華店鄉(xiāng)藍天小學師德建設(shè)工作總結(jié)

華店鄉(xiāng)藍天小學師德建設(shè)工作總結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為培養(yǎng)廣大教師愛

崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，造就一支師德高尚、教風嚴謹?shù)慕處熽犖�，一年來，學校以科學發(fā)展觀為指導思想，以《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教育教學行為的若干意見》和《德州市師德建設(shè)201*-201*年月活動安排》為實施依據(jù)，結(jié)合齊河縣教育局有關(guān)師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的文件、條例和規(guī)定，以“立師德、抓質(zhì)量、創(chuàng)一流”為目標，開展了一系列的師德建設(shè)學習、師德教育活動、星級創(chuàng)建活動，取得了良好的效果。

一、華店鄉(xiāng)實驗小學師德建設(shè)文化體系：主題：在校園各個角落閃耀師德之光

平臺：精心備課、細心上課、認真批改、耐心輔導、認真測試、細心講評、精心反思。

目標：以教師成長帶動學生成才。理念：以教師師德感化學生品德。二、師德建設(shè)運行及管理機制：

【一】領(lǐng)導高度重視，健全組織機構(gòu)

一年來，我校領(lǐng)導高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)活動放在學校重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識。做到一把手親自抓，校委班子齊抓共管。同時，研究制定了《華店鄉(xiāng)實驗小學師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動實施方案》，成立了師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，王志忠為組長，張友華為副組長，馬家榮、孫玉芹、姜振、姜其奎、張開平、徐前衛(wèi)為組員，安排師德建設(shè)相繼參加活動，每項活動領(lǐng)導做到有目標要求，指導到位。同時，學校出臺實施了詳細的《華店鄉(xiāng)實驗小學教師量化考核條例》分別從德、能、勤、績、研五方面，把教師的職業(yè)道德、教學能力、敬業(yè)態(tài)度、教育教學業(yè)績、校本教研成果同教師師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動緊密結(jié)合起來，加強對教師的師德行為及規(guī)范執(zhí)行情況的管理與檢查，使表面顯得抽象的教師師德星級創(chuàng)建也變得具體化、形象化。

【二】加強理論學習，提高思想素質(zhì)

學校有計劃、有目標、有步驟地實施了教師師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動學習教育活動，組織全體教師學習了《山東省義務(wù)教育條例（試行）》、《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)和國內(nèi)知名人士先進教育教學理論，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結(jié)合的學習方式，并且舉辦了師德論壇，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力得到大幅度提高，教師端正了教學思想，學風上以身作則、率先垂范，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生，樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。全體教師都記錄了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了學習《山東省義務(wù)教育條例》心得體會、學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃》心得體會、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會，廣大教師提高了教育法規(guī)觀、教育觀、教師觀、師德觀。【三】開展主題活動，提升師德水準

在師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動工作中，我們從“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”這一重點出發(fā)，每學年召開一次家長會或?qū)W校開放日，學校還擬定了《教師師德問卷調(diào)查表》，對學校工作、教師上課、批改作業(yè)、輔導等多方面進行評價。再經(jīng)過有效的反饋，及時糾正了工作中的偏差。學校定期開辦師德建設(shè)先進創(chuàng)建專欄，交流師德學習體會，受到良好的效果。學校為全體教師建立了教師成長檔案，在工作中以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，立師德，練技能，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)教育，全面教育，用實際行動樹立教師的良好形象。

【四】樹立先進典型，感悟師表形象

榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動.我們努力挖掘教師中的先進典型。201*年上半年，學校共評出了姜潔、王金濤、孫玉芹等五名校級師德先鋒，姜潔老師還被評為齊河縣“師德先鋒”。評選活動的開展有力的促進了全體教師師德水平的提升。師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動中，我們始終以學校教育、教學、教研為根本，把師德建設(shè)與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合，打造了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍。

三、取得成果

201*年9月我校鄉(xiāng)中學正式改制成為鄉(xiāng)實驗小學，經(jīng)過近一年的師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的有力開展，我校全體教師師德水平、教育教學水平、校本教研水平都有了大幅度的提高。201*年6月，姜潔、王金濤、孫玉芹等五位教師被評為華店鄉(xiāng)教育系統(tǒng)“師德先鋒”。20年9月姜潔老師被評為齊河縣“師德標兵”。201*年7月，廣俊青、王秀蘭、姜潔、姚桂鳳四位老師在齊河縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲得一、二等獎。201*年7月，廣俊青老師在德州市教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。201*年7月，王秀蘭老師德州市教育局電教館舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。201*年7月，王忠老師德州市教育局電教館舉辦的電教優(yōu)質(zhì)課件比賽中獲得二等獎。201*年9月，張友華老師在齊河縣教育局舉辦的“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”征文中獲得二等獎。近年來，張友華、王岳老師積極撰寫教育教改文章，積極投稿《齊河教育》，發(fā)表多篇文章。201*年8月，廣俊青老師被評為德州市農(nóng)村教育突出貢獻獎。201*年9月，廣俊青老師被評為齊河縣優(yōu)秀教師。201*年9月，我校被評為齊河縣教學質(zhì)量優(yōu)勝獎，齊河縣職業(yè)教育優(yōu)勝單位。近年來，有多位教師撰寫的教育、教學、教改論文在省、市、縣獲獎。201*年10月，我校在齊河縣中小學田徑運動會上獲得體育道德風尚獎。

四、今后星級創(chuàng)建活動的建設(shè)方向

綜觀我校師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的開展，成績是主流，但仍存在著不足。師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成學校的優(yōu)勢文化氛圍；有些教師對學生嚴格有余，關(guān)愛不夠，學校尚未形成真正意義上的平等、民主、合作的新型師生關(guān)系；學校的管理、育人環(huán)境仍存粗放型現(xiàn)象，仍未達到精細化管理的育人境界。師德是教師立身之本、為師之魂，教師作為與時俱進、崇德向善的職業(yè)，尤其需要鑄就高尚的師德。師德也是立校之本、辦學之魂。在今后的師德建設(shè)星級創(chuàng)建教育活動中，我校著力培養(yǎng)廣大教師的愛崗敬業(yè)之心、關(guān)愛學生之心、事業(yè)責任之心，努力提高教師的敬業(yè)精神、奉獻精神、科學精神，大力倡導教師的育人意識、教研意識、團隊意識、競爭意識，讓我校盡早成為齊河縣師德建設(shè)星級創(chuàng)建活動的領(lǐng)頭羊。

擴展閱讀：華店鄉(xiāng)藍天小學深化師德建設(shè)實施方案

深化師德建設(shè)實施方案

華店鄉(xiāng)藍天小學

201*.4

華店鄉(xiāng)藍天小學深化師德建設(shè)實施方案

為進一步加強教師隊伍建設(shè)和管理，深化師德建設(shè)成果，有效提升我校教職工的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，激活教師成長的潛能，開發(fā)教師個體的職業(yè)特長，形成教師的職業(yè)特色，加快我校形成教育特色，根據(jù)齊河縣教育局深化師德建設(shè)工作實施意見，結(jié)合本校教育的現(xiàn)狀和教師隊伍建設(shè)的實際，按照學校工作計劃，制定新學期深化師德建設(shè)方案。一、指導思想：

深入貫徹黨的十八大精神，認真踐行“抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象”的工作思路，進一步深化師德建設(shè)，提升師德境界，提高教學質(zhì)量，服務(wù)名師成長，打造特色學校，推動我校教育又快又好發(fā)展。二、總體要求：

在深化師德建設(shè)過程中，進一步發(fā)揮校長的主導和教師的主體作用，探索實現(xiàn)教師成長的個性化服務(wù)方式，激活教師成長的潛能，開發(fā)教師個體的職業(yè)特長，形成教師的職業(yè)特色，提升教師的職業(yè)道德境界，加快我校形成教育特色，培育出名師，形成為名校。

通過深化師德建設(shè)，服務(wù)教師的個性發(fā)展，在充分尊重教師個性差異的基礎(chǔ)上，讓每位教師揚長避短，發(fā)揮“我”的優(yōu)勢，發(fā)展個體職業(yè)特長，形成職業(yè)品質(zhì)和特色，達到一人一品，自立成峰；將教師的職業(yè)特長轉(zhuǎn)化為學校發(fā)展的優(yōu)勢教育資源，以教師成長促進特色學校建設(shè)，實現(xiàn)教育質(zhì)量的持續(xù)提升。三、工作思路：

圍繞提高教育教學質(zhì)量，以教師專業(yè)成長中的教師職業(yè)特長發(fā)展為載體，進一步深化師德建設(shè)，喚醒教師的主體意識，激發(fā)教師的職業(yè)理想，激活教師的發(fā)展?jié)撃�，提升教師職業(yè)道德境界，開發(fā)教師職業(yè)興趣，張揚教師職業(yè)特長，形成教師職業(yè)特點，出成果，出名師，打造藍天小學的教育特色。四、目標：三年總體規(guī)劃：

1、201*年，為深化師德建設(shè)探索年。建立組織，制定方案，教師認識自我，發(fā)現(xiàn)職業(yè)特長，形成骨干教師群體，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷犖�、德高業(yè)精的教師隊伍。

2、201*年，為深化師德建設(shè)實干年。交流經(jīng)驗，展示特色，成就自我，培養(yǎng)學科領(lǐng)頭人，在提高教學質(zhì)量上有新的突破。

3、201*年，為深化師德建設(shè)收獲年。拓展教師職業(yè)特長，超越自我，形成教育特色，提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建良好校風，營造和諧文明的氛圍。

通過落實三年規(guī)劃，在教師職業(yè)特長成長的不同階段創(chuàng)設(shè)相關(guān)的條件，力爭收獲預期的成果。

三年的奮斗目標：

編著一部以教師職業(yè)特長帶動課堂改革提高教育質(zhì)量的教育專著，培育以書香藍天為中心內(nèi)容的教育特色，形成骨干教師群體，培養(yǎng)學科領(lǐng)頭人，逐步形成鄉(xiāng)級、縣級、市級，乃至更高層次名師梯隊。五、主要工作措施：

1、加強領(lǐng)導，突出重點。學校成立工作領(lǐng)導小組，明確具體責任。華店鄉(xiāng)藍天小學深化師德建設(shè)領(lǐng)導小組：組長：胡永金

副組長：高洪路郭道才王志忠楊冠峰

成員：彭天驕張友華馬家榮范廣亭楊相東姜寶安姜其奎負責深化師德建設(shè)綜合協(xié)調(diào)及考核李軍善負責深化師德建設(shè)督導工作王金濤負責深化師德建設(shè)教科研工作王愛國負責深化師德建設(shè)宣傳工作

廣俊青負責深化師德建設(shè)提升教師專業(yè)特長工作

2、制定實施方案，引導幫助教師做好個人職業(yè)特長發(fā)展規(guī)劃，制定職業(yè)特長成長三年發(fā)展計劃。

3、研究制定便于操作實施的教師職業(yè)特長成長積分制評價辦法，對全體教師采取積分制管理，作為評優(yōu)評模的重要依據(jù)。

4、學校建立師德建設(shè)工作室，根據(jù)實施方案，明確工作職責，搞好師德建設(shè)日常運行管理和教師成長檔案管理，對教師的個人成長檔案及時完善。

5、結(jié)合教育局教研室、教科所、電教站、師訓辦等科室開展的業(yè)務(wù)活動，積極為教師搭建務(wù)實高效的學習平臺（每月一本書）、研究平臺（小課題研究）、展示平臺（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評比）、激勵平臺（將教師積分結(jié)果與評優(yōu)評模等掛鉤）。

6、創(chuàng)造條件，促進成長。學校圍繞促進教師職業(yè)特長成長，從人、財、物力上創(chuàng)造良好的條件；為教師準備好圖書資料，積極組織教師外出參加學習培訓。

總之，通過師德建設(shè)，不斷提升教師的道德境界，同時要對教師職業(yè)特長成長的收獲及時匯總，總結(jié)規(guī)律，提煉經(jīng)驗，形成成果。

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