萌水中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

萌水中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期初中英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動(dòng)。一、初中英語(yǔ)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

全組共14人，從沒有影響過教研活動(dòng)，每周三下午第一、二節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，積極討論，教研組會(huì)議氣氛熱烈，內(nèi)容充實(shí)，有評(píng)課，有研討課題，有講座，有傳達(dá)教研室工作安排，有討論教材等內(nèi)容。二、集體備課按時(shí)完成。

初一備課組長(zhǎng)高波，初二備課組長(zhǎng)高麗，初三備課組長(zhǎng)胡慧芳初四備課組長(zhǎng)賀志英各盡其責(zé)，認(rèn)真帶領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進(jìn)度，討論重、難點(diǎn)、授課方法，上課時(shí)三人互相聽課，共同進(jìn)步。一章結(jié)束后，三人共同商討出測(cè)試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補(bǔ)漏。在集體備課中初二年級(jí)組做的最好。

三、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。

組內(nèi)有人講公開課，全組一起出動(dòng)，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭(zhēng)取把最好的課展示給全校教師和學(xué)生。四、幫助新教師快速成長(zhǎng)。

培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。五、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。

平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成先周備課。各項(xiàng)常規(guī)材料完成的很好，有日期、有重點(diǎn)、目標(biāo)、難點(diǎn)、過程、小結(jié)、板書、教后感也寫得很好，認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級(jí)、二次批改，要求學(xué)生訂正，老師及時(shí)批改，能利用習(xí)題課對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋。

六、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，組織學(xué)生走出校門，參加競(jìng)賽，本學(xué)期，我們組織106名學(xué)生參加了英語(yǔ)風(fēng)采大賽淄博賽區(qū)的比賽，成績(jī)優(yōu)異，其中有一名學(xué)生獲得了省一等獎(jiǎng)。七、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)20節(jié)，每單元都有教師作業(yè)示范一次，練習(xí)冊(cè)也是老師先做后講，每天利用課間或中午時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在本學(xué)期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)，老師們鉆研教材，認(rèn)真批改同步和英語(yǔ)報(bào)，培優(yōu)工作做的好。老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)較好，指導(dǎo)新教師工作做的好。老師們工作熱情很高，認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)。

總之，初中英語(yǔ)組是個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組，組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真、踏實(shí)，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的萌中，使萌中的明天更美好。

萌水中學(xué)朱麗麗

201*-6-201*-201*下學(xué)期英語(yǔ)課題實(shí)施總結(jié)

本學(xué)期，我們英語(yǔ)組開始了有關(guān)《初中英語(yǔ)創(chuàng)新型自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》這一課題。在這一學(xué)期中，我們主要的工作是明確課題方向、相關(guān)資料的收集與整理，以及初步實(shí)踐。一、具體工作與成效

1、通過我們?nèi)�體英語(yǔ)組老師的反復(fù)討論，最終確定把學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們課題研究的方向主要是考慮到我們的學(xué)生的特殊性：

（1）有一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高，不知道該做什么，該

怎樣學(xué)習(xí)，如何有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）最重要的是基本得不到來自家庭教育的幫助，大部分學(xué)生家庭教育嚴(yán)重缺失，父母?jìng)冋�天忙于生�?jì)，和孩子們的交流很少，根本無法保證經(jīng)常過問他們的學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)多數(shù)是被動(dòng)的，剖析其原因主要有這樣三類（一）、學(xué)生不敢主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。（二）、學(xué)生不愿主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。（三）、學(xué)生不會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

2、從確定課題研究方向開始，我們就開始著手進(jìn)行相關(guān)資料的收

集與整理，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，并組織一些活動(dòng)，如：在班級(jí)內(nèi)小組之間的自主學(xué)習(xí)效率比賽；對(duì)話表演比賽，等。

3、通過一學(xué)期的實(shí)踐，我們的研究取得了初步的成效。（1）利用小組合作教學(xué)模式，小組長(zhǎng)的自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了，并

能給本小組其他同學(xué)提供好的示范，其他同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力也大大提高了。

（2）同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，口語(yǔ)交際的欲望增強(qiáng)，課堂活

躍起來了。

（3）學(xué)生初步掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、主動(dòng)

提問自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、不足與措施

1、雖然每天都在積極探索好的有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，但是還沒

有把我們的課題很好的融入日常的工作，有點(diǎn)脫節(jié)。在下學(xué)期的研究過程中要注意這一問題。

2、在資料的收集整理工作方面還做得不是很細(xì)，很及時(shí)，缺少量化的指標(biāo)。

3、可以把口頭表達(dá)與我們每年一次的市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽相結(jié)合，提前在校內(nèi)賽一賽，促進(jìn)口頭表達(dá)能力的提高。

萌水中學(xué)英語(yǔ)課題組

朱麗麗

201*-6-

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高中英語(yǔ)教學(xué)工作指導(dǎo)意見

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期高中英語(yǔ)教學(xué)工作指導(dǎo)意見

一、工作目標(biāo)

以淄博市教學(xué)研究室、高中科教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)地教研為平臺(tái)；以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)；以開展各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)為抓手，努力做好教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)一線教師的工作積極性，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù)，確保我市高中英語(yǔ)教學(xué)再上新臺(tái)階。

二、主要工作（一）學(xué)科教學(xué)工作1.高中一年級(jí)

完成高中英語(yǔ)必修1、2模塊。部分學(xué)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與能力，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加任意選修內(nèi)容。

2.高中二年級(jí)

完成高中英語(yǔ)必修5、順序選修6兩個(gè)模塊。部分學(xué)校可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與能力，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加任意選修內(nèi)容。

3.高中三年級(jí)

完成順序選修第9模塊，選擇10、11選修模塊中部分內(nèi)容與一輪復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，學(xué)期末完成必修五冊(cè)書的復(fù)習(xí)。高二尚未完成第8模塊的學(xué)�？上葘W(xué)習(xí)本冊(cè)內(nèi)容及其他內(nèi)容，然后再進(jìn)入第一輪前五冊(cè)的復(fù)習(xí)。

（二）課堂教學(xué)改革工作

要認(rèn)真總結(jié)過去課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)。要繼續(xù)堅(jiān)持閱讀教學(xué)、聽力教學(xué)、語(yǔ)法與詞匯教學(xué)、讀寫結(jié)合教學(xué)等模式。要高度重視“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)

第1頁(yè)共10頁(yè)合暑期研修中對(duì)“學(xué)習(xí)方案”教學(xué)的研討，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)編制“學(xué)案”，優(yōu)化各類學(xué)校、各層次學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，面向全體，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。要結(jié)合本學(xué)期全市課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)以及全市各種教學(xué)研討活動(dòng)和區(qū)縣組織的市級(jí)公開課推薦展示教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步深化英語(yǔ)課堂教學(xué)改革。要通過各種形式教學(xué)改革活動(dòng)的開展，引領(lǐng)廣大一線教師積極投身于課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)善于觀察、分析、研究、總結(jié)的良好習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)個(gè)性，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和駕馭教材、組織課堂教學(xué)的能力，最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

本學(xué)期，高中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作重點(diǎn)是充分利用淄博教科研網(wǎng)高中學(xué)科主頁(yè)、淄博高中英語(yǔ)教師群組（博客群）和兩個(gè)QQ群（淄博高中英語(yǔ)教師群82928200和201*級(jí)英語(yǔ)教師群100863070），實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)提升。本學(xué)期將重點(diǎn)通過建立市區(qū)兩級(jí)高中英語(yǔ)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，完善學(xué)科教研資源，開展教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)案例展評(píng)活動(dòng)，一是組織開展課堂教學(xué)實(shí)錄網(wǎng)絡(luò)展示及評(píng)比活動(dòng)（教案、學(xué)案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思），二是組織開展教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間展示及評(píng)比活動(dòng)（博客、QQ空間，體現(xiàn)學(xué)科特色，突出個(gè)人專業(yè)化發(fā)展）。繼續(xù)做好英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)工作，組織開展跟進(jìn)式研討，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作情況定期通報(bào)制度，進(jìn)一步完善全市高中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作評(píng)價(jià)機(jī)制，確保各項(xiàng)工作不斷完善和健康發(fā)展。

第2頁(yè)共10頁(yè)（四）課題研究工作

繼續(xù)加強(qiáng)省課題《多方位構(gòu)建語(yǔ)境提升高中學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的研究與實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題研究與實(shí)驗(yàn)的力度；啟動(dòng)“有氧英語(yǔ)讀寫課堂”的研究與應(yīng)用，確保英語(yǔ)教學(xué)過程性評(píng)價(jià)即時(shí)、準(zhǔn)確、有效；加大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的空間，真正落實(shí)生本教育；使各種現(xiàn)代化信息技術(shù)達(dá)到有效結(jié)合，發(fā)揮其整體效益；大大提高教師業(yè)務(wù)能力以及觀察、分析、研究水平；最終實(shí)現(xiàn)以讀促寫、以寫促讀、全面提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。

上學(xué)期共有40多位實(shí)驗(yàn)教師參加了《多方位構(gòu)建語(yǔ)境提升高中學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的研究與實(shí)驗(yàn)》課題論文征集評(píng)選活動(dòng)，大部分老師都能依據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程以及實(shí)驗(yàn)成果，通過理論與實(shí)踐結(jié)合，撰寫出不少具一定有理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的論文，課題實(shí)驗(yàn)取得了階段性成果。本學(xué)期，將按照課題進(jìn)展計(jì)劃，加強(qiáng)各校之間的交流學(xué)習(xí)，樹立典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整、完善實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)與各項(xiàng)活動(dòng)，召開各種形式的會(huì)議，研討實(shí)驗(yàn)后期的各項(xiàng)工作，集思廣益，力爭(zhēng)將實(shí)驗(yàn)推向新的高度。

（五）學(xué)生競(jìng)賽工作

積極組織學(xué)生參加各種形式的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前推廣素質(zhì)教育的有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真組織有關(guān)學(xué)生參加省教研室組織的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽和美國(guó)美亞國(guó)際教育主辦的“挑戰(zhàn)美國(guó)高考ESL考試”活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與積極性，通過類似活動(dòng)檢驗(yàn)、對(duì)比他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，督促、鞭策、引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)使他們開闊視野，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)其自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，成為適合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展要求的全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

第3頁(yè)共10頁(yè)三、工作要求與措施（一）高中一年級(jí)

1.認(rèn)真謀劃、制定一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)前各校全組老師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和市區(qū)教研部門教研工作指導(dǎo)意見，認(rèn)真謀劃、制定一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要涉及到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、集體備課、個(gè)人備課、課堂教學(xué)方式、課堂教學(xué)改革、各種公開課、示范課、學(xué)科作業(yè)布、學(xué)生課后輔導(dǎo)、教學(xué)過程性檢測(cè)等多方面。開學(xué)初的全市教研會(huì)上，各校要進(jìn)行交流，并在市教研室網(wǎng)公布，供大家相互學(xué)習(xí)、借鑒。

2.結(jié)合中考英語(yǔ)成績(jī)和入學(xué)分級(jí)考試，準(zhǔn)確了解學(xué)生的英語(yǔ)狀況。高一新生來自各個(gè)初中學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、英語(yǔ)基礎(chǔ)各有差異，因此，及早進(jìn)行一次分級(jí)考試（placementtest），及時(shí)掌握學(xué)生的英語(yǔ)水平，為今后的教學(xué)安排、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)、教學(xué)方法的應(yīng)用、作業(yè)的布、學(xué)生的輔導(dǎo)以及建立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)跟蹤檔案創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)，開好頭，起好步，完成初中與高中教學(xué)的銜接任務(wù)。學(xué)期初，要專門抽出幾節(jié)課，進(jìn)行英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，彌補(bǔ)此項(xiàng)知識(shí)的不足，建立基本的語(yǔ)法框架，為今后的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3.精心設(shè)計(jì)每一堂課，打造高效課堂。按照省規(guī)范辦學(xué)課程設(shè)的要求，高一英語(yǔ)每周只有四節(jié)課，每一學(xué)期完成兩冊(cè)書，上課的總課時(shí)數(shù)與過去相比減少了很多，這就要求教師要改變觀念，改進(jìn)教法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，簡(jiǎn)化教材的內(nèi)容與項(xiàng)目，嚴(yán)格遵循課堂教學(xué)“三講三不講”的原則，確保在上課時(shí)間減少的情況下，課堂教學(xué)效益不減，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。

第4頁(yè)共10頁(yè)4.開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。初中學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)依賴性較大，沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因此，教師要在強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)重要性的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的學(xué)習(xí)方法傳授，組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)科比賽、競(jìng)賽等活動(dòng)，鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生這方面的興趣與能力，同時(shí)開發(fā)、挖掘?qū)W生個(gè)人學(xué)習(xí)的潛能，大大提高教學(xué)質(zhì)量。如：教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)使用英語(yǔ)辭典，養(yǎng)成自己用詞典解決問題的習(xí)慣，利用節(jié)假日、周末、晚自習(xí)強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)閱讀以及聽力等技能。

5.扎實(shí)搞好英語(yǔ)必修教材的學(xué)習(xí)，為學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定以及高二學(xué)業(yè)水平考試奠定基礎(chǔ)。英語(yǔ)五個(gè)必修模塊基本上集中在高一教學(xué)中，因此每一堂課，每一個(gè)教學(xué)階段都十分關(guān)鍵。全省學(xué)業(yè)水平考試是檢驗(yàn)一所學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和指標(biāo)，是保證學(xué)生全面發(fā)展、順利進(jìn)入更高層次教育的基礎(chǔ)。因此，從高一就應(yīng)給與足夠的重視，教師應(yīng)熟悉學(xué)業(yè)水平考試的要求以及考試的形式，要在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐B透，確保學(xué)生完成必要的學(xué)分，通過學(xué)業(yè)水平考試，并為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.開展必修模塊學(xué)案設(shè)計(jì)和階段性檢測(cè)試題命制的選評(píng)活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著課堂教學(xué)改革深入和考試制度的變化，對(duì)教師專業(yè)水平要求越來越高，教師專業(yè)成長(zhǎng)迫在眉睫。各校要在集體備課的基礎(chǔ)上，編制好每一個(gè)學(xué)案，要逐步學(xué)會(huì)命制不同層次的過程性評(píng)價(jià)試題，本學(xué)期將擇機(jī)進(jìn)行這方面的評(píng)選，通過本項(xiàng)活動(dòng)的深入開展促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。

（二）高中二年級(jí)

1.認(rèn)真分析上學(xué)期高一期末模塊考試情況。既要總結(jié)一

第5頁(yè)共10頁(yè)學(xué)期來學(xué)科所取得的成績(jī)，更要通過學(xué)生答卷所暴露的問題與不足，查擺教材處理、學(xué)情分析、集體備課、個(gè)人備課、學(xué)案設(shè)、教學(xué)方式、課堂效果、作業(yè)布、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等各教學(xué)環(huán)節(jié)中的不適應(yīng)以及造成諸多問題的原因，根據(jù)新的教學(xué)形勢(shì)，提出整改的措施與對(duì)策。

2.做好英語(yǔ)第五冊(cè)與第六冊(cè)的銜接工作。由于必修教材容量、難度、要求相對(duì)較低（如詞匯要求：學(xué)會(huì)使用24002500個(gè)單詞和300400個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。），一定要做好必修與選修的銜接工作，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)選修教材詞匯增多、課文拉長(zhǎng)、增多、難度明顯增大的變化，做好充分的思想準(zhǔn)備，在詞匯的記憶、掌握，文章難點(diǎn)、重點(diǎn)的突破上找出相應(yīng)的對(duì)策和辦法，力爭(zhēng)必修與選修學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

3.要高度重視學(xué)業(yè)水平考試。要注意加強(qiáng)對(duì)201*年學(xué)業(yè)水平考試試題的研究，日常教學(xué)中要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，特別是聽力當(dāng)中新增的聽寫訓(xùn)練問題，要高度重視，尤其要轉(zhuǎn)變聽力訓(xùn)練方式，堅(jiān)決杜絕單純應(yīng)用高考題型練聽力的做法。要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)業(yè)水平考試，充分認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)水平考試與將來高三備考的關(guān)系，要重視日常的過程性教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，不好高騖遠(yuǎn)，不吃?shī)A生飯，不為高三備考制造麻煩。各強(qiáng)校要在保證通過率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率與良好率，實(shí)踐證明，不重視學(xué)業(yè)水平考試是導(dǎo)致高考鞏固率不高的重要原因之一。生源基礎(chǔ)相對(duì)較弱的學(xué)校要降低教學(xué)起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心，加強(qiáng)必修教材的學(xué)習(xí)，突出基礎(chǔ)，力爭(zhēng)英語(yǔ)的通過率有較大幅度的提升，實(shí)踐證明，必修階段盲目趕進(jìn)度、教學(xué)起點(diǎn)偏高等問題是阻礙這些學(xué)校學(xué)業(yè)水平通過率提升的主要原因，更是這些學(xué)校高考備考問

第6頁(yè)共10頁(yè)題多積重難返的主要原因。

4.教學(xué)中要根據(jù)情況進(jìn)行適度拓展。高二教學(xué)在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行適度的拓展，尤其要擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生閱讀量。要加強(qiáng)研究，高度重視暑期研修中提到的閱讀圖式建構(gòu)問題，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，精心選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料，在閱讀圖式建構(gòu)和閱讀能力提高方面下功夫，為學(xué)業(yè)水平考試打基礎(chǔ)，為提升將來的高三復(fù)習(xí)效益打基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（三）高中三年級(jí)

1.認(rèn)真分析高二學(xué)業(yè)水平考試有關(guān)情況，摸清學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。學(xué)業(yè)水平考試是本年級(jí)學(xué)生高中二年級(jí)以來第一次正規(guī)考試，統(tǒng)一考試試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一集體閱卷�？荚嚨挠羞^數(shù)據(jù)較為公正、公平，基本能反映出近兩年學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，有一定的診斷、分析、決策等參考價(jià)值。各學(xué)校要借助考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)，結(jié)合自己辦學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)兩年英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成功的做法，查擺教學(xué)中存在的問題，如：優(yōu)秀生的培養(yǎng)、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、答題技巧的傳授等等，制定今后英語(yǔ)教學(xué)與高考備考的措施。

2.學(xué)新固舊，完成順序選修第9模塊的學(xué)習(xí)。盡量全面地學(xué)習(xí)課本所列的內(nèi)容，從詞匯、課文到有關(guān)練習(xí)，有部分太難、與高考離得較遠(yuǎn)的東西可以刪掉，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，復(fù)習(xí)、鞏固過去的知識(shí)與技能。生源基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)�？梢赃x擇其他內(nèi)容代替。

3.研究高考發(fā)展趨勢(shì)，科學(xué)把握備考方向。要認(rèn)真研讀近幾年的高考大綱以及高考考試說明，特別是認(rèn)真研究山東省201*至201*三年的高考試題，做到逐項(xiàng)研究，逐題分析，以便了解試題的類型、命題的意圖、試題的內(nèi)容、命題的難

第7頁(yè)共10頁(yè)度、試題的來源。在備考復(fù)習(xí)中嚴(yán)格按照高考的要求，做到有的放矢，提高備考的針對(duì)性、科學(xué)性，把握備考復(fù)習(xí)的方向，提高備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng)，提高其英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力�？v觀近幾年高考英語(yǔ)試題，有一個(gè)明顯的特征：重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，基礎(chǔ)好，則成績(jī)好。因此在高考備考過程中，要始終將基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力放在第一位，將基礎(chǔ)、常用詞匯、語(yǔ)法貫穿復(fù)習(xí)始終，將英語(yǔ)聽力、閱讀理解、寫作表達(dá)等能力應(yīng)用貫徹復(fù)習(xí)始終。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，掌握答題技巧，提升應(yīng)試水平。

5.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的研究與實(shí)踐，積極嘗試先進(jìn)教學(xué)工具，提高英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。在規(guī)范辦學(xué)行為的背景下，研究、改進(jìn)教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為顯得尤為重要。課上集體教學(xué)時(shí)間少了，課下學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間多了，為此務(wù)必珍惜課堂時(shí)間，改進(jìn)教學(xué)復(fù)習(xí)方法，盡可能多處理大家學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中的困惑與問題；培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，充分利用課下時(shí)間，使其成為學(xué)習(xí)主渠道之一。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校和學(xué)生大膽進(jìn)行“有氧英語(yǔ)讀寫課程”的實(shí)施，進(jìn)一步提升學(xué)生讀寫能力，特別是學(xué)生英語(yǔ)寫的水平。

6.加強(qiáng)教學(xué)反思，繼續(xù)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，制定高三階段性推進(jìn)規(guī)劃，堅(jiān)持月考制度、專項(xiàng)復(fù)習(xí)效果診斷檢測(cè)等措施，立足于學(xué)生答卷情況的分析，著眼于問題的查擺與整改，力爭(zhēng)使備考工作做到教學(xué)“環(huán)節(jié)”上不留空擋，能力“細(xì)節(jié)”上不留疏漏，知識(shí)“枝節(jié)”上不留遺憾，將復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有效步步推進(jìn)。

7.幾項(xiàng)具體工作

A.每個(gè)學(xué)校將本學(xué)期具體復(fù)習(xí)備考計(jì)劃上交市教研室，

第8頁(yè)共10頁(yè)進(jìn)行全市面上的交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高,同時(shí)作為今后教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。

B.每所學(xué)校要根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際、學(xué)生英語(yǔ)水平，將高考3300詞匯復(fù)習(xí)進(jìn)行分解，制定出識(shí)記詞匯和寫作應(yīng)用詞匯，并附有復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法,此項(xiàng)任務(wù)可在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)。

C.切實(shí)制定好各學(xué)校落實(shí)我市推廣的“天天135”英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)備考策略的實(shí)施方案。

D.建立學(xué)校研究命制高考模擬試題制度。要求每所學(xué)校，每一位教師積極參與本項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)校為單位命制一套高考模擬試題，上傳到淄博教科研網(wǎng)高中英語(yǔ)學(xué)科主頁(yè)進(jìn)行全市交流、評(píng)比，提高試題命制水平，提高復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)能力。原則上兩個(gè)星期上傳一套試題，本學(xué)期共交流10套題，分別由以下學(xué)校完成：淄博一中（10月8日）、博山實(shí)驗(yàn)中學(xué)（10月22日）沂源一中（11月5日）、沂源二中（11月19日)、淄博四中（12月3日）、淄川一中（12月17日）、淄博七中（12月31日）、臨淄中學(xué)（201*年1月14日）。

四、教研活動(dòng)安排

（附：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高中英語(yǔ)教學(xué)工作項(xiàng)目一覽表）

201*年8月30日

第9頁(yè)共10頁(yè)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高中英語(yǔ)教學(xué)工作項(xiàng)目一覽表

序號(hào)123456序號(hào)123456項(xiàng)目名稱高一學(xué)科教學(xué)研討會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研工作研討會(huì)省課題階段性總結(jié)會(huì)高一備課組長(zhǎng)會(huì)議學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)研討會(huì)教學(xué)工具應(yīng)用研討會(huì)項(xiàng)目名稱高二學(xué)科教學(xué)研討會(huì)1．高中一年級(jí)工作內(nèi)容全體高一英語(yǔ)教師參會(huì)，部署學(xué)期工作，研討重點(diǎn)工作。全體備課組長(zhǎng)參會(huì)，就網(wǎng)絡(luò)教研、跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行研討。高中課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組成員參會(huì)，進(jìn)行階段性總結(jié)交流。調(diào)度高一教學(xué)情況，就課堂教學(xué)創(chuàng)新工作進(jìn)行研討。探討、研究學(xué)生課外活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用。交流先進(jìn)教學(xué)工具對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高。2．高中二年級(jí)工作內(nèi)容完成時(shí)間201*.9201*.9201*.10201*.11201*.11201*.01責(zé)任人陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海完成時(shí)間責(zé)任人201*.9201*.9201*.10201*.11201*.11201*.01司洪海陳勇司洪海陳勇司洪海司洪海陳勇司洪海陳勇司洪海全體高二英語(yǔ)教師參會(huì)，部署學(xué)期工作，研討重點(diǎn)工作。全體備課組長(zhǎng)參會(huì)，就網(wǎng)絡(luò)教研、跟進(jìn)式教網(wǎng)絡(luò)教研工作研討會(huì)學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行研討。高中課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組成員參會(huì)，進(jìn)行階省課題階段性總結(jié)會(huì)段性總結(jié)交流。調(diào)度高一教學(xué)情況，就閱讀圖式建構(gòu)工作進(jìn)高二備課組長(zhǎng)會(huì)議行研討。學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)研討探討、研究學(xué)生課外活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)會(huì)作用。教學(xué)工具應(yīng)用研討會(huì)交流先進(jìn)教學(xué)工具對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高。3．高中三年級(jí)工作內(nèi)容全體高三英語(yǔ)教師參會(huì)，進(jìn)行高二學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析，研討部署一輪復(fù)習(xí)工作。全體備課組長(zhǎng)參會(huì)，就網(wǎng)絡(luò)教研、跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行研討。高中課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組成員參會(huì)，進(jìn)行階段性總結(jié)交流。序號(hào)123456

項(xiàng)目名稱高三教學(xué)研討會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研工作研討會(huì)省課題階段性總結(jié)會(huì)高三備課組長(zhǎng)會(huì)完成時(shí)間責(zé)任人201*.9201*.9201*.10陳勇陳勇司洪海陳勇司洪海陳勇陳勇司洪海陳勇司洪�？偨Y(jié)半學(xué)期復(fù)習(xí)情況，部署下半學(xué)期備考工201*.11作。201*.11201*.01學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)研討探討、研究學(xué)生課外活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用。會(huì)教學(xué)工具應(yīng)用研討會(huì)交流先進(jìn)教學(xué)工具對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高。第10頁(yè)共10頁(yè)

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