《淘氣包馬小跳》觀后感 本文簡介：

《淘氣包馬小跳》觀后感去年十一月份,區(qū)教育局電教中心的叔叔們前來我校進行愛國數(shù)字電影巡回放映。當時，我校小學一至五年級160多名師生集中在了教學樓的一個大教室里。同學們凳挨凳、腿鉤腳、肩并肩，空間雖然擁擠，但秩序卻是那樣和諧、井然，因為這是我們最愛看的卡通電影——《淘氣包馬小跳》。這部電影的主人公—

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《淘氣包馬小跳》觀后感

去年十一月份,區(qū)教育局電教中心的叔叔們前來我校進行愛國數(shù)字電影巡回放映。

當時，我校小學一至五年級160多名師生集中在了教學樓的一個大教室里。同學們凳挨凳、腿鉤腳、肩并肩，空間雖然擁擠，但秩序卻是那樣和諧、井然，因為這是我們最愛看的卡通電影——《淘氣包馬小跳》。這部電影的主人公——馬小跳，是一個學習成績極差，丑陋、調(diào)皮而又可愛的男孩，他可是學校里一個“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請進辦公室談話。在觀看的過程中，淘氣的馬小跳逗得我們不時的捧腹大笑。真是應證了一句話：跟著馬小跳，不跳也會笑。　　

馬小跳剛一出生，醫(yī)生便把他提起來打屁股。因為馬小跳非常生氣醫(yī)生把他從媽媽的肚子里拿出來，還生氣醫(yī)生打他屁股，就跳了起來，結果把房頂都捅破了，醫(yī)生們非常驚訝�？吹竭@兒，我忍不住了，大笑起來。馬小跳真不愧是馬小跳，一跳就把房頂都跳破了。我在心里暗暗佩服楊紅櫻阿姨的想象力，把馬小跳刻畫的如此調(diào)皮、可愛。

班里要演童話劇——龜兔賽跑，馬小跳很想演，秦老師就讓他去了，但卻讓他扮演大樹，路漫漫演兔子，唐飛演烏龜。正式開演了，蜜蜂停在馬小跳的鼻子上，他睡著了，最后，還說出了這樣一句話：“謙虛使人落后，驕傲使人進步�！甭犃诉@句話，笑得我肚子好痛好痛，控制不住，差點兒就要趴在前排同學的背上了。馬小跳呀，馬小跳，你怎么那么可愛呢！

馬小跳雖然調(diào)皮、淘氣，但他也樂于助人。

一次,馬小跳他們幾個上學路過湖邊，看見一個小孩在水里掙扎，馬小跳此時忘了自己不會游泳，奮不顧身地跳進湖里，毛超、張達、唐飛也跟著跳進去。小孩被他們救了上來，但馬小跳他們上學卻遲到了，老師問他，他沒說，結果被批評了，后來，老師才知道，馬小跳還說：“我要學雷鋒一樣做好事不留名�！笨吹竭@兒，馬小跳只是調(diào)皮搗蛋嗎？我問自己。不，他也有天真、善良、勇敢、樂于助人的一面，我也要學習馬小跳的善良、勇敢、樂于助人的品質。

看呀，就是這樣的馬小跳，有血有肉，有棱有角。他雖然學習成績也差，竟然能將“畫蛇添足”讀成“畫蟲添足”，但他經(jīng)過努力，最終也能后起直追；他雖然有時馬虎，可他做事敢做敢當，學雷鋒不留名“受訓”差點蒙怨；一棵紋絲不動的大樹，演砸、搞笑，可經(jīng)苦練，他竟演活、甚至有所超脫了劇情。這不能不叫人嘆服！

想想我們自己：新課改已將學習的主動權下放給了我們，我們應該是學習的“主人”�？纱蠖嗤瑢W卻依然是學習被動，甚至要被老師“牽著鼻子走”。他們課堂參與消極，處事熱情不高，一些同學甚至錯誤的認為課堂發(fā)言這是耽誤自己學習時間，不愿、不敢以至于“唯書本”、視野狹窄，甚至還有人以為發(fā)言錯了太丟臉面……這是大錯特錯的。大家試想：如果我們的課堂上再也無人參與，那將與“啞巴知識”又有何異？我們的綜合能力如何得以提升？更為重要的是，只有敢于出錯，才有助于課中鑒別、反饋、評價學習成效，才更有助于豐富課堂教育資源，于己與人均能利益多多！可以這么說：錯誤也是一種重要的教育資源。就像馬小跳一樣，自由的展現(xiàn)和張揚個性，快樂的學習和生活，只有這樣，你才會成為生活的終極大贏家！

我羨慕馬小跳，羨慕他的淘氣。

我喜歡馬小跳，喜歡他帶給我的快樂。

我想與馬小跳做朋友，你呢？

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