高職師資培訓班工作總結

高職高專數(shù)控技術應用專業(yè)領域骨干教師培訓班

培訓總結

為了更好地貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議的有關精神，受“教育部高等教育司”的委托，“國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心”和“常州輕工職業(yè)技術學院”聯(lián)合舉辦了高職高專數(shù)控技術應用專業(yè)領域骨干教師培訓班。培訓班于201*年7月17日開班，當月27日結業(yè)，培訓對象主要是數(shù)控技術應用專業(yè)領域的骨干教師和教學管理人員和承擔“現(xiàn)代制造業(yè)和服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”的高職高專院校的有關教師，以及承擔全國第一屆數(shù)控技能大賽競賽工作的有關負責人，本次培訓班有來自全國30余個�。ㄊ校┑慕處煿灿�61人。

培訓班受到了“教育部高教司”領導的高度重視，以《教高司函〔201*〕174號文件》的形式，專門發(fā)文于各省教育廳。高教司高職高專處的熊熙同志為培訓班的學員們作了報告，傳達了第三次全國職業(yè)教育工作會議精神，并介紹了高職高專處近期的主要工作思路。熊熙同志還針對兩年制數(shù)控專業(yè)建設和教育教學

改革工作提出了要求，并就成立“全教育部高教司高職高專處熊熙同志進行講座國數(shù)控技術應用專業(yè)領域技能型人才培養(yǎng)培訓工程院校協(xié)作會工作”作了部署。通過熊熙同志的報告，使來自全國各地的學員拓寬了視野、增強了辦好數(shù)控專業(yè)、培養(yǎng)技能型人才的信心。

雖然酷暑期間烈日焱焱，但在授課專家和參加培訓的學員們的認真準備、共同參與之下，此次培訓取得了圓滿成功。在此，對本次培訓特作如下總結：

常州輕工職業(yè)技術學院——國家示范性數(shù)控實訓基地

一、培訓安排緊湊合理

本次培訓于7月16日在江蘇常州報到，17日上午在“常州輕工職業(yè)技術學院”舉行了開班典禮。在9天的數(shù)控培訓中安排了3天專家講座、3天理論學習、3天實際操作訓練，并在20日晚上，受“教育部高教司”的委托，由“國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心”主任陳吉紅教授主持，討論了組建“全國數(shù)控技術應用專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程院校協(xié)作會”相關事宜，并修訂了《協(xié)作會章程》。7月26日上午中心組織學員參觀了常州大學城、張家港職業(yè)教育中心校實訓基地，并于下午參觀了蘇州工業(yè)園高職院實訓基地。整個培訓日程安排緊湊合理，從學員反饋信息中獲知，學員們對本次歷時10天的培訓安排相當滿意。

二、培訓內(nèi)容難易得當，貼近實際需要

本次培訓的內(nèi)容主要是數(shù)控車床編程及操作、數(shù)控銑床編程和操作、加工中心的編程和操作、機床電氣控制系統(tǒng)部分等豐富的內(nèi)容。這些課程正是目前各高職高專院校數(shù)控專業(yè)所開設的專業(yè)課程，也是目前各專業(yè)教師所必須掌握的內(nèi)容，同樣也是目前各個專業(yè)教師所缺乏的知識。相當學員通過本次培訓，在掌握數(shù)控加工工藝、編程、操作等專業(yè)知識方面跨上了一個新的臺階。從培訓的結束測試情況可以了解到，61位專業(yè)教師都順利通過了測試，達到了培訓要求，并由“教育部人事司”和“高等教育司”聯(lián)合頒發(fā)了《高等學校青年骨干教師高級研修班培訓證書》。

培訓班合影

三、培訓的授課教師專業(yè)水準高，培訓的學員學習熱情高

本次培訓班邀請了國家一流的專家，例如，北京機床研究所的總工藝師金福吉先生、北京機電研究院的郭慶興高工、無錫神龍公司的張慧敏高工、國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心的陳吉紅教授和彭芳喻博士等。這些專家都是數(shù)控領域中佼佼者，都具有極高的造詣，他們給學員講授了數(shù)控加工工藝技術應用要點、加工中心應用的工藝要點及刀具的選用、五軸聯(lián)動加工范圍與工藝要點、后置處理辦法等。本次培訓還特別邀請了國家數(shù)控研究中心陳吉紅教授作了《現(xiàn)代數(shù)控技術最新發(fā)展動態(tài)、數(shù)控技術應用專業(yè)人才需要和教學改革》的專題報告，所有的講座和報告都緊扣數(shù)控技術應用的主題，內(nèi)容知識具有相當?shù)那罢靶�，科學論據(jù)充分，使培訓學員受益非淺；

北京機床研究所金福吉專家國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心陳吉紅教授

北京機電研究院郭慶興高工國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心彭芳喻博士

與此同時，培訓的學員們學習熱情高漲，來自全國各地的61位學員都自始至終地參加了培訓全過程，沒有發(fā)生一例請假或遲到早退的情況。學員們在聽課的同時認真記錄，有的學員甚至記錄了三大本筆記。石家莊高級技工學校的于英梅老師和荊州職業(yè)技術學院的余小燕老師都感嘆道：“非常感謝你們?yōu)槲覀兲峁┻@么有價值的培訓，讓平時只在課堂上講解數(shù)控機床的我們也有機會好好的學習了一次怎樣實際操作。我們也知道你們?yōu)檫@次培訓花了不少財力及人力，甚至是貼本。如果以后有這么好的培訓我們一定還會參加”。

培訓學員學習熱情高漲、學習認真

四、培訓的組織嚴密，服務工作盡職盡力

因為這次培訓安排在一年中最熱的三伏天里，氣候非常炎熱，所以培訓組委會做了大量的準備工作以使本次培訓能獲得圓滿成功。組委會由“國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心”和“常州輕工職業(yè)技術學院”幾位老師共同負責，從學員報到、住宿安排、上課期間的接送到學員返回的車票預定等等都安排得井井有條，贏得了培訓學員的一片贊譽。

五、培訓的經(jīng)驗和反思

本次培訓已經(jīng)順利結束，從其中我們還看到了一些可貴的東西。團結一致的團隊才是高效率的團隊，如果可以將此次培訓班的所有學員也視為一個臨時團體的話，那么這個培訓班中的學員們無疑就是一個高度團結，富有激情和效率的團隊。當然，從培訓學員的反饋信息中還了解到了此次培訓的一些不足：例如學員們認為上課培訓時間以及機床實際操作時間都短了一些。另外，培訓班的學員知識層次有高有低、參差不齊，我們上課的方式應該加以完善以使所有的學員們盡可能的都多學到一些東西。這些問題都是我們應該在下次的培訓中應予以解決的，我們有信心下一次的培訓將會更成功！

國家數(shù)控系統(tǒng)工程技術研究中心

常州輕工職業(yè)技術學院

201*年7月27日

擴展閱讀：201*年度高職高專師資培訓總結

關于我校教師參加201*年度高職高專

師資培訓的總結

為貫徹落實重慶教委下發(fā)的《教育部關于備案并印201*年度高職高專相關師資培訓計劃的通知》，今年暑期我校按照通知要求,積極組織并選送了28名教師，參加了全國高職高專師資22個項目的培訓。現(xiàn)將培訓工作總結如下：

一、領導重視，工作落實

我校領導對當前高職院校師資隊伍建設的重要性和提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的必要性有充分的認識。為了建設我校雙師型教師，提高教師實踐教學能力。學校領導將培訓工作列入了學校工作的議事日程，根據(jù)我校目前專業(yè)設置情況，召開專題會議明確培訓教師選送條件及落實培訓項目。校董事會拔專項資金20萬元用于此次培訓，使該項工作得以順利開展。二、認真組織學前培訓，確保培訓工作順利進行

師資辦根據(jù)學校各二級學院專業(yè)設置情況，目前學校師資現(xiàn)狀及學校的需要查找培訓學校落實培訓項目；制定教師培訓計劃發(fā)各二級學院；各二級學院根據(jù)培訓計劃，積極按學校要求的選送條件推薦參培人選；為確保培訓人員的學習落到實處，師資辦制訂了培訓考核辦法。學校召開了培訓教師會議，認真組織學前培訓，強調(diào)了外出紀律、培訓要求，確保了培訓工作的順利進行。

三、認真進行培訓總結，努力使培訓落到實處培訓教師返校后主要做了以下工作：

首先將培訓期間的學習情況向相關領導作了匯報。在匯報中都談到了他們本次培訓很有收獲，如：建筑工程培訓項目的教師談到他們通過學習了解到：目前國內(nèi)較前沿的建筑信息化技術；掌握了魯班土建、鋼筋、安裝、工程的實際建模技術和算量技術等。根據(jù)培訓所得針對學校實際提出了許多好的建議，如：參加工商管理項目培訓的教師提出：學校要注重對學生素質(zhì)能力的培養(yǎng)，要考慮開設素質(zhì)拓展課；要加大學生實訓力度的培訓；堅決杜絕按課程的難易程度挑課、選課；學校要建立學習型教研室。參加建筑項目培訓的老師提出：學校要成立工程造價實訓室，安裝相關造價軟件，為工程造價專業(yè)的綜合實訓提供有利條件。有的還提出：學校要強大師資隊伍，就要加強科研教改工作的投入等等。

其次，培訓教師還將參培所獲采用書面形式向相關部門匯報，并寫出心得體會將體會在教研組進行交流后學校存檔。

第三、各教研室安排參培教師在相關專業(yè)課教師中作了專題講座，讓大家分享培訓的最新成果。也使我校培訓落到實處，促進了我校教學工作更上一層樓。

第四、學校要求參培教師在教研教改中起好帶頭作用，將自己的所學運用于學校相關教學工作中。

總之，通過本次培訓，我校參培的28名教師普遍認為，他們的視野得到了拓展，對教育理念有了新的認識，對高等職業(yè)院校人

才培訓、課程體系建設有了較深的體會。參培后他們在工作中普遍反映出都能在不同專業(yè)起到了不同程度的帶頭骨干作用，對我校相關專業(yè)、相關學科建設起到了推動作用。這得感謝教育部為高職院校教師提供了學習的平臺。

二OO九年十一月三日3

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