201*學校教研工作總結(jié)
Xxx第二中學學校教研工作總結(jié)
本學期我校教研工作緊緊圍繞全面推進太原市教科研中心的“343”及區(qū)教研室的“133”課堂教學模式的工作目標,以“構(gòu)筑高效課堂”為工作主線,以推進自主學習,構(gòu)建高效課堂,作為開展教研工作的出發(fā)點。以質(zhì)量為中心,服務為宗旨,管理為保證,提高為重點,以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵,使教育科研真正成為教學的第一推手,成為提升教師素質(zhì)強有力的支撐點。充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的重要作用,促進了教學質(zhì)量的提高。現(xiàn)將本期的教研工作的情況總結(jié)如下:
一、重理論學習,促觀念更新
進行課堂教學模式改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導。在本學期中,各教研組利用集體備課的機會,組織教師學習了《課標》,學習了太原市“343”及小店區(qū)教研室“133”模式。課堂教學要求做到“先學后教,當堂檢測”課堂模式,以新的課堂教學理念來指導開展教學活動。在教學研討活動中,無論是獻課教師的說課、反思,還是評課教師的發(fā)言,以及其他教師的個人體會,都自覺圍繞新課堂的理念來審視我們所開展的教學實踐活動。教學研究正在朝具有實效性和一定理論水準的方向發(fā)展,出現(xiàn)了良好的研究氛圍。
二、構(gòu)高效課堂,促質(zhì)量提高
本學期我校的教研工作的重點是改革課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建自主學習有效課堂模式。學校倡導并務實開展了青年教師賽講,日常中以推門聽課為主的教研課形式,在研究、評價過程中,以我校制訂的“學案引領,自主學習;反饋質(zhì)疑,重點呈現(xiàn);當堂檢測,明了學情”三步課堂教學模式來開展研究活動。這一模式的是讓學生通過自己的學習實踐,去掌握一些基本的知識,反饋質(zhì)疑,重點呈現(xiàn)的內(nèi)容是學生個人學習較為困難的知識,通過發(fā)揮小組同學的集體智慧共同解決或教師的講解來解決,這一部分的知識有一定的難度。此模式的重點是體現(xiàn)了“先學后教,當
堂檢測”,把學生充分的置于“主體”的地位。經(jīng)過一期的強有力推進,出現(xiàn)了這樣一些變化:開始上的課這一模式特征不十分明顯,效果也不是很好,一段時間以后的幾堂課各環(huán)節(jié)體現(xiàn)明確,“先學后教,當堂檢測”的特征也突出,教學效果也出來了,讓學生自主、積極的參與到課堂活動中來,讓我們聽課的教師也感受到了課改后的課堂的生命活力,高效課堂就像初開的花蕾,正在含苞待放,我校的課堂教學質(zhì)量將會出現(xiàn)勃勃生機。
三、抓常規(guī)教研,保有序開展
我校以“理論學習、常規(guī)教研、主題教研、反思交流”等為教研的基本形式,各教研組緊緊圍繞校本教研基本形式積極開展活動,落實了集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的教研活動,每周落實好了教研課,做到“三定”即:定人,定內(nèi)容,定時間。要求分管年級的領導參加。在集體研究中努力做到“三個結(jié)合”:個體備課與集體備課結(jié)合,個體實踐與集體評課結(jié)合,個體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學研討的針對性和實效性。每次教研活動,相應教師都按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、以求得共同進步。一學期來,我校教師做到了人人參與教研,參與率達100%。
四、找不足之處,促工作完善
本期的教研工作,在教材研究方面,還未充分挖掘教師的潛力,沒有盡可能發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。個別教師的教育觀念還有須進一步更新。
Xxx第二中學
201*年6月
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201*-201*學年教科研工作總結(jié)
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學期學校教導處在校領導班子的正確指導下,以課堂教學改革委中心,以教學工作為重心,以校本教研為載體,著力于教師業(yè)務水平的提高;抓好教研組建設,致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng),努力提高教師的整體素質(zhì),提高教學質(zhì)量;抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,努力尋找平衡點,在全面實施新課改的同時,加強教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。認真落實教學工作計劃,積極推進教學改革,加強教學常規(guī)管理,充分發(fā)揮指導堅督、整合推進的功能,教導處圓滿完成了本學期制定的各項工作計劃。
一、夯實基礎,有效教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心,是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學改革的要求,使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“學案教學”為主要內(nèi)容,加強共同協(xié)作與探討,認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各教研組加強集體備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。
二、努力奮斗,拓廣天地長學識
為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅持校內(nèi)業(yè)務學習和有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師到區(qū)、市參加各種講座。本學年學校還先后組織了十余人次教師參加了省市培訓、聽課、觀摩活動,讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平都有很大的提升。
我校還以教學技能闖關(guān)為主線,開展一系列培訓學習闖關(guān)活動,即課程標準關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。以個體自學與集中學習培訓相結(jié)合,在教師研究、探索的基礎上,引導教師在學習中反思,在反思中學習。開展課堂教學展示,與教學論文、教學案例等評比,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。在此基礎上十月份我校舉行了新教師及代課教師匯報課比賽。此次活動不僅為為全體教師提供學習和交流平臺,同時,提高新教師及代課教師教學教研業(yè)務水平和教學實踐能力。
三、細化教學常規(guī),努力提高教學質(zhì)量1.課程管理嚴落實
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了巡課,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,以教研組為單位,將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2.業(yè)務檢查重平時
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務檢查與指導,原則上每月進行一次業(yè)務抽查,并能做及時反饋。按照“檢查反饋改進復查”四步走的方式,使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效,
3.規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。本學期突出了教學管理中的“四抓”:
①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了三次,著重對教師作業(yè)的調(diào)整批改和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細,備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,形成一個優(yōu)化的教案。
②抓上課,上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和傳幫帶制度,促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。
③抓作業(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了三次,絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設計了每次作業(yè),做到批改認真及時,大部分作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負要求。④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度,建立了學生綜合素質(zhì)評價體系,完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法,通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,采用“朵朵紅花亮風采”和“墻畫天地”全面評價學生。
三、豐富學生活動,激發(fā)學生學習興趣
語文學科每月一次的板報評比和演講比賽豐富了學生的學習生活,是學習變得更加有趣。
數(shù)學學科“數(shù)學小標兵我努力”活動搞得扎實有效,每個月數(shù)學老師都要根據(jù)自己的教學內(nèi)容對學生進行測試,登記成績,一二年級口算比賽,三至六年級筆算估算等計算能力比賽。期末不僅對優(yōu)秀學生進行表彰還有一些勤奮刻苦的潛能生進行鼓勵,努力做到關(guān)注每一位學生。
英語方面在老師的精心準備下我校的英語短劇《小紅帽》參加澗西區(qū)比賽取得了良好的成績。通過此次活動學生增長了見識激發(fā)了學好英語的信心。
成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!
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