江第三實驗小學201*年秋季德育工作總結(jié)1

晉江第三實驗小學201*年秋季德育工作總結(jié)

我校德育工作在上級工作精神指導下，以鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀重要思想為指針，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，落實學校工作計劃，加強學生的養(yǎng)成教育；以愛國主義教育為主線，以學生全面健康發(fā)展為本，開展系列活動。加強“三項”教育，營造良好育人氛圍，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的小學生。現(xiàn)對201*年秋季德育工作做如下總結(jié)。

一、撐起一個支點，加強德育隊伍建設與管理（一）抓好班主任、中隊輔導員的隊伍建設。

學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。要想更好的開展各項活動，就必須始終不渝地抓好班主任及輔導員這支德育隊伍建設與管理。為此，我們改變原來班主任兼任輔導員的中隊管理制度，重新安排各班的中隊輔導員，并在各個年級組安排年段分大隊輔導員。我們成立了德育組織網(wǎng)絡，爭取管理到位，責任到人，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。我們堅持定期召開例會。通過組織學習和交流、布置和研究工作，及時傳達先進工作理念及先進思想，提高德育管理和工作水平。再者，增強德育工作科研力度，鼓勵并要求德育工作者撰寫經(jīng)驗交流總結(jié)論文，以促進理論指導實踐，提高工作實效。本學期，有吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜、曾珍妮、吳淑家、陳偉清、江仕芳等幾位老師積極撰寫德育工作論文，擬于201*年2月在校舉辦的論壇上做交流，并選送吳琪紅、黃帶娣、曾福建、黃瑞娜四位老師的德育論文參加市賽�？傮w而言，本學期絕大多數(shù)班主任、中隊輔導員思想道德品質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、工作能力均較突出，注意講究工作方法，追求工作實效，形成了各自的特色。（本學期，選派吳琪紅、劉大英老師參加北京人大附小、北京中關村三小、四小等名校的“德育之旅”。）

（二）做細做實常規(guī)管理

1、繼續(xù)推行行政帶班、護導教師帶領紅領巾督導隊員值崗方式，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，嚴格對學生的“儀容儀表、文明禮儀、出勤、紀律、兩操集會、清校路隊、環(huán)保衛(wèi)生”等方面進行全面評價，并于當天公布評價分數(shù)、每周匯總

評價總分，分數(shù)前四名的班級將獲當周優(yōu)勝班級“流動紅旗”、累計總分評選學年學�！拔拿靼嗉墶�，積極營造了“人人學文明，人人講文明”的良好學校育人風氣。本學期獲我們還推薦表現(xiàn)突出的六年1班參評泉州市先進班集體，四年2班參評晉江市先進班集體。

2、加強學生干部隊伍建設，充分發(fā)揮學生自我管理的作用。

（1）每班都在教室里將《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學生一目了然，既增強了學生干部班級管理的透明度，有利于全體學生進取精神和集體榮譽感的增強，有利于科任教師對學生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。

（2）開展競選活動，培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學校大隊委干部是管理的助手。我們采取競選的形式來產(chǎn)生新一屆隊干部，各班推薦出來的候選人，經(jīng)過風采展示、競選演講、隊知識筆試等程序，再由師生代表投票決定人選。通過競選，使學生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，產(chǎn)生了一批優(yōu)秀的小干部，更培養(yǎng)了隊干部群體的管理能力和民主意識。為更好地鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊總輔導員堅持實行每周一中午召開“大隊干部”及“督導隊”的工作聯(lián)合例會，及時讓隊干部們和督導隊把工作情況進行匯報總結(jié)，同時對前一周的督導情況進行分析，科學尋找解決策略。一個學期來，隊干部和督導隊員們充分發(fā)揮了“學校小主人”的作用，積極配合德育室抓好學校的每一項德育常規(guī)評比工作，形成了良好的德育評估工作機制，有效地促進學�！拔拿靼嗉墶痹u比工作的順利開展。

我們努力能最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調(diào)動學生的積極性，也最大限度的參與到班級、學校的管理中來。

二、扣緊一條主線，堅持養(yǎng)成教育求創(chuàng)新

為有效地推動我校精神文明和班風學風建設，進一步推進全體學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造良好德育軟環(huán)境，實施常規(guī)育人的功效，一學期來主要從以下途徑著手：

1、學科融合，滲透文明禮儀教育

學科融合既是學科發(fā)展的趨勢，也是資源整合的重要途徑。我們提出了在課堂教學的設計上滲透文明禮儀教育，要讓學生在實踐過程中踐行文明禮儀。首先讓學生在情感態(tài)度方面有深刻的認識，例如，在導入環(huán)節(jié)，揭示不良的現(xiàn)象觸動學生；在討論環(huán)節(jié)，注重學生間有不同意見時的表現(xiàn)引導學生；再者，我們還對每門課程怎樣滲透禮儀教育

提出了具體要求，使教師明確各科如何挖掘教材教育因素，在課堂教學中滲透文明禮儀教育。如體育課上，讓學生學會自覺列隊，主動幫助在活動中跌倒的同學，主動幫助教師收拾活動器材等；科學課上，根據(jù)學生實驗，進行文明合作、尊重他人教育等。學生在活躍、充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育，也不斷實踐著文明禮儀，實現(xiàn)了知識和情感的雙豐收。

2、寓教于樂，文明禮儀編成校園情景劇

寓教于樂就是能創(chuàng)造不同形式的學，讓學生能開心的學。通過充分的考慮，學校成立了情景劇創(chuàng)編小組，意在通過抓住日常生活場景，典型的生活事件，展現(xiàn)文明禮儀的重要性，為廣大學生樹立方向。本學期，由王雅云、曾福建兩位指導老師提供材料，指導學生將文明禮儀知識創(chuàng)編成情景劇，并上傳校園網(wǎng)站供全校學生學習，讓學生在歡聲笑語中受到文明禮儀的熏陶和教育�！拔拿髦�花朵朵開”校園情景劇參加泉州電視臺《新聞廣角》“愛心公益”進社區(qū)活動，贏得了陣陣掌聲。代表晉江參加泉州市中小學生情景劇比賽也獲得了三等獎。

3、家校攜手，普及文明禮儀知識

家長是教育的寶貴資源。本學期我們也積極創(chuàng)造條件，讓家長也參與到文明禮儀教育的主戰(zhàn)場來。我們組織了“家庭文明禮儀競賽”活動，得到了廣大家長的認可�；顒臃譃槠占熬砼c現(xiàn)場筆試兩個大環(huán)節(jié)。首先，全校1036名隊員與各自家長共同學習《小學生文明禮儀規(guī)范》并合作完成“文明禮儀知識競賽普及卷”，并要求在生活中實踐文明禮儀，達到“文明一員，帶動文明一個家庭，溫暖一個社區(qū)”的目的。再從每個班級推薦出2名優(yōu)秀隊員代表參加現(xiàn)場筆試�；顒泳o張有序，加強了學生掌握文明禮儀知識水平，促進學生養(yǎng)成良好的文明習慣。

4、搭建平臺，聯(lián)動開展社會實踐活動

學校整合校內(nèi)外資源，為學生社會實踐活動搭建平臺。學校與位于學校1公里范圍內(nèi)的多家企事業(yè)單位、村社區(qū)等，如泉州農(nóng)科所、錦洲瑞苑小區(qū)、華洲水果批發(fā)市場、安踏、寰球鞋業(yè)等建立了校外教育基地的關系。依托這些資源，本學期我們組織了“文明小使者”到錦洲瑞苑小區(qū)發(fā)放文明禮儀倡議書、宣傳文明禮儀知識、進行社區(qū)衛(wèi)生清掃等，到華洲水果批發(fā)市場、寰球等知名鞋企進行體驗之旅參與活動時，從孩子們的談吐和舉止中體現(xiàn)出較強的文明意識。他們愛護公物，自覺遵守公共秩序，舉止文明，為學校塑造了良好的社會形象，得到社會的贊揚。

5、樹立典型，引導文明禮儀方向

教師是學生直接仿效的對象，他以自己良好的師德表率給學生樹立榜樣，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。比如，對于學生的問好，教師微笑點頭；碰到內(nèi)向的學生，教師首先跟他們打招呼；對于學生的幫助，我們應親切地向他們道謝；如果老師做錯了什么，也勇敢地向?qū)W生道歉常言道：要求學生做到的事情，自己首先應該做得到。在平時的工作和生活中，學校要求教師努力為學生樹立良好的榜樣。

樹立學生榜樣，也是行之有效的辦法。因為小學生模仿性強，可塑性大。因此，我們根據(jù)學校制定的評比細則，在全校扎實開展“文明班級”和“文明禮儀之星”評選活動，使全校上下形成了班班爭創(chuàng)“文明班級”，個個爭當“文明禮儀之星”的良好局面。

此外，還開展“文明禮儀伴我成長”主題班會課，開展“文明禮儀伴我成長”主題征文、書法比賽。在各項有聲有色的活動推動下，全校上下形成了人人講文明、天天講禮儀的良好風尚。助人為樂、禮貌待人、誠實守信、遵守紀律等文明行為習慣處處可見，令人欣喜。文明禮儀之風，正慢慢在學校中傳揚。11月16日上午，在全市學校德育暨第四季度學校安全工作會議上，我校圍繞文明禮儀養(yǎng)成教育等內(nèi)容做了交流發(fā)言。

三、樹好一面旗幟，發(fā)揮校園文化的育人作用1、加強班級文化建設、校園文化建設

期初，通過組織全體教職工積極通過參與“我為校園文化、班級文化建設獻金點子”征集活動，促進班級、辦公室的合理布局，創(chuàng)新布置。目前，各個班級那一個個個性化的班名激勵著同學們上進；一幀幀照片給大家留下美好的回憶；一次次的文明禮儀之星公布見證了同學們的成長各個辦公室那一句句催人奮進的標語，一幅幅典雅靈動的墻繪，一抹抹生機勃勃的新綠營造了文明、整潔、和諧、溫馨的辦公文化。在“班級文化建設優(yōu)秀班級”、“文明辦公室”評比中，校園文化建設也布置精心。我們在校園醒目的地方懸掛學生優(yōu)秀書畫作品，在上下樓梯處、走廊上、草坪花圃旁張貼文明禮儀、安全、環(huán)保等提示語。同時把近年來學校開辦的情況，用十二個版面回放了各種活動縮影，全面更新了學校德育櫥窗，欄目主題鮮明，富有教育作用。另外還在校園內(nèi)外做了水土保持宣傳專版、心理健康漫畫專版、家教園地專版，讓學生時時受到提醒，置身于良好的教育環(huán)境中。整個校園顯得整潔、清新、優(yōu)美，學校的精、氣、神在學生和教師身上起到滋潤熏陶的教育作用。

2、推出首期心理健康主題校報。

10月24日,《心語星愿》第一期心理健康主題校報正式發(fā)行。共設置4個版面：一版為新聞、資訊，主要報道近期學校開展的心育德育活動；二版為學習、人際；三版為心靈、課程；四版為趣味、生活，主要提供一些生活健康小常識，讓學生在緊張的學習之余，放松一笑。辦報從欄目的設置、文章的選擇、版式的編排等方面都力求貼近少年兒童的需求，展示了我校健康、積極、向上的精神風貌。

此外，我們還利用好板報、廣播站、小記者站、表揚欄、LED等文化宣傳陣地，及時更新和充實，及時評比和表揚激勵，增強了德育陣地的文化感染力。

四、抓好一個重點，豐富、深化主題教育活動1、以重大節(jié)日、紀念日為契機，豐富少先隊活動。

教師節(jié)，組織隊員開展“朵朵紅花贈恩師”活動，以此感謝教師們辛勤的付出和無私的奉獻；國慶、重陽雙節(jié)時，組織部分少先隊員、教師代表赴橋南片區(qū)錦洲瑞苑安置小區(qū)參加橋南片區(qū)歡度“國慶”喜迎“重陽”節(jié)日匯演活動。讓師生接受一次愛黨愛國教育革命傳統(tǒng)教育，同時培養(yǎng)隊員們尊重長輩的美好情感，知道敬老愛老要從我做起；建隊節(jié)，舉行新生入隊儀式暨大隊干部聘任儀式，激發(fā)學生對少先隊組織的歸屬感和光榮感；元旦，開展慶201*年“弘揚文明唱響紅歌”合唱比賽活動。學校1000多名學生參加了比賽，比賽由年段拉歌、班級合唱以及全校齊唱三個環(huán)節(jié)組成，一共表演合唱曲目24首。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節(jié)目表演精彩紛呈，掌聲不斷。通過合唱比賽，全體師生以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族精神，弘揚了時代文明。

2、加強安全、法制教育，提高安全意識。安全是我校工作的首要任務，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。一學期來，學校大力宣傳建設“平安校園”的目的意義、目標要求、任務措施，提高全體師生的思想認識，增強平安創(chuàng)建意識。全校師生上下一條心，貫徹落實好上級每一個安全文件精神，把省、市政府的決策和部署變?yōu)閺V大師生的自覺行動。學校辦公室充分利用每一個重大節(jié)假日進行安全教育，分發(fā)安全告家長書，與家長簽定責任狀等。結(jié)合校園安全督導，抓好保安值崗、教師值日護導、假日護校等安全關鍵環(huán)節(jié)，確保不留漏洞、不留余地。同時建立健全了各種應急機制，抓好防震減災緊急疏散演練、法制安全教育專題講座等活動，增強了學生的安全防范意識和自我保護能力。

3、開展第二屆科技節(jié)。以“科技創(chuàng)新低碳環(huán)保安全健康”為主題，活動歷時一個多月，內(nèi)容主要包括：電子制作挑戰(zhàn)賽、“變廢為寶”科技小發(fā)明、小制作比賽、頭腦風暴：“雞蛋撞地球”班級親子邀請賽、“護我水土愛我海西”漫畫比賽、科普電影月活動、防震減災科普專家講座、科普謎語有獎競猜、食品衛(wèi)生體驗之旅、201*年校園“科技之星”評選等。在這些豐富多彩的科普活動中，進一步培養(yǎng)同學們科技創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生們近距離地感受到科技的奇妙和重要性，逐漸養(yǎng)成“愛科學、學科學、用科學”的精神，進一步推進學�？破战逃�和文化校園建設。

4、啟動“愛我晉江，美化校園”造林綠化和環(huán)境保潔主題活動。學校不僅開展清潔校園活動，還開展漫畫、書法等比賽及征文作品展，還在各樓道、各辦公室添加了近150盆盆景和盆栽，讓校園的每一個角落都充滿濃濃的綠意。值得一說的是，各班均鼓勵孩子們分類回收垃圾，到學期末少先隊大隊部再根據(jù)各班回收情況評選出廢品回收先進班級。培養(yǎng)了廣大學生良好的環(huán)保意識和行為習慣。另在參加晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中喜獲佳績，其中一等獎１名、二等獎２名、優(yōu)秀獎９名，學校榮獲組織獎。五年級李梓同學撰寫的《環(huán)保小達人》刊登于《東南早報》。五、存在的問題和不足

1、德育工作隊伍的整體素質(zhì)還有待進一步提高，建設一支善于學習、勤于思考、勇于實踐，具有創(chuàng)新精神和管理能力的高素質(zhì)德育工作隊伍。

2、養(yǎng)成教育需繼續(xù)抓細、抓嚴，重點培養(yǎng)學生良好的習慣。

擴展閱讀：201*年7月初中德育工作總結(jié)1

以德立校質(zhì)量強校

本學期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立�！钡霓k學理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健康的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，定期開展學校德育工作調(diào)研。

本學期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結(jié)合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任培訓、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由一名副校長負總責，政教處具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。學校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，并設立教師師德筆記，使全體教師學有所用，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學生養(yǎng)成良好的文明習慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學生進行中學生文明禮儀測試。強化學生的上學、放學排管理，讓學生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育和法制教育，定期進行消防、防災疏散演習，培養(yǎng)學生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學生走進社區(qū)（鐵東路）進行擦臟、護綠活動，在活動中讓學生感受到保護環(huán)境的重要性，引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學班級管理群，每班設一名信息員，及時接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時回復，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

5、對初三、初二學年進行中考前和結(jié)業(yè)考前的誠信考試教育，讓學生養(yǎng)成良好的誠信考試習慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育。開學初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《黑龍江省學校安全條例》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學期初，我們邀請住校民警為學生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學校組織成立了法制教育領導小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案，定期進行走訪巡查，及時了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強調(diào)學生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結(jié)同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設心理健康課、設立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學生進行心理疏導，申報的《心理健康教育融入學科教學的途徑和方法的評價研究》課題，現(xiàn)以結(jié)題，通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學校心理咨詢制度，設立心理咨詢室，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一開設心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長與學校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設，學校宣傳標語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學校文化建設與學校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標語、走廊文化等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學期來，在教育局的領導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學校學生上學、放學都能自覺排隊進出校，大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學生參加總局運動會普遍獲獎，獲初中組團體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學年兩名班主任被評為學校優(yōu)秀班主任，共計6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學年初制定的各種計劃雖已完成但質(zhì)量不高，存在應付現(xiàn)象。今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日，開展多種形式的的活動，對形式教學思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學生養(yǎng)成教育，對初一新生進行軍訓、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學化。7、開展趣味性學生文體活動。

8、在新學期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學201*年6月30日

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