英語教研室工作總結(jié)

英語教研室工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)我教研室在開學(xué)初制定的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動。現(xiàn)對本學(xué)期已經(jīng)完成的各項工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展取得日新月異的成就，培養(yǎng)適合各方面需要的專門人才的工作正在向新的、縱身的方向發(fā)展。為此，教育部門專門啟動了緊缺人才培養(yǎng)工程，而護理專業(yè)人才的培養(yǎng)就在其中。根據(jù)衛(wèi)生部等國家權(quán)威機構(gòu)的預(yù)測，今后若干年里，對護理人才需求將有極大的增長，尤其是具有良好素質(zhì)的涉外護理人員。順應(yīng)了這個形勢，涉外護理作為了我校的特色專業(yè)、重點專業(yè)，也是領(lǐng)導(dǎo)們一直想做好、做強、做大的重點專業(yè)。事實證明，要實現(xiàn)這一愿望，最難的不是專業(yè)，而是英語。然而英語課往往又不被重視，被認作是可學(xué)可不學(xué)，更有甚者認為“英語沒什么可難的，不就是背背英語單詞嗎？”其實不然。

這屆學(xué)生的英語水平并不高，盡管有25個報涉外護理的，但幾乎百分之百都是家長給選的專業(yè)，而且當初家長選這個專業(yè)的目的就是想讓孩子多學(xué)點英語，至于涉外，到國外或在國內(nèi)能接待老外的醫(yī)院就業(yè)并沒有多大希望，這個現(xiàn)狀對于我們的英語教學(xué)以及教學(xué)后期動員學(xué)生赴國外進行就業(yè)或提高學(xué)歷增加了難度。

為了能夠清晰的發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問題，我們的教學(xué)工作從教案、授課、作業(yè)、聽課等四個環(huán)節(jié)進行分類總結(jié)。按照學(xué)期初教學(xué)工作的整體部署，結(jié)合英語教研室的工作計劃，我們重點鉆研教材，側(cè)重教學(xué)資源整合；研究學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識；研究學(xué)法，借鑒先進的課堂教學(xué)模式，積極推進課堂評價機制；堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，解決教學(xué)中重難點問題，加強教學(xué)交流；要求每位老師在認真?zhèn)湔n的前提下，能做到按時上下課，運用多種教學(xué)資源進行授課，爭取做到教學(xué)合一，使課堂活起來，學(xué)生動起來，效果好起來。各位老師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用情景教學(xué)法開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中存在的主要問題是：由于學(xué)生們正處在貪玩的年齡段，在他們看來玩兒比學(xué)習(xí)更重要的情況下就更容易忽視預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)這兩個環(huán)節(jié)，造成了老師講過的內(nèi)容，甚至是一而再再而三地講的知識點再提問或者是做題的時候，依然是“不會”、“跟著感覺走”。貪玩兒、不愛學(xué)是他們的共性。此外，還有一小部分人到現(xiàn)在對英語依然是“不感冒”�？此麄儼桑�課堂上也坐在那兒認真地聽，認真地記筆記，課下也能按時完成老師布置的作業(yè)，可就是對于知識點�？梢哉f是“一竅不通”，幾乎就是死記硬背。對于這部分人我們老師也下了很大的時間和精力給她們輔導(dǎo)，可以說是從最基礎(chǔ)的單詞發(fā)音、拼寫、句子等一步一步的、一個一個的教給她們。在老師時間有限的情況下，我們還抓住班里幾個英語不錯的尖子生一起幫這部分學(xué)生補英語。將近一個學(xué)期過去了，在老師和同學(xué)們以及學(xué)生本人的努力下，這個方法起到了一定的效果，也激發(fā)了班里學(xué)生的集體主義觀念以及互幫互助的精神。

對于共性的問題我們老師采取的是課堂上多監(jiān)督，課下多督促的辦法來促進學(xué)生對英語的興趣與學(xué)習(xí)的。

為了拓展與增強學(xué)生對英語的興趣，我們的老師還抽出業(yè)余時間組織了英語過級班。此外還利用早讀、晚自習(xí)的時間給學(xué)生搞英語角、英語口語比賽等活動，極大的鼓舞了學(xué)生的信心與興趣，讓她們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。

英語作為一門語言承載著豐富的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)英語理所當然應(yīng)該與了解外國歷史衛(wèi)華、異國風情、思想感情等人文內(nèi)容相結(jié)合。為了達到此目的，老師們在講課的過程中將語言教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的人文精神結(jié)合起來，和了解國外文化背景結(jié)合起來，和護理人員為將來工作所必備的個人素質(zhì)結(jié)合起來。為此，在老師們備課的過程中往往是三個小時的課卻需要拿出四到五個小時來上網(wǎng)查閱、總結(jié)，以求達到預(yù)期的效果。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期外語系公外英語教研室工作總結(jié)

本學(xué)期，在系書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的支持協(xié)助下，公外英語教研室全體教師做了大量工作，取得了較大進步,總結(jié)如下：

一，加強了師德師風教育，營造了環(huán)境育人、教書育人、服務(wù)育人三位一體的育人氛圍。

二．加強了常規(guī)教學(xué)管理

要求教師真正要做到細心備課，認真講課，確保課堂的效率和質(zhì)量。規(guī)范了教學(xué)各環(huán)節(jié)，杜絕了教師上課遲到、早退、無故曠課或上課敷衍了事甚至私自調(diào)課等違紀行為。

在課堂教學(xué)方面，年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，在教學(xué)評估中取得了同學(xué)們的信任和尊敬。年輕的教師在迅速成長，我們正以飽滿的熱情走向更美好的明天。

在聽課方面，實施了全員聽課制度，教研室主任首當其沖，嚴格按照規(guī)定上課、聽課。

組織教師實施和完成教學(xué)任務(wù)，加強日常教學(xué)管理工作，做好教學(xué)期中檢查（含教師評教、學(xué)生評教、教師評學(xué)）工作。

三．在教學(xué)研究方面，本學(xué)期重點探討多媒體教學(xué)技術(shù)，獲得了豐富經(jīng)驗，得到了長足進展。教師學(xué)習(xí)了多媒體課件制作，其中部分教師的多媒體可見在全國多媒體課件比賽中獲獎。提高了教學(xué)自身素質(zhì)。

加強了對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理不管是公開課還是研究性教學(xué)研討，都要求教研室主任事先安排，發(fā)出通知，印好教案，所在學(xué)科的教師應(yīng)積極參加聽課，做好聽課記錄，課后教研室及時安排好評課活動，做好評課記錄。行政領(lǐng)導(dǎo)也積極參與聽評課活動，聽取教師意見，了解情況。

四．在團隊合作中取得了很大進步，各位老師以集體榮譽為己任，在各項活動中體會了強烈的集體榮譽感。在省英語應(yīng)用能力考試的考前培訓(xùn)與考試工作中，任課教師利用課外時間加班加點給學(xué)生輔導(dǎo)，其他教師出謀劃策，使學(xué)生過關(guān)率有了新的突破。五．改革大學(xué)英語考核方法。根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的實際情況，改革考核方式方法，加大過程考核。平時45%（考勤15%、作業(yè)15%、課堂表現(xiàn)15%）、期中15%、期末40%。

六、認真做好各項教學(xué)工作，為迎接201*念得評估準備各種材料。

七、積極輔導(dǎo)學(xué)生開展了的各種英語課外活動如：英語角、演講比賽等。

在下一學(xué)期我們?nèi)詴�以極大的熱情投入教學(xué)，認真鉆研和探討，為學(xué)院和我系明天做出更大的貢獻。

201*年1月

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