五型班組活動(dòng)總結(jié)

201*創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)總結(jié)

201*年，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)公司關(guān)于基層建設(shè)和創(chuàng)建“五型班組”的實(shí)施意

見(jiàn)，結(jié)合本班特點(diǎn)，以“五型班組”為目標(biāo)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，取得了較好的成效。為保證“五型班組”開(kāi)展扎實(shí)有效，我們主要采取“三勤”（即勤學(xué)習(xí)、勤指導(dǎo)、勤檢查）、“三重點(diǎn)”（安全、和諧、節(jié)約）方法。

一、學(xué)習(xí)型方面

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工，所謂學(xué)習(xí)型班組，就是以學(xué)習(xí)型組織理論等當(dāng)今前沿管理理論為指導(dǎo)，養(yǎng)成了“善于通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題”的習(xí)慣，具有“善于通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題”的能力的班組。學(xué)習(xí)型班組通過(guò)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員全過(guò)程學(xué)習(xí)、向失敗學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí)等手段，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)習(xí)和工作成為不可分割的一個(gè)整體。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，首先，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要求職工必須要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。使班組成員在主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍下，提高理論知識(shí)和工作能力，促進(jìn)班組工作的開(kāi)展。其次，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的根本手段。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)使班組的各種能力，包括學(xué)習(xí)能力得以強(qiáng)化。當(dāng)班組團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅班組團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的成果，每個(gè)成員成長(zhǎng)進(jìn)步的速度也在學(xué)習(xí)中加快。工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的參與者，班組成員一起思考、共同學(xué)習(xí)，由此提升班組的工作品質(zhì)與內(nèi)容，進(jìn)而影響其他班組，使其他班組的學(xué)習(xí)興趣得以提高。班組長(zhǎng)幫助班組成員樹(shù)立全局觀念，合理調(diào)配班組中的全部資源，洞悉每位成員的優(yōu)勢(shì)所在，班組成員在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，達(dá)成“學(xué)習(xí)是崗位的職責(zé)，學(xué)習(xí)是工作的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的唯一選擇”之共識(shí)，激勵(lì)并幫助成員不斷學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，邊干邊總結(jié)，從設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、操作、維護(hù)和故障處理入手，班組長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)重要部件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，從生產(chǎn)運(yùn)行，設(shè)備操作，到故障處理，維護(hù)保養(yǎng)，使每個(gè)班組成員都得到了有效地學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)興趣，而且增強(qiáng)了員工解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，完成班組的各項(xiàng)工作目標(biāo)。班組長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引班組成員會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)班組有制度、有措施，年度有計(jì)劃，月度有安排，人人有打算，創(chuàng)建有氛圍；通過(guò)反思學(xué)習(xí)，使班員每天自覺(jué)找差距；通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，突出效果并實(shí)現(xiàn)成果的團(tuán)隊(duì)共享；確保班組成員養(yǎng)成通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的習(xí)慣，使班組學(xué)習(xí)力不斷提高。

“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。只有把班組這一企業(yè)中最基本單位打造成學(xué)習(xí)型班組，才能成功創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，企業(yè)也才能真正實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。二、安全型方面

1.認(rèn)真組織班組員工學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)安全管理規(guī)定，將安全管理，安全工作規(guī)范化、制度化。

2.堅(jiān)持每周對(duì)關(guān)鍵現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行三次安全巡檢。

3.根據(jù)公司制定的安全學(xué)習(xí)月計(jì)劃，做好每周一次的安全學(xué)習(xí)記錄，同時(shí)做好會(huì)議記錄，從而達(dá)到及時(shí)準(zhǔn)確的將會(huì)議精神傳達(dá)給員工，及時(shí)更換不合格的消防器材并上報(bào)，達(dá)到“本質(zhì)安全化”要求。4.將安全宣傳警語(yǔ)、標(biāo)識(shí)掛于墻上，杜絕麻痹大意思想，在實(shí)際工作中，努力做到上下一心，團(tuán)結(jié)一致。把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，熟記領(lǐng)會(huì)“反違章禁令”。

5.及時(shí)準(zhǔn)確的填寫巡檢記錄，形成制度化，做到人人監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)。6.堅(jiān)持重大隱患排查和治理，嚴(yán)格按照HSE體系要求，全員參與危害因素和危險(xiǎn)源的識(shí)別，做好安全應(yīng)急預(yù)案，做到安全應(yīng)急預(yù)案的演練有計(jì)劃、由記錄。由總結(jié)。及時(shí)消除事故隱患，在排查中不留死角，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地整改，通過(guò)學(xué)習(xí)分析工作中存在的問(wèn)題，找到消除或降低安全風(fēng)險(xiǎn)的途徑和措施。三、清潔型方面

1.嚴(yán)抓現(xiàn)場(chǎng)管理，強(qiáng)調(diào)“水、電、氣、門、窗”的檢查防護(hù)，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。

2.抓好物品和設(shè)備定位擺放，做到整潔、整齊、取用便捷。3.加強(qiáng)室內(nèi)地面衛(wèi)生管理，辦公室規(guī)格化管理。杜絕亂擺亂放。4.機(jī)器維修等工作，做到工完，料凈，場(chǎng)地清。四、節(jié)約型方面

1.鼓勵(lì)提倡打印廢紙張的回收利用。日常工作中培養(yǎng)員工勤儉節(jié)約的良好工作習(xí)慣，提倡節(jié)約每一張紙，一度電，一滴水。2.堅(jiān)決杜絕現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.堅(jiān)持修舊利廢，對(duì)于工作中的設(shè)備、器材、原材料等避免盲目報(bào)廢或丟棄，堅(jiān)持維修和再利用，從實(shí)際工作中做到節(jié)約。4.嚴(yán)格控制材料領(lǐng)用發(fā)放，堅(jiān)持按需按量使用，取得了非常明顯的節(jié)約效果。五、和諧型方面

1.班組堅(jiān)持民主管理制度，重大決策集體商討，每位員工能在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，班組能做到賞罰分明，員工信服。2.班組成員之間能做好協(xié)調(diào)工作，做到安全，清潔，節(jié)約，學(xué)習(xí)各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。每位員工能在工作中相互幫助，相互體諒，重視班組集體利益，班組團(tuán)隊(duì)合作精神明顯加強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)中形成了敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好氛圍。

3.堅(jiān)持定期開(kāi)展班組工作會(huì)，了解員工工作情況，讓員工及時(shí)了解并學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)精神。班組成員在閱讀的同時(shí)認(rèn)同公司企業(yè)文化，并在實(shí)際工作中踐行企業(yè)文化。

4.班長(zhǎng)安排每日工作能協(xié)調(diào)有序，統(tǒng)籌兼顧，團(tuán)結(jié)員工一道工作，班組工作氛圍良好，班組積極組織員工參加文體活動(dòng)。

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五型班組活動(dòng)總結(jié)

金化公司“五型班組”創(chuàng)建以十八大精神為指導(dǎo)，以調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為前提，以全面提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為著力點(diǎn)，以民爆行業(yè)“十二五”規(guī)劃為目標(biāo)，以班組“五型”管理模式為抓手，促進(jìn)員工崗位成才、崗位奉獻(xiàn)。培養(yǎng)造就符合金化新時(shí)期、新任務(wù)、新要求的一流員工隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力和班組自主管理能力，為構(gòu)建穩(wěn)定和諧企業(yè)提供有力保障。下面就金化公司創(chuàng)建“五型班組”的具體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)同志們匯報(bào)：

一、落實(shí)精神全面提升創(chuàng)建“五型”班組管理水平以金沙工會(huì)《關(guān)于創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)安排意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)創(chuàng)新，著眼于構(gòu)建班組建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，以提高班組人員的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)治理為保障，以提高班組的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目的，以展現(xiàn)公司的良好形象為根本，切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)，為確保班組各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成、促進(jìn)公司又好又快發(fā)展提供有力的基礎(chǔ)性保證。為此，金化公司出臺(tái)了“五型班組”創(chuàng)建實(shí)施方案并專門召開(kāi)了“五型”班組創(chuàng)建推進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合金化公司實(shí)際，在創(chuàng)建活動(dòng)中我們主要采取“三勤”、“三重點(diǎn)”的方法。

“三勤”：一是勤學(xué)習(xí)。班組長(zhǎng)安排邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，結(jié)合各自的工作實(shí)際，開(kāi)展了培訓(xùn)學(xué)習(xí)班;結(jié)合本單位實(shí)際開(kāi)展適合自己“五型班組”推進(jìn)活動(dòng)，給"五型班組"的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是勤指導(dǎo)，分部門包干，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)中的重點(diǎn)優(yōu)先解決，培訓(xùn)班組填寫管理臺(tái)賬記錄等;對(duì)存在的困難，積極幫助協(xié)調(diào)和解決，并配備必要的活動(dòng)條件，比如在班組管理方面，以質(zhì)量管理體系運(yùn)行為基礎(chǔ)，在“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)中，結(jié)合工作實(shí)際，重新補(bǔ)充和完善了班組管理制度，使管理更切合實(shí)際，更具實(shí)效性。三是勤檢查。我們對(duì)典型班組多次定期、不定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并且嚴(yán)格按照“五型班組”要求，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，以便及時(shí)找差距，彌補(bǔ)自身不足之處;員工間開(kāi)展互學(xué)、互助，相互交流活動(dòng)，掀起一股"比、學(xué)、趕、幫、超"熱潮。

三重點(diǎn)：一是安全工作作為創(chuàng)建重點(diǎn)。根據(jù)企業(yè)性質(zhì)只有在安全的前提下，才能有效的開(kāi)展多項(xiàng)工作，所以首創(chuàng)“安全型班組”。二是重點(diǎn)抓好“和諧型”，即和諧穩(wěn)定工作，班組和諧穩(wěn)定是干好一切工作的基礎(chǔ)。三是重點(diǎn)抓好班組成本管理，企業(yè)經(jīng)營(yíng)目的就是要降低成本、開(kāi)源節(jié)流、多創(chuàng)效益，但為了防止班組不按照配方投料以及在裝藥過(guò)程中出現(xiàn)短斤缺兩的質(zhì)量事故所以在幫助班組爭(zhēng)創(chuàng)“效益型”的活動(dòng)中，完善了一些控制計(jì)量手段，即杜絕浪費(fèi)又保證了產(chǎn)品質(zhì)量。

二、聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)行根據(jù)活動(dòng)的不斷深入，我們確定了“典型引路、深入宣傳、汲取經(jīng)驗(yàn)、共同進(jìn)步”的創(chuàng)建工作思路。把活動(dòng)中的優(yōu)秀班組的班組長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)給底子薄、基礎(chǔ)工作差的班組講授經(jīng)驗(yàn)和做法，這種管理方式大大提高了班組創(chuàng)建活動(dòng)的水平、推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步進(jìn)行、促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（一）創(chuàng)建“安全型”班組

安全是金化公司生存的基礎(chǔ)。創(chuàng)建安全型班組，深入貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，以民爆行業(yè)《技術(shù)進(jìn)步指導(dǎo)意見(jiàn)》和“十二五”規(guī)劃為指導(dǎo)，持續(xù)深化“無(wú)事故班組”立功競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)做好安全、環(huán)保、職業(yè)健康工作，構(gòu)建班組生產(chǎn)安全長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）創(chuàng)建“效益型”班組

效益型班組是企業(yè)效益的源泉。創(chuàng)建效益型班組，圍繞按配方投料、按規(guī)定裝藥、產(chǎn)量提高、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、能耗減少、成本下降、效益增長(zhǎng)的要求，大力開(kāi)展“節(jié)能減排、降本增效工人先鋒號(hào)”等形式多樣的立功競(jìng)賽活動(dòng)。在保證完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，班組員工增產(chǎn)提質(zhì)、節(jié)能減排、降本增效的共識(shí)得以形成和固化，班組產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、消耗指標(biāo)達(dá)標(biāo)并持續(xù)改善，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

（三）創(chuàng)建“技能型”班組

技能型班組是企業(yè)高技能人才的搖籃，是企業(yè)科技競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。創(chuàng)建技能型班組，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，廣泛開(kāi)展崗位練兵、崗位培訓(xùn)、崗位成才、師徒幫帶和技術(shù)技能大賽等活動(dòng)，幫助員工提高技能水平，努力把班組建成員工勤奮進(jìn)取，勤學(xué)苦練，技術(shù)過(guò)硬的技能型班組。

（四）創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組

重視學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，積極開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)。經(jīng)常性組織理論和業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，組織員工進(jìn)行班組崗位培訓(xùn)，積極開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。并且充分肯定和尊重員工的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面。

（五）創(chuàng)建“和諧型”班組。

以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，努力形成員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛(ài)的良好氛圍。加強(qiáng)民主管理，落實(shí)班務(wù)公開(kāi)，增強(qiáng)員工民主參與意識(shí)；加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組員工行為，確保班組員工遵紀(jì)守法；提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)和效益。努力把班組建設(shè)成為員工愛(ài)崗敬意、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)互助的“溫馨小家”。

我們體會(huì)到在努力創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)中，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最基層的組織。班組不健康，企業(yè)就不可能健康，班組內(nèi)部不和諧，企業(yè)內(nèi)部就更不可能和諧。因此，

班組在內(nèi)部管理中必須協(xié)調(diào)好各方面的利益關(guān)系，金化公司通過(guò)抓好“八項(xiàng)措施”，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)班組建設(shè)安全基礎(chǔ)牢固化、基礎(chǔ)管理規(guī)范化、專業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化、管理方法科學(xué)化、管理手段現(xiàn)代化、班組文化特色化、員工素質(zhì)綜合化、考評(píng)工作常態(tài)化的目標(biāo)。我們結(jié)合創(chuàng)建內(nèi)容提出抓好“八項(xiàng)措施”的具體要求：

1.“完善班組管理制度”的措施。制度管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的方法之一，班組根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方針和規(guī)章制度，聯(lián)系實(shí)際，制定出相應(yīng)的制度和管理措施，以此規(guī)范班組員工的思想和行動(dòng)，引導(dǎo)員工從小事做起，從細(xì)微處入手，在細(xì)節(jié)上下功夫，全力提升班組管理水平。

2．樹(shù)立“優(yōu)秀”的措施。在班組里選拔素質(zhì)好、能力強(qiáng)、文化高、業(yè)務(wù)精、能團(tuán)結(jié)幫助人的員工作為“優(yōu)秀”，用他們的言行舉止感召人、鼓舞人，在班組管理和生產(chǎn)活動(dòng)中起表率作用，在班組內(nèi)努力形成“學(xué)業(yè)務(wù)、比技術(shù)、干工作、爭(zhēng)先進(jìn)、講正氣、創(chuàng)一流”的良好氛圍。

3．開(kāi)展“示范崗”活動(dòng)的措施。通過(guò)開(kāi)展共產(chǎn)黨員、明星員工、青年員工示范崗活動(dòng)，使技術(shù)好、工作業(yè)績(jī)優(yōu)的員工因強(qiáng)烈的認(rèn)知感而主動(dòng)幫助后進(jìn)，在生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用，同時(shí)也促進(jìn)技術(shù)差的員工努力向前看齊，形成互幫互助、人人爭(zhēng)先的好局面，帶動(dòng)班組人員提高業(yè)務(wù)水平。

4．做好“班組成本考核”的措施。嚴(yán)細(xì)備件、檢維修

費(fèi)用的管理和登記，通過(guò)預(yù)算、核算形成責(zé)任共負(fù)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的格局，增強(qiáng)員工的經(jīng)營(yíng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)員工主動(dòng)節(jié)約，降低成本。

5、做好“員工思想調(diào)查”的措施。通過(guò)員工思想調(diào)查，發(fā)現(xiàn)員工生產(chǎn)生活中的困難和思想波動(dòng)，及時(shí)予以教育和解決。員工中發(fā)生的矛盾通過(guò)調(diào)查的形式也會(huì)被這種公正、公開(kāi)的氛圍淡化，從而升華對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量。員工能產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感，班組才會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

6．征納“金點(diǎn)子”的措施。成立班組“智囊團(tuán)”，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提合理化建議，鼓勵(lì)員工搞小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造，對(duì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“金點(diǎn)子”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)員工長(zhǎng)期的提出建議和意見(jiàn)，帶動(dòng)所有員工關(guān)心集體。

7．加強(qiáng)“懲罰”的措施。要控制事故的發(fā)生，就要防患于未然。在安全、質(zhì)量、消耗、成本、任務(wù)等方面，老是出問(wèn)題的員工，要給予一定的懲罰，促使其加強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)責(zé)任感，把各項(xiàng)工作搞好。

8．抓好“應(yīng)急演練”措施。班組在認(rèn)真落實(shí)好廠級(jí)、車間級(jí)事故預(yù)案演練的同時(shí)，還應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行班組應(yīng)急演練，或由班組長(zhǎng)、班組安全員或有經(jīng)驗(yàn)的班員針對(duì)某項(xiàng)操作可能發(fā)生的異常情況，先由崗位員工述說(shuō)處理方法，再經(jīng)大家共

同研究制訂出最佳的處理方法，進(jìn)一步提高員工的快速反應(yīng)能力和冷靜處理事故的能力。

班組是企業(yè)的縮影，班組的管理水平是企業(yè)管理的具體體現(xiàn)。在創(chuàng)建“五型”班組的過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照公司制定的工作方針和班組建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)，在班組管理中認(rèn)真抓好“八項(xiàng)措施”，班組建設(shè)工作中的許多具體問(wèn)題和困難就能不斷克服，班組建設(shè)工作就能不斷躍上新的臺(tái)階。

三、抓好隊(duì)伍建設(shè)將創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)搞得有聲有色

為了提高“五型”班組建設(shè)成果，金化公司將“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)與公司舉辦的其他活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，相互促進(jìn)，使班組隊(duì)伍的建設(shè)活動(dòng)有聲有色。通過(guò)“兩項(xiàng)立功競(jìng)賽”活動(dòng)與“五型班組”建設(shè)相結(jié)合，使安全型班組建設(shè)的基礎(chǔ)更加扎實(shí)，班組員工的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能夠更加全面；通過(guò)“五型班組”創(chuàng)建活動(dòng)和“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”、“示范崗”活動(dòng)提升了班組長(zhǎng)自覺(jué)性，從而帶動(dòng)整個(gè)班組更加具備榮譽(yù)感和凝聚力；通過(guò)“無(wú)事故班組”、“節(jié)能減排”和“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了班組的勞動(dòng)積極性和自覺(jué)自發(fā)意識(shí)。

與此同時(shí)通過(guò)各方面的大力宣傳和鼓勵(lì)，在全司范圍內(nèi)開(kāi)展發(fā)揚(yáng)“雷鋒”精神、弘揚(yáng)楊善洲精神等活動(dòng)；通過(guò)廣泛深入的宣傳，引導(dǎo)廣大員工積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。堅(jiān)持在繼承中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高，將長(zhǎng)期形成的班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

與尊重班組員工創(chuàng)新精神相結(jié)合，積極營(yíng)造創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)的良好氛圍。

四、存在的問(wèn)題

1、由于行業(yè)規(guī)范要求的不同，在有關(guān)表格的具體填寫記錄過(guò)程中難以做到實(shí)際和表格相符合。在自身研究解決的同時(shí)，希望得到上級(jí)工會(huì)的指導(dǎo)幫助。

2、班組長(zhǎng)負(fù)擔(dān)過(guò)重，普遍具有畏難抵觸情緒。班組長(zhǎng)作為流水線上的一員，每天都在滿負(fù)荷工作，除做好生產(chǎn)記錄外還要做“三崗建設(shè)”、“6S”管理、行業(yè)要求的安全方面的記錄等。加之培訓(xùn)少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，員工綜合素質(zhì)參差不齊等原因，在創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)中還不均衡，同時(shí)一些崗位的班組長(zhǎng)個(gè)人基礎(chǔ)差、文化水平偏低，并且班組長(zhǎng)在平時(shí)生產(chǎn)崗位上沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，只能利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，很難保證學(xué)習(xí)時(shí)間，有些設(shè)備、設(shè)施、基礎(chǔ)資料還需逐步完善和落實(shí)。創(chuàng)建"五型"班組活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，任重道遠(yuǎn)。

今后，我們還需向兄弟單位學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、好的方法，彌補(bǔ)我們工作不足。我們將繼續(xù)按照公司“學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、五型為標(biāo)準(zhǔn)”的工作思路，建立一套創(chuàng)建班組建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)的質(zhì)量，提高基層班組的綜合素質(zhì)，推動(dòng)基層建設(shè)再上新臺(tái)階，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，勇挑重?fù)?dān)，積極完成公司各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

友情提示：本文中關(guān)于《五型班組活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五型班組活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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