201*-201*年第一學(xué)期英語組工作總結(jié)

拉海溝中心校英語教研組工作總結(jié)

(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以“有效課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)，以“兩課堂”為抓手，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究。以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、對新教師PEP常規(guī)英語課的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作。在本學(xué)期內(nèi)對新上崗的李月超老師進(jìn)行培養(yǎng)，曾兩次到灤平三小參加義教下鄉(xiāng)活動(dòng)，在每次活動(dòng)中都聽了專家的講座，從中收獲頗多。我組還緊緊圍繞教研組的“小組合作學(xué)習(xí)”活動(dòng)主題，對新教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。半個(gè)學(xué)期下來，李月超老師已經(jīng)可以獨(dú)立設(shè)計(jì)課型，講出自己的特色課。

2、我組成員通過參加縣教體局所組織的新課標(biāo)培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)中我組成員認(rèn)真聆聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，這一活動(dòng)激勵(lì)了我們英語教師。我們年輕的教師及時(shí)的轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式。并帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情，投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。3、發(fā)揮組內(nèi)全體教師在教學(xué)中不可低估的作用，繼續(xù)研究“有效課堂教學(xué)模式”，以“兩課堂”為抓手，通過“小組合作學(xué)習(xí)”為主題，集體備課、組內(nèi)聽評課等形式，真正促進(jìn)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。我組的李月超老師是新上崗教師，在聽完楊云艷老師的引路課后，由他主備，全組成員參與了一節(jié)集體備課活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，李月超老師已經(jīng)掌握了小學(xué)英語教學(xué)詞匯課的備課思路、教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)方法。使他在教學(xué)中少走了彎路，快速的成長起來。我組的敖東林老師的對話課和楊云艷老師的閱讀課也已經(jīng)步入正軌，再此基礎(chǔ)上，梁曉會(huì)老師的課堂也提高的檔次，充分體現(xiàn)課堂的有效性。

4、開展讀書活動(dòng)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期共組織了4次讀書研討活動(dòng)，其中，楊云艷老師、梁曉會(huì)老師、敖東林老師和李月超老師都做了讀書筆記，并記錄了讀書心得，使老師的知識更加豐富，眼界更加開闊。

5、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。對后進(jìn)生進(jìn)行研究，每位英語教師都能針對后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，拿出自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助后進(jìn)生，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過我組教師的努力能讓后進(jìn)生有所進(jìn)步。但是后進(jìn)生問題不是一時(shí)可以解決的，需要所有教師的齊心合作，讓后進(jìn)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂。

6、制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭各年級考試成績達(dá)到要求。通過反復(fù)努力，畢業(yè)班楊云艷老師的復(fù)習(xí)課層次清晰、板塊分明；詳略等當(dāng)、重點(diǎn)突出；活動(dòng)不斷、有聲有色；講練結(jié)合、扎實(shí)有效，深受學(xué)生的喜歡、老師的好評。

7、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原市教研室張主任的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)小組“1帶4”學(xué)習(xí)方式。使每個(gè)同學(xué)都能1對1學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

8、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查�！敖虒W(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動(dòng)。

我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展。現(xiàn)在的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的。不僅僅要把英語教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展。現(xiàn)在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強(qiáng)大的未來。

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期中心小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的教科研意識、學(xué)習(xí)意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

1、只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對三年級使用的新教材進(jìn)行了研讀，加深了老師們對新教材的認(rèn)識。

2、積極組織教師讀好書，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論雜志，寫心得或讀后感，參加學(xué)校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開展課題研究，不斷提高教學(xué)論文質(zhì)量。根據(jù)教研室提出的研究專題有效的閱讀教學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際選擇子課題開展研究活動(dòng)。全體英語老師通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文、反思等。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。

2、加強(qiáng)了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),、

取長補(bǔ)短，以利于以后的教學(xué)。通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。本學(xué)期于第十七周進(jìn)行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材的教學(xué)行為。

3、開展聽評課活動(dòng)，鍛煉教師特別是青年教師的教學(xué)能力。本學(xué)期一開始，我們就把聽評課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，我們認(rèn)為通過聽課、評課活動(dòng)可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們還參加了區(qū)新教材培訓(xùn)，對三年級新教材有了更為深刻的認(rèn)識。對于青年教師的培養(yǎng)主要通過“師徒結(jié)對”活動(dòng)，為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，促使青年教師教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期第八周開展了六年英語“磨課”活動(dòng)，第十二周開展了三年級“同課異構(gòu)”活動(dòng)，課后還積極說課說反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導(dǎo)課，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。還開展一些小型活動(dòng)，如“作業(yè)評比”、三、四年級“英語朗讀”、五年級英語質(zhì)檢活動(dòng)等，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。今后努力的方向：

雖然我們在教研活動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

4、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。

中心小學(xué)英語教研組

201*年1月

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