英語組201*年秋季學期工作總結(jié)

英語組201*年秋季學期工作總結(jié)

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學工作的動力。總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了全組教師上示范課、公開課。

3.積極組織全校學生參加全國中學生英語能力競賽，并有多人獲得全國二等獎、三等獎和區(qū)級一等獎、二等獎、三等獎。

4.本學期組織了一次全校英語教師課堂教學大賽，4人獲得一等獎，4人獲得二等獎，一位教師獲得青秀區(qū)英語說課比賽三等獎。

三、積極進取，無私奉獻

英語組教師有2人擔任3個班級的課，工作負擔很重。但是，這幾位教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。

四、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。五、存在的問題：

課件的制作水平有待提高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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英語教研組201*年秋學期工作總結(jié)

覃仁同

回顧一學期的工作歷程，總結(jié)如下，以便促進以后的工作。

一、完成較好的方面

1、聽評課活動開展順利。由有豐富教學經(jīng)驗的教師覃校長執(zhí)教示范課，收到很好的示范效果。

2、對教師的培養(yǎng)工作做得很到位，主要體現(xiàn)在：

第一、對于新招聘不久的教師指定老教師，一一對應“以老帶新”。

第二、對于年輕教師，要求他們把近幾年各省市的高考題全做，收到較好的效果；無論在教學還是班級管理，都予以經(jīng)驗技術(shù)的指導。

第三、對年輕教師的思想工作做得比較到位，使他們心往一處想，勁往一處使，少說多做，為學校的利益和發(fā)展出力。3、組織教師撰寫教育教學論文，各教師積極將作品參與省級教育部門組織的比賽并且多人獲獎。

4、順利完成每次月考的命題以及改卷工作，按時上交考試成績。組織好每次月考的質(zhì)量分析活動，并收到良好的效果。5、定期檢查教師備課情況，督促教師課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。6、積極組織教師開展校外教研活動，如組織教師到來賓高中參加聽取專家的學術(shù)研討會等。二、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、對教材的研究還要深入。在教學中我們發(fā)現(xiàn)，很多內(nèi)容沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到試題的切入點。在自出試卷中，從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。2、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是需要輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的

輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。4、工作量大，瑣事多，備課不充分。5、在對學生的管理及教育上有乏力感。將采取的措施

1、加強組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作。

2、加強教師彼此間的教學經(jīng)驗交流，特別是畢業(yè)班教

師。

3、加強評卷工作的管理。

4、力爭“集體備課活動”能全部定期開展。

201*年8月25日

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