201*秋期教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

201*年秋期教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理，實(shí)施高效課堂改革，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重過程檢查與監(jiān)督，教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。

一、主要工作（一）、繼續(xù)教育工作

本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)。國(guó)培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書活動(dòng)本期工作圓滿完成，每位教師書寫讀書筆記近8000字，學(xué)習(xí)心得201*余字。201*年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽(yáng)市優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。

（二）、教研工作

1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效。本期共開展校內(nèi)教研活動(dòng)90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級(jí)教研活動(dòng)3次�？h教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽課40余節(jié)。視導(dǎo)組對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動(dòng)、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。

2、青年教師技能大賽縣級(jí)復(fù)賽和市級(jí)復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績(jī)。朱茲利老師代表羅江縣參加市級(jí)青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎(jiǎng)。

3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評(píng)價(jià)表。通過培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評(píng)語(yǔ)不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級(jí)制度和導(dǎo)師制，加大了部門督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。

（四）、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效

根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開始錄入201*級(jí)、201*級(jí)學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入201*級(jí)學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對(duì)、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項(xiàng)檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。

（五）、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來(lái)了上級(jí)各部門多次來(lái)校檢查,通過檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)做到了計(jì)劃、有過程、有總結(jié),資料收集完善，強(qiáng)化了對(duì)檔案資料的建設(shè)。

（六）、結(jié)對(duì)幫扶工作初見成效

針對(duì)我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富

的老教師一對(duì)一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對(duì)幫扶工作。通過教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果。下期，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn)，力爭(zhēng)在青年教師中培養(yǎng)一批校級(jí)及以上的名師。。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

（一）、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個(gè)過程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。

（二）、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)

目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

（三）、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化

教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對(duì)本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。

三、下期工作構(gòu)想

1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強(qiáng)校。3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)年年有進(jìn)步，年年有提升。5、爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。

總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會(huì)讓工作會(huì)做得更好，更有成效。

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201*年秋季期容州鎮(zhèn)平坡小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期在上級(jí)教育主管部門、中心辦和黃保東校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來(lái)成績(jī)雖不算很顯著，可也做了不少的工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、工作回顧及取得成績(jī)

（一）積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《師德六條》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。特別是“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與使用，慢慢轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。語(yǔ)、數(shù)教研組也根據(jù)老師的實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師的教科研理論水平，使老師們能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

（二）積極開展教研教學(xué)活動(dòng)。1.組織參加校內(nèi)外研討課的參與或聽取。

（1）語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽。先在校內(nèi)進(jìn)行了全體語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)比賽，經(jīng)過評(píng)課、討論之后，決定選出梁永梅老師參加學(xué)區(qū)級(jí)的比賽。學(xué)區(qū)賽中，梁永梅老師憑借扎實(shí)的基本功參加了鎮(zhèn)級(jí)的比賽，最后獲得了課堂比賽的二等獎(jiǎng)。（2）鎮(zhèn)級(jí)的“學(xué)導(dǎo)練”研討課。在11月份里，植金靈、何良棟、陳益標(biāo)三位老師參加了“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)研討活動(dòng)的聽課，并且在課后的討論中能積極參與，提出自己的建議。回校后也和全體老師進(jìn)行了研討的匯報(bào)，使老師們對(duì)“學(xué)導(dǎo)練”的教學(xué)方法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

（3）“名師大課堂”觀摩活動(dòng)。十月份，在鎮(zhèn)中心辦的組織下，封桂榮老師到南寧參加了為期三天的“名師大課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中，封老師

所撰寫的兩篇論文獲得了一、二等獎(jiǎng)的成績(jī)，談起感受，對(duì)自身很有收獲。

（4）班主任團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。覃冠琰老師作為容縣第二期班主任培訓(xùn)研修班的學(xué)員，在縣進(jìn)修學(xué)校參加了三天的理論培訓(xùn)，還到玉林聽取了“名師論壇”暨全國(guó)優(yōu)秀班主任專題報(bào)告會(huì)。此外，鎮(zhèn)中心辦還誠(chéng)摯邀請(qǐng)了區(qū)教育專家李紅教授帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)到我們鎮(zhèn)就“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)法提出建議，更讓我們認(rèn)識(shí)到怎樣才算是團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重要性和怎樣利用“經(jīng)典型評(píng)價(jià)”開展團(tuán)隊(duì)評(píng)課。2.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。3.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用賽課、隨堂聽課等形式，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況也不定時(shí)地進(jìn)行了抽查，發(fā)現(xiàn)普遍存在學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范、作業(yè)字體馬虎、作業(yè)質(zhì)量不高、作業(yè)本總體來(lái)說不夠整潔等問題。我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，

及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。在12月份，四小教研區(qū)還組織了教研區(qū)下的八間學(xué)校的教導(dǎo)主任、副主任對(duì)一至六年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)主要作業(yè)進(jìn)行了檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行書面總結(jié)，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流。遺憾的是計(jì)劃中12月份的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)被擱置了，沒有如期開展。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行自我反思，使教師認(rèn)識(shí)到這也是提高自身教學(xué)水平的一個(gè)手段。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

5.加強(qiáng)對(duì)新教師和骨干教師的培養(yǎng)。如覃文蘭老師參加了鎮(zhèn)級(jí)的數(shù)學(xué)說課比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。植金靈老師和梁燕老師也分別參加了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的置崗脫產(chǎn)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)。

（三）多媒體教學(xué)設(shè)備的投入使用，為學(xué)校的教學(xué)輔助增添了意想不到的方便。10月份以來(lái)，“薄改項(xiàng)目”的多媒體設(shè)備不斷安裝調(diào)試完畢，覃冠琰老師也到南寧參加了相關(guān)的培訓(xùn)，回來(lái)后又對(duì)全校教師進(jìn)行電子白板、投影儀、備課系統(tǒng)的培訓(xùn)，使每一位老師都能從不會(huì)用到熟練操作設(shè)備，運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)。年輕的老師還能充分利用網(wǎng)上的資源進(jìn)行課件制作，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相比以前

有了很大的提高。

二、工作中存在的問題及建議（一）存在問題

1.在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上現(xiàn)代教育的要求。

2.本校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的紀(jì)律。

3.老師和學(xué)生都努力了，可學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是沒有達(dá)到上級(jí)要求的期望。這個(gè)問題需要我們進(jìn)行認(rèn)真反思。

3.很多工作好像是做了，但效果不大。如上課的環(huán)節(jié)，如何落實(shí)好雙基，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育？如何讓學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松？這些都亟待我們慢慢地去學(xué)習(xí)和摸索。

4.聽課的制度落實(shí)得還不夠。特別是還沒有養(yǎng)成聽推門課的習(xí)慣。還有就是聽課后缺乏有針對(duì)性的評(píng)課模式，沒有達(dá)到互相學(xué)習(xí)、研討、提高的目的。

5.老師和學(xué)生的教學(xué)任務(wù)都很重，嚴(yán)重削減了老師、學(xué)生對(duì)音、美、體的教與學(xué)，加上沒有專門的音美體教師，學(xué)生唱的歌五音不全、學(xué)生做的操很多雜亂無(wú)章、學(xué)生畫的畫沒有想象力等。

（二）建議

1.各項(xiàng)大小活動(dòng)過多，而且每一項(xiàng)活動(dòng)的組織時(shí)間太少，學(xué)生都是匆匆走過場(chǎng)，根本沒有時(shí)間去消化和吸收，沒有達(dá)到教育的目的。建議有的活動(dòng)可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行。

2.老師們都是閉門造車，很多都是止步于本鎮(zhèn)內(nèi)的交流，更別說市、區(qū)、省外一級(jí)的學(xué)習(xí)和見識(shí)了。建議可多組織縣級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的學(xué)習(xí)交流，讓參與學(xué)習(xí)

的老師更多，而不單單是年輕的骨干教師。

3.常規(guī)檔案的逐步完善，也體現(xiàn)了學(xué)校管理的逐步完善，但像我們農(nóng)村學(xué)校，在人力、財(cái)力都不足的情況下，往往花費(fèi)了大量的時(shí)間和大量的紙張，有點(diǎn)浪費(fèi)。建議是否能開始建立電子檔案開展檢查，既不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，又節(jié)省了紙張，關(guān)鍵是減輕了老師們的工作量。

容州鎮(zhèn)平坡小學(xué)教導(dǎo)處

201*.1.5

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