小學美術工作總結

工作總結

合肥市葛大店小學秦曉梅

本學期由于學校實際工作需要，我承當了三（2）班的班主任工作，同時協助德育處工作。并且擔任三年級3個班和一年級2個班的美術教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名“自育自學”課題的實驗教師我身感榮幸和快樂，也感受到了實驗的壓力。我在實驗中享受到了收獲的喜悅，也在試驗中發(fā)現一些存在的問題�，F對一學期的工作總結如下，1.學期初，由于一年的“共同體”交流，“引導自學”型課沒有正常的開展。再回到學校接個一個班的班主任工作，同時也教三個“自育自學”實驗班的美術教學工作。開學初手忙腳亂不知道從何下手。對眼前的班主任工作與實驗老師的身份即熟悉又陌生。很快的我們“自育自學”課題組就開了開學的第一次會，制定了課題組學期計劃。每個實驗的老師認真學習課題組工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務。

2.回到學校再次看到實驗老師從201*年的幾位到現在的近20位實驗老師，可見學校的重視程度。這學期我?guī)Я巳齻�“引導自學”型課堂的實驗班，其中新增的一個班就是我人班主任的三（2）班。在與同年級相比我們班是后進生，如何逐步的追上同年級的實驗班，那就需要各科實驗老師的共同努力。很榮幸與我并肩作戰(zhàn)的一個是教科室的許主任、一個是我們課題組的組長張老師。一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的

推進、一節(jié)課一節(jié)課的實驗，雖然成效不能一時間顯現但是我們各科的實驗老師已經體會到了孩子身上的變化。用何老的一句話“從事教育工作，最好少一點”立竿見影“的想法，少一點急功近利的舉措；最好對一點耐心期待，多一點從長計議�！毕嘈挪痪玫膶�來孩子們能從“自學”到“自育”。

3.努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，但如何保證課的質量與推進“引導自學”型課堂的扎實開展，讓3年級的學生喜歡上美術課樂在“自學”，除了備好課，我平時還查閱各種資料（《原點》、《何選》1、2、3、4；《新美術》、《中國美術教育》等），上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。去年的10月份，在劉校長的推薦下我很榮幸參加了包河區(qū)“引導自學”型課堂教學評比活動，通過上課、磨課讓我進一步認識了“引導自學”型課堂教學，在劉校長、王主任、許主任、張組長等實驗老師的指導下讓初踏實驗的我嘗到了收獲的快樂。特別是張組長和王主任一個針對教學課件以個身對教學環(huán)節(jié)都給了我很大的幫助。

4.在教學之余還協助學校做好校園的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。201*.01

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工作總結

歲月如梭，轉眼間一個學期就過去了。在這一學期中，我擔任一、四、五年級的美術教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)�來的快樂，也在工作中發(fā)現了一些令人不滿意的問題�，F就這一學期中我所擔任的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學計劃，推廣素質教育：

本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育;教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質與能力，加強學生自己的動手能力。

二、注重美術教學過程：

在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。

三、注意自身素質的提高

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教育的發(fā)展再作貢獻!

四、工作中的經驗和教訓

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4．要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，半年來，與活潑可愛、調皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術時，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫畫的同時，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中，我學會了其他教師如何調動孩子們的積極性，如何吸引他們對我們的學科產生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎。今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學中，爭取新的突破。

竇淑珍201*年7月7日

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