和乘車安全作出了提醒和預(yù)防教育。在途中，我一直關(guān)注學(xué)生的情緒和心態(tài)，積極主動(dòng)的幫助和指導(dǎo)學(xué)生，克服長(zhǎng)途跋涉的困難，我校師生于201*年9月4日下午順利抵達(dá)廣東省東莞市國(guó)泰模具廠。2、加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作，積極開展學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的工作和生活。

學(xué)生被分在各種不同的崗位，我主動(dòng)會(huì)同公司老總，人事及主管人員協(xié)商，把我校32名學(xué)生統(tǒng)一安排住宿，以便于學(xué)生管理工作的開展。在上班時(shí)間，我每隔一小時(shí)就到車間去巡查，幫助學(xué)生解決工作中出現(xiàn)的技術(shù)問題，主動(dòng)的經(jīng)常的到達(dá)工廠工作現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)學(xué)生工作，關(guān)注學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況；在下班時(shí)間，我每天按時(shí)到達(dá)學(xué)生宿舍去看學(xué)生的日常生活，與學(xué)生多多交流，關(guān)注關(guān)心學(xué)生的工作與生活。

及時(shí)開展師生談心工作，我根據(jù)學(xué)生的具體狀況，要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫實(shí)訓(xùn)日志。督促學(xué)生完成總結(jié)和實(shí)訓(xùn)日志，其實(shí)也是讓學(xué)生在工作中不斷總結(jié)，不斷促進(jìn)，不斷自省。從中，我也可以了解到學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思想動(dòng)向與真實(shí)想法，便于及時(shí)地針對(duì)一些有苗頭性的事情進(jìn)行前期預(yù)防處理。實(shí)踐證明，這種方式是行之有效的。

通過上述這些工作，使我校學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)生的角色，快速適應(yīng)工廠的工作。通過諸多工作，更重要的是讓學(xué)生感受到了學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注，老師對(duì)他們的關(guān)心。我認(rèn)為，這樣的辛苦是值得的。

3、存在問題.

盡管我常常教育學(xué)生們叫苦耐勞，但是在實(shí)習(xí)一個(gè)月后，李世明，張叢軍，劉平，陳勇四位同學(xué)自動(dòng)離職了，在走之前這四位同學(xué)從沒有和我談過想走的事，我得知這四位同學(xué)自動(dòng)離職的消息后我主動(dòng)給這四位同學(xué)家長(zhǎng)打了電話，進(jìn)行溝通，同時(shí)和學(xué)校鄧校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，但是盡管我做了很多工作還是沒有留住這四位同學(xué)，我認(rèn)為這是我這次帶動(dòng)最失敗的地方.

三、行業(yè)調(diào)查（一）企業(yè)的要求

1、企業(yè)生產(chǎn)追求的都是合格產(chǎn)品，在尺寸數(shù)字上從不含糊，非常嚴(yán)格,沒有“差不多”的心理。

2、所做的模具沒有重復(fù)性和試驗(yàn)性。

3、將各項(xiàng)責(zé)任與個(gè)人的利益緊密聯(lián)系在一起，員工就自覺遵守和完成。4、推行設(shè)備“5S責(zé)任人”，能夠高效率、安全、文明生產(chǎn)。[整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）]（二）企業(yè)的“5S”

1、整理SEITI將物品區(qū)分為有用的與無用的，并將無用的物品清除掉。將“空間”騰出來活用。

2、整頓SEITON合理安排物品放置的位置和方法。不浪費(fèi)“時(shí)間”找東西。3、清掃SEISO徹底清除工作場(chǎng)所的垃圾、灰塵和污跡。消除“臟污”，保持作業(yè)場(chǎng)所干干凈凈、明明亮亮。

4、清潔SEIKETSU持續(xù)推行整理、整頓、清掃工作，使之規(guī)范、制度化。通過制度化來維持成果。

5、素養(yǎng)SHITSUKE要求工作人員建立自律和養(yǎng)成從事5S工作的習(xí)慣，使5S的要求成為日常工作中的自覺行為。提升“人的品質(zhì)”，成為對(duì)任何工作都持認(rèn)真態(tài)度的人。

（三）該企業(yè)中的工作情況

1、人員流動(dòng)頻繁。（兩個(gè)原因：①工作強(qiáng)度大，實(shí)習(xí)生初期適應(yīng)不了。②公司辭掉犯錯(cuò)誤的員工。）

2、不斷為員工增設(shè)各種福利設(shè)施，（如：給管理人員分單間宿舍，安裝空調(diào)等，安裝熱水器為員工提供熱水、電視機(jī)房、桌球臺(tái)，乒乓臺(tái)等）。3、實(shí)習(xí)生到企業(yè)不能直接上手,公司認(rèn)為各學(xué)校的硬件設(shè)備完善，但學(xué)生掌握的技能還不夠精，需要更深入學(xué)習(xí)，但我校的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，上手很快。工廠對(duì)我校學(xué)生評(píng)價(jià)很高。

四、學(xué)生實(shí)習(xí)現(xiàn)狀分析與質(zhì)量評(píng)估

通過近期觀察與分析，這批學(xué)生現(xiàn)階段的實(shí)習(xí)呈現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、校外實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的，是課堂教學(xué)的必要延伸。

在四個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過實(shí)習(xí)，對(duì)模具的生產(chǎn)流程有了感性認(rèn)識(shí)，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。學(xué)生寫出了與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)日志。我認(rèn)為，頂崗實(shí)習(xí)是對(duì)專業(yè)教學(xué)的有益補(bǔ)充，是課堂教學(xué)的必要延伸。2、校外實(shí)習(xí)真正鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使各方面能力都得到提升。

校外實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，在工作和生活中，他們通過工作，從各個(gè)層面去了解和感悟這個(gè)社會(huì)，去觀察和思考周遭的人、事、物，去經(jīng)歷他們之前在學(xué)校和家庭所不能經(jīng)歷到的事情。在這個(gè)過程中，他們既是對(duì)實(shí)習(xí)崗位的一種實(shí)踐和熟練操作，同時(shí)在獨(dú)立面對(duì)工作和生活事務(wù)的時(shí)候，也是對(duì)自己的人際關(guān)系能力、社會(huì)適應(yīng)能力、溝通技巧、應(yīng)變能力和心理承受能力等綜合素質(zhì)的一種鍛煉和提升。

3、校外實(shí)習(xí)促進(jìn)了實(shí)習(xí)生從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。

學(xué)生第一次離開家庭，離開學(xué)校，離開了父母的呵護(hù)，實(shí)習(xí)中，所有事情都需要自己?jiǎn)为?dú)思考，單獨(dú)面對(duì)。從心理學(xué)上來說，實(shí)習(xí)給了他們一個(gè)強(qiáng)制面對(duì)的時(shí)期，不可回避。因?yàn)橹車鷽]有更多的人給以幫助。在實(shí)習(xí)中，他們經(jīng)歷的人情世故，使他們的心智逐漸成熟，從原來單純的學(xué)生身份，很快地轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N社會(huì)角色，體會(huì)到社會(huì)對(duì)職業(yè)的要求，深切感悟到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)、現(xiàn)實(shí)與殘酷。校外實(shí)習(xí)其實(shí)就是一次生動(dòng)的直觀教學(xué)課，促進(jìn)了實(shí)習(xí)生從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。

三、實(shí)習(xí)中存在的問題

從本次實(shí)習(xí)情況來看，我校的實(shí)習(xí)生普遍存在以下問題：

1、學(xué)生吃苦意識(shí)還要加強(qiáng)，技術(shù)上沒有什么問題，但是獨(dú)立生活能力不是很強(qiáng)，有很多是常生活中的小事都要依靠老師，依賴性太強(qiáng)。2、學(xué)生對(duì)自身定位不準(zhǔn)，往往到企業(yè)后眼高手低。

3、學(xué)生服從意識(shí)還要加強(qiáng)，與其他地區(qū)的學(xué)生比較，我們的學(xué)生總體水平要高于其他學(xué)校學(xué)生，但是還達(dá)不到企業(yè)的要求，在服從意識(shí)上還要加強(qiáng)。4、學(xué)生的抗挫折能力和心理承受能力還要加強(qiáng)，遇到一點(diǎn)問題有時(shí)就想退卻。5、一小部分學(xué)生基本生存能力稍差，初期不能獨(dú)立應(yīng)付生活中的各種事務(wù)。7、學(xué)生應(yīng)變能力和溝通技巧較有點(diǎn)薄弱，為人處還不成熟，但更不圓滑，實(shí)習(xí)中因此而吃虧較多。

五、幾點(diǎn)看法與建議為了更好地做好今后的校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，為了更好地抓好學(xué)校學(xué)生“出口”這一重要環(huán)節(jié)，為了更好地樹立學(xué)校對(duì)外形象，結(jié)合我校學(xué)生具體情況與當(dāng)今企業(yè)的需求，對(duì)學(xué)校就業(yè)與教學(xué)工作提點(diǎn)個(gè)人建議：1、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。

在校外實(shí)習(xí)之前，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的職業(yè)道德教育外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)角色教育，比如：可在實(shí)習(xí)前的那段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)化訓(xùn)練，比如班級(jí)職業(yè)化建設(shè)，學(xué)校管理職業(yè)化。讓學(xué)生在學(xué)校模擬氛圍中先期感受到職業(yè)化特色，能讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后較快的適應(yīng)企業(yè)的管理方式。2、增加實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)教育。

對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)很有必要。內(nèi)容包括：軍事訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練、職業(yè)道德講座、團(tuán)隊(duì)意識(shí)訓(xùn)練、抗挫折訓(xùn)練等。3、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)禮儀和社交禮儀的培訓(xùn)。

經(jīng)過長(zhǎng)期觀察與總結(jié)，學(xué)生的禮儀教育相當(dāng)重要，不僅僅是校園禮儀，家庭禮儀等基礎(chǔ)禮儀知識(shí)，更多的應(yīng)該涉及到職場(chǎng)禮儀，社交禮儀規(guī)范和技巧，它已成為學(xué)生踏入社會(huì)的一門必修課，因此，我�，F(xiàn)行的禮儀教學(xué)時(shí)數(shù)遠(yuǎn)不能滿足禮儀教學(xué)需求，禮儀教學(xué)改革勢(shì)在必行。4、加強(qiáng)學(xué)生表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣的培訓(xùn)。

5、積極加快課改教學(xué)，開設(shè)適合時(shí)代特色和企業(yè)需求的公共課程。比如：社交禮儀、公共關(guān)系、營(yíng)銷、口頭表達(dá)、書面應(yīng)用文、常用社交規(guī)范的訓(xùn)練等。6、增強(qiáng)學(xué)生吃苦意識(shí)、服從意識(shí)和抗挫折訓(xùn)練。

7、最后一學(xué)期可推行訂單培訓(xùn)。讓學(xué)生提早熟悉將實(shí)習(xí)企業(yè)的企業(yè)文化，熟悉管理制度，或者完全按照企業(yè)式的管理方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，可及大提高學(xué)生進(jìn)廠后的社會(huì)適應(yīng)性，提高穩(wěn)固率。

教師的帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作是辛苦而瑣碎的，是繁忙而充滿責(zé)任的，在四個(gè)月的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中，我感悟了很多，收獲了很多，也付出了很多。在以后的工作中，我同樣會(huì)用更多的信心和激情去完成我的工作。

201*年1月19日

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