201*年暑期教師學習培訓會工作總結(jié)

張卜中學201*年暑期教師學習培訓會

工作總結(jié)

張卜中學201*年8月31日

張卜中學201*年暑期教師學習培訓會工作總結(jié)

按縣教育局文件要求，我校于8月21日、22日兩次召開校委會、研究制定出張卜中學201*年暑期教師學習培訓會工作安排，全程指導學習會工作。為期五天的會議在新一屆校領(lǐng)導班子的統(tǒng)領(lǐng)下完成了各項會議議程、開的很圓滿、很成功，主要做了以下工作：

一、制定安排周密，符合校情、縣情。我們一改往日只喊高調(diào)、不求實際，只講形式、不求實用之風，將學習內(nèi)容具體到每一位組織學習的領(lǐng)導，且細化到時間的安排上，什么時間干什么、學什么，什么內(nèi)容需要做什么樣的詮釋、說明都做了詳細部署。

二、學習內(nèi)容形式多樣，組織實施合理規(guī)范。暑期我們主要學習了以師德師風、整改活動為載體的系列文件制度，同時還結(jié)合我校實際組織討論關(guān)于《張卜中學教職工請假制度及考情辦法》、《張卜中學教師日常行為規(guī)范》、《張卜中學教師文明用語》等教導處就新學期教師的教學常規(guī)提出了具體要求、學習了教師隊伍建設(shè)相關(guān)文件及張卜中學教學常規(guī)管理細則、讓每一位科任老師明確了工作方向，熟識了工作內(nèi)容。

在心得體會和筆記的收繳上我們高標準、嚴要求，政教處全程負責收集、整理、量化工作，特別是對心得體會的撰寫提出了明確要求，在60多份心得體會中說大話、假話、空話、一味應(yīng)付的少了，以求解決問題、著眼學校發(fā)展、注重實際工作的多了，且沒有一份是網(wǎng)絡(luò)下載，開學后學校還將優(yōu)秀作品用專欄的形式出現(xiàn)在校園。

總之，從廣大教師的反響中我們聽到也看到了只要摒棄形式主義敢于出重拳、打?qū)嵳校�用學習會的模式去開展工作、踏石留印、抓鐵有痕，張卜中學一定會在各級主管部門的領(lǐng)導下全力打造成我縣農(nóng)村中學一流學校。

張卜中學201*年8月31日

擴展閱讀：鐘莊小學201*年暑期教師培訓工作總結(jié)

建湖縣鐘莊小學201*暑期教師培訓

工作總結(jié)

按照縣局的統(tǒng)一部署和要求，我校從7月4日到10日開展了為期7天的暑假教師培訓工作。在學校的詳細安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下，為期一周的教師暑期培訓已經(jīng)圓滿結(jié)束。回顧這次培訓，主題突出，形式豐富，過程扎實，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達到了培訓的預期目的。可以說是扎扎實實搞培訓，踏踏實實求提高，真真實實謀發(fā)展�，F(xiàn)將本次培訓工作總結(jié)如下：

一、培訓準備充分。

為了把這次培訓工作做的更好，學校領(lǐng)導十分重視，為使培訓班活動不走形式、不圖過場，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效，學校在6月30下午召開了暑期培訓班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次培訓內(nèi)容、要求和達到的目的。唐建校長傳達了縣局關(guān)于教師暑期培訓工作的文件精神，對培訓的內(nèi)容和形式都做了具體的安排和布置。為確保本次培訓工作順利進行，學校還制定了培訓作息時間表（培訓期間的作息時間為上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）、培訓日程安排和嚴格的考勤制度。

二、培訓形式多樣

根據(jù)上級指導思想，結(jié)合我校實際情況，我校采取了靈活多樣的校本培訓方式。主要采取大會集中學習、聯(lián)盟集中培訓、校本培訓、自我學習等多種形式，在培訓過程中還輔以多種媒介：有知名專家視頻討論、有縣內(nèi)老師的教學經(jīng)驗交流、有名師的示范課堂展示等。采用了以理論學習與實踐操作相結(jié)合、培訓與考核相結(jié)合，全體教師紛紛表示，象這樣的培訓活動能從解決教師課堂教學的問題實際出發(fā)，有實效、有吸引力，都愿意靜下心來好好學習，為下學期的教育教學積累經(jīng)驗。

三、培訓內(nèi)容充實

一是加強了師德師風學習，注重實效。如：九龍口初中的老師的《》和李曉凡校長的《內(nèi)化師德》專題講座，魏書生老師的《給青年教師的建議》、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見》等二是業(yè)務(wù)學習面向全體，實施分層分科。學校緊緊圍繞“上好課”主題，針對教師工作中遇到的實際問題，制定校本培訓計劃和實施方案。教導處、教科室用心遴選了各學科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過看光盤，聽講座；觀課例，析個案；學習新課程課堂教學的設(shè)計、組織與指導，剖析自己的教育行為，反思自己的教育觀念。三是小切口專題講座，與時俱進。本次培訓充分利用縣、聯(lián)盟資源開展了“草根式”的校本研訓講座，如市教科院的陳小平院長作的《不同體裁文體的教學方法》二小查小芳校長的《教學設(shè)計》等專題講座、趙桂芳老師的《朗讀教學策略》、周瑾老師的《作文教學新思路》等等，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā)，個性化地交流了在教學研究中的體會和收獲，并提出了建設(shè)性的意見。通過學習，大家都覺得：這次培訓學習觸動了老師們教育的敏感神經(jīng)，激起了老師們堅持新課改精神，實踐新課改理念的決心，增強了危機感和責任感，樹立了提高自身素質(zhì)、提高教學質(zhì)量的信心。

四、培訓秩序井然

為了搞好這次培訓，縣局和學校都對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格作息時間，實行點名制和簽到制相結(jié)合，我校更是要求全體學員每天簽到四次；二是嚴格培訓紀律，強調(diào)認真做好學習筆記。在學習期間，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律，認真聽會，認真記錄，特別是吳開山、鄭皆權(quán)、成元紅、張國湘、周建翠、孫宏翠等老同志在學校不作硬性要求的前提下，仍然堅持頂著烈日，冒著酷暑到校參加培訓，李冬梅老師正在家休產(chǎn)假，而且家住縣城，仍能克服困難堅持到校學習，從不缺席遲到，曾虎主任、周會老師一人承擔多門學科學習，來回奔波學習不叫累，他們的學習精神感人。

五、培訓效果明顯

本次暑期教師培訓最突出的一點，就是在培訓內(nèi)容上以實施新課程為主要內(nèi)容，且案例多是來源于中小學教師的課堂教學，讓我們參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓形式，能激發(fā)參培訓教師參與的主動性和積極性。通過本次培訓，將教職工的工作理念提升到了一個新的高度。增強了責任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識。在交上來的“學習心得體會”中，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠地表達自己的培訓感受、清醒地看到自身的不足，勇敢地正視自己的缺點，自信地暢談個人發(fā)展目標。全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。

最后，希望全體教師把這次培訓當作一個新的起點，在新學期的工作和學習中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學效率，搞好校本教研，“引領(lǐng)成長，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學校的辦學質(zhì)量，實現(xiàn)學�？缭绞桨l(fā)展。

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