201*-201*(上)教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期沙后河中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束。回顧過去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)

期初制定的工作計(jì)劃，以“以人為本”為準(zhǔn)繩，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。2、積極開展教研活動(dòng)。

（1）積極組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。

各個(gè)教研組認(rèn)真落實(shí)開展教學(xué)研討課活動(dòng)，絕大部分教師都能至少參加一次校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)組都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。（2）努力開展好備課組教學(xué)研討活動(dòng)。

備課組每周組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由備課組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成

果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平時(shí)的常態(tài)課教學(xué)中，課堂教學(xué)要做到三個(gè)必須：

①必須把教師講的時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。②必須要有自學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

③必須要有當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復(fù)；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎(chǔ)題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學(xué)生的作業(yè)效率。

大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。因此，我們重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提

供保證。

三、組織各類競(jìng)賽。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類競(jìng)賽。本學(xué)期我校教師在論文比賽中，有2人次在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有8人次在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。對(duì)學(xué)生參加的活動(dòng)，教師更是加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，例如“七巧科技比賽”中，教師加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外學(xué)校還積極做好校內(nèi)的文體活動(dòng)，如“投籃、跳繩”比賽，“迎國(guó)慶愛國(guó)歌曲比賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。四、加強(qiáng)家訪及安全工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長(zhǎng)提出意見要求；各班班科任與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩�事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。五、處理好一些突發(fā)事件

本學(xué)期，由于教師生病或一些其他情況，教師休假的有兩名，為此教導(dǎo)處及時(shí)調(diào)整好課務(wù)，安排合適的人員進(jìn)行代課，在此期間，尚海霞、王煥霞、段二女老師，能夠顧全大局，任勞任怨，協(xié)助教導(dǎo)處做好了這些工作。

六、存在問題與不足

教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平較差，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

5、備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為沙后河中心小學(xué)的明天譜寫教育新篇！

沙后河中心小學(xué)教導(dǎo)處201*年12月20日

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201*-201*學(xué)年度教導(dǎo)處工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本年度教務(wù)處以“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)展開工作，較好地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展，現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教育教學(xué)的政策法規(guī)，依法治教，依法執(zhí)教，加強(qiáng)課程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開設(shè)必修課程和選修課程，重視研究性學(xué)習(xí)課程，積極開發(fā)校本課程。

2、合理規(guī)范編排課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)禁私自增減課時(shí)和私自調(diào)課。

3、重視學(xué)生心理健康教育和體育衛(wèi)生工作。開設(shè)課外心理衛(wèi)生教育課程，在流行性傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校積極做好衛(wèi)生防疫工作，實(shí)行零匯報(bào)制。積極配合衛(wèi)生防疫部門做好衛(wèi)生防疫工作。

4、嚴(yán)禁私訂教輔用書，嚴(yán)格控制學(xué)生教輔用書數(shù)量，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。

二、加強(qiáng)教務(wù)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

1、做好新生信息錄入工作，及時(shí)按年級(jí)要求分好班級(jí)。建立了新生的學(xué)籍檔案。

教務(wù)處每學(xué)期多次到各班核對(duì)人數(shù)和變動(dòng)情況，把在籍生、借讀生、全部核對(duì)造冊(cè)。

2、在開學(xué)前排好了一學(xué)期的課程表，將課程表及時(shí)發(fā)到班級(jí)和任課教師手中。并制定了工作計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)教學(xué)要求，及時(shí)調(diào)整和發(fā)放課表。

3、完成了各科教材預(yù)訂、發(fā)放及各學(xué)科資料訂購(gòu)供應(yīng)工作。

4、認(rèn)真做好考務(wù)工作，安排好各年級(jí)的監(jiān)考表，組織了校內(nèi)期中考試，期末統(tǒng)考和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作及成績(jī)對(duì)比工作。

5、完成了學(xué)生檔案的各類成績(jī)、學(xué)期鑒定、素質(zhì)鑒定、填表工作。6、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理。7、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

8、組織和支持教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試、教學(xué)競(jìng)賽、英語競(jìng)賽等，為新教師成長(zhǎng)、優(yōu)秀教師成名、所有教師成功打造平臺(tái)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

為了把教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處，教務(wù)處堅(jiān)持抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反思、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。各教研組、年級(jí)組都不僅制定學(xué)期授課計(jì)劃，還制定了單元及每課時(shí)的授課計(jì)劃，教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，提前一周備好課。每課時(shí)教案都有教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、使用教具、教學(xué)過程（包含落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)安排）以及板書設(shè)計(jì)、教后反思。繼續(xù)開展了年級(jí)組交流活動(dòng)，要求各年級(jí)組共同商量，教研活動(dòng)做到“四定一交流”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，一交流即共同研討教學(xué)目標(biāo)，交流探討教學(xué)方法，交流探討例題和可能出現(xiàn)的新問題，交流作業(yè)的選取與布置。

2、認(rèn)真上課。改革課堂教學(xué)，以新的學(xué)習(xí)方式的確立和三個(gè)維度的目標(biāo)等作為主要指標(biāo)來評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，以此來引導(dǎo)教師的教學(xué)理念、工作方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教師能夠嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，基本上做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調(diào)課。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。許多年級(jí)組精心組織編寫隨堂練習(xí)，逐步形成具有我校特色的隨堂練習(xí)。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適當(dāng)，重視方法訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。許多課堂給學(xué)生留有作業(yè)的時(shí)間，小學(xué)科不布置課外作業(yè)，許多老師還注意分層布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)布置和批改情況，教務(wù)處進(jìn)行了集中檢查，多數(shù)老師學(xué)生作業(yè)每做必改，還有面批作業(yè)。

4、認(rèn)真組織課后輔導(dǎo)。本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真抓了早自習(xí)、綜合實(shí)踐輔導(dǎo)課、晚自習(xí)輔導(dǎo)及晚自習(xí)課間紀(jì)律情況，同時(shí)根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施分層次加強(qiáng)管理。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，提高教師對(duì)教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地促成教學(xué)智慧的生成。通過捕捉能夠引起反思的事件或現(xiàn)象，進(jìn)行理性加工，逐漸形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，形成更為合理的教學(xué)方案。在確定價(jià)值取向、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行價(jià)值判斷過程中思考自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生的影響狀況、對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的提升狀況、對(duì)教學(xué)理念和理論的促進(jìn)狀況。

6、強(qiáng)化考試管理工作。通過對(duì)考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進(jìn)教與學(xué)的一個(gè)重要方面，切實(shí)做好考試命題工作，切實(shí)做好試題的保密工作，切實(shí)抓好考試紀(jì)律，對(duì)出現(xiàn)問題的教師及時(shí)通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生協(xié)同學(xué)工處及時(shí)處理，保證考試的有效性、針對(duì)性和可信度。重視對(duì)考試結(jié)果的分析，重視教學(xué)質(zhì)量的提高。我們參照其他學(xué)校對(duì)考試數(shù)據(jù)分析的模式，形成具有校本特色的數(shù)據(jù)分析模式，讓數(shù)據(jù)說話，及時(shí)總結(jié)取得的成績(jī)和存在的問題，并采取相應(yīng)的措施。

7、教務(wù)處分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查教案、作業(yè)批改、學(xué)習(xí)記錄，了解教學(xué)情況；通過各種渠道了解學(xué)生對(duì)教師的滿意度。實(shí)行推門聽課制度。聽課后，做到一說二看三評(píng)四續(xù)。一說就是教者要說課，要說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課后的反思；二看就是要看教者的備課筆記，檢查教者的上課、備課、說課的內(nèi)容是否一致，實(shí)際上就是要看是否進(jìn)行了有效的備課，上課是否較好的體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，課堂教學(xué)策略是否是有較好地體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)策略，教者是否在最大限度地追求教學(xué)的有效性；三評(píng)，評(píng)其得失，主要從知識(shí)的處理和教學(xué)方法的選擇兩個(gè)角度看其有效性，側(cè)重于看還存在哪些問題，如何進(jìn)行有效的改進(jìn)；四續(xù)，就是跟蹤聽課，主要是看課堂教學(xué)有沒有得到有效的改進(jìn)。這將成為我們抓教學(xué)的一個(gè)抓手，也是我們對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。本年度我校教務(wù)處共組織各教研組聽課達(dá)160余節(jié)，從另一方面來說也是一次很好的教師培訓(xùn)。

9、注重物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。物理、化學(xué)、生物學(xué)科的學(xué)科組依據(jù)新課程要求，在開學(xué)前制定好試驗(yàn)計(jì)劃和落實(shí)措施。這三科教師要提前通知實(shí)驗(yàn)室做好相關(guān)試驗(yàn)準(zhǔn)備工作，試驗(yàn)室要認(rèn)真準(zhǔn)備并做好相關(guān)記錄。實(shí)驗(yàn)室有較為完備的臺(tái)帳記錄。

四、深化教學(xué)研究，追求課堂特色。

本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是研究新課標(biāo)，努力構(gòu)建新的課堂文化。

1、更新教育理念，堅(jiān)持開放教學(xué)。從“以人為本”的角度看，教學(xué)不僅是認(rèn)知活動(dòng)，更是生命發(fā)展的活動(dòng)。多數(shù)老師對(duì)新課程的課堂進(jìn)行全新的思考和定位，積極構(gòu)建平等民主、自主探究、注重人格精神的課堂，賦予課堂以生活意義和生命價(jià)值。在具體的課改實(shí)踐中，通過不斷反思自己，逐漸把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念，最終轉(zhuǎn)化為全新的教學(xué)操作�！霸趯W(xué)習(xí)中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中�！蔽倚Ｐ�學(xué)部、初中部的每一位老師的每一節(jié)課都是開放的，隨時(shí)歡迎領(lǐng)導(dǎo)、同仁聽課、評(píng)課。對(duì)于本組公開課務(wù)都參加聽課、評(píng)課，許多老師能夠跨學(xué)科聽課。各教研組都能利用時(shí)機(jī)開展各類公開課教學(xué)活動(dòng)，充分展示了我校的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究和教學(xué)示范功能。公開課教學(xué)活動(dòng)有如下特點(diǎn)：組長(zhǎng)掛帥，陣容強(qiáng)大；科目齊全，特色鮮明；求活求新，教藝精湛；謀求實(shí)效，創(chuàng)新模式。在教育系統(tǒng)追求理想課堂的大背景下，我校各教研組、教研組不斷追求教學(xué)模式創(chuàng)新，模式的創(chuàng)新給課堂帶來了活力，課堂上師生表現(xiàn)形式的靈活多變，教學(xué)方式的革新令聽課者感嘆、感慨，珠固的課堂是鮮活的、高效的、人文的、智慧的課堂。

2、以課題為抓手，促進(jìn)教學(xué)研究。大都數(shù)教師能夠參加課題研究，教研組長(zhǎng)（或年級(jí)組長(zhǎng)）積極組織本組教師學(xué)理論、學(xué)教法，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)一個(gè)課題，圍繞課題，認(rèn)真撰寫教科研論文，教務(wù)處把論文發(fā)表情況作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)方面。各教研組都在努力創(chuàng)造條件申報(bào)高層次課題，以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題，繼續(xù)定期進(jìn)行了“年級(jí)組教學(xué)”研討活動(dòng)，通過活動(dòng)讓更多的教師有機(jī)會(huì)交流教學(xué)思想，展現(xiàn)教研能力。

3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，追求辦學(xué)特色。我校將學(xué)生的德育教育放在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，以“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”為大的方向，在各年級(jí)組大力開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，研究制定各年級(jí)組學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方案，決定以團(tuán)隊(duì)辦公室牽頭，各年級(jí)依據(jù)學(xué)生的年齡段特征制定出相應(yīng)的教育內(nèi)容與計(jì)劃，使養(yǎng)成教育落到實(shí)處，收到實(shí)效。

五、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師成長(zhǎng)。

教務(wù)處將把各種教學(xué)檢查情況，包括聽課情況、出勤情況、教學(xué)實(shí)績(jī)等進(jìn)行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業(yè)務(wù)檔案中。鼓勵(lì)教師追求個(gè)性化的教學(xué)和評(píng)價(jià)，提高課堂效益，重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，認(rèn)真開展好觀摩課、研究課、評(píng)比課活動(dòng)。認(rèn)真做好各學(xué)科青年教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修、參加教學(xué)技能的評(píng)比和認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文。繼續(xù)落實(shí)好“拜師結(jié)對(duì)”工作，讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)他們盡快勝任初中循環(huán)教學(xué)，學(xué)期結(jié)束將對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核。為全體教師提供施展教學(xué)才華的舞臺(tái)，使更多教師特別是青年教師能早日脫穎而出，本學(xué)期還繼續(xù)開展了骨干教師展示課，新調(diào)入教師的匯報(bào)課，青年教師的評(píng)優(yōu)課以及每周研討課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

六、繼續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，為師生營(yíng)造良好生活工作學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)年學(xué)校非常重視體育衛(wèi)生工作，一方面開足上好體育課，堅(jiān)持上好兩操，積極開展體育活動(dòng)，另一方面學(xué)校積極開展健康教育、心理咨詢和心理輔導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。深入開展環(huán)境整治和環(huán)保教育活動(dòng)。本學(xué)年我校對(duì)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間做了明確要求，各年級(jí)組也積極開展相應(yīng)的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

七、存在的問題

我們的工作還存在許多不足的地方，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、由于教務(wù)處工作人員自身水平不夠，加之事務(wù)性工作較多，教務(wù)處工作的系統(tǒng)性，規(guī)范性，針對(duì)性還有待加強(qiáng)。

2、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，精細(xì)化管理還未能完全到位。

3、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象，教學(xué)理念過于陳舊，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。4、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，教研活動(dòng)還要落到實(shí)處，備課環(huán)節(jié)還要落到實(shí)處

5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。6、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，教學(xué)改革力度不大。

7.專業(yè)設(shè)置有待整合，各種專業(yè)教師的實(shí)操技能還需進(jìn)一步提升。8、一些教師對(duì)當(dāng)前學(xué)校的辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足，缺乏教師職業(yè)道德、責(zé)任感、危機(jī)感和學(xué)校主人翁意識(shí)。

問題的存在，有其客觀性，不能回避，只能面對(duì)。我們堅(jiān)信：嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，只要?jiǎng)?chuàng)新人齊心協(xié)力，與時(shí)俱進(jìn)，自加壓力，負(fù)重前進(jìn)，創(chuàng)新的明天會(huì)更美好！

八、工作中得到的啟示

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，提高認(rèn)識(shí)，勤于反思，改進(jìn)工作。2．管理要以人為本，尊重寬容，換位思考，要調(diào)整和改進(jìn)一些工作方法，提高管理水平，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)靥幚韱栴}。

九、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。

本學(xué)年即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻(xiàn)！

門源縣第一寄宿制初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處

201*年12月18日

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