國(guó)培計(jì)劃201*班級(jí)工作總結(jié)

海南省“國(guó)培計(jì)劃”(201*)遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理工作總結(jié)

海南語(yǔ)文7班班級(jí)管理員唐紅梅

一、概況分析

海南語(yǔ)文7班一共有學(xué)員54人，學(xué)員分別來(lái)自儋州、五指山、洋浦14所中學(xué)的語(yǔ)文老師，大部分教師既擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任學(xué)校的班主任，甚至還有一些教師擔(dān)有學(xué)校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。個(gè)別教師家里沒(méi)有電腦，只能到學(xué)�；蛘呔W(wǎng)吧完成遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)建班委，明確職責(zé)

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”相對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班委會(huì)的隊(duì)伍狀況直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對(duì)于搞好班級(jí)工作具有十分積極的影響。經(jīng)過(guò)多番權(quán)衡、側(cè)面了解，考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況、學(xué)時(shí)情況，便于各個(gè)學(xué)校的管理而確定出班委成員，一所學(xué)校再確定一名研修組長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人。

三、創(chuàng)建Q群、直接溝通

建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級(jí)QQ群，群名稱“201*國(guó)培語(yǔ)文7班”。創(chuàng)建QQ群后，第一時(shí)間在班級(jí)發(fā)布公告，呼吁有Q號(hào)的老師們加入QQ群，還沒(méi)有Q號(hào)的老師申請(qǐng)Q號(hào)再加入。有了這個(gè)共同的聊天方式，有利于大家在班級(jí)群里交流、溝通、討論。國(guó)培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成。比郵箱快捷、比電話、短信節(jié)省。

四、制作簡(jiǎn)報(bào)、營(yíng)造氣氛

在為期三個(gè)月的培訓(xùn)中，我班成立了以高芳、林海、吳雨霖、李金霞等學(xué)員導(dǎo)師為首的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯小組。充分用好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，將班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺(tái)，簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容盡顯班級(jí)風(fēng)采，包括研修動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評(píng)論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時(shí)利用班級(jí)公告和班級(jí)沙龍營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷鼓勵(lì)學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作。

五、培訓(xùn)尾聲、作業(yè)小結(jié)

我班共有學(xué)員54人，完成作業(yè)數(shù)為148篇，沙龍?jiān)掝}467條，沙龍?jiān)u論1100條、上傳資源248個(gè)，班級(jí)留言120條，班級(jí)公告41條.......下面我將語(yǔ)文7班班學(xué)員的作業(yè)情況小結(jié)如下：

可取之處：

1、全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，合格率100%；

2、學(xué)員們都是利用課余時(shí)間觀看視頻和完成作業(yè)，精神可嘉；

3、學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)。如儋州市新英中學(xué)林海老師

的《讓課堂真正成為塑造靈魂的起點(diǎn)》、洋浦中學(xué)高芳老師的《行道樹(shù)》、五指山中學(xué)黃春霞老師的《天上的街市》教學(xué)實(shí)錄和雅星中學(xué)歐國(guó)強(qiáng)老師的《散步》教案設(shè)計(jì)榮獲國(guó)培作業(yè)一等獎(jiǎng)；五指山中學(xué)的張景玲老師的《詩(shī)經(jīng)》教學(xué)實(shí)錄和儋州市職業(yè)中專學(xué)校的黎惟祥老師的《國(guó)培學(xué)習(xí)反思》分別榮獲國(guó)培作業(yè)二等獎(jiǎng)。

4、研討氛圍較好，共發(fā)表研討評(píng)論1100多條。其中洋浦中學(xué)吳雨霖老師的沙龍?jiān)掝}《如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入》、儋州新英中學(xué)林海老師的沙龍?jiān)掝}《語(yǔ)文作業(yè)如何設(shè)置才能提高學(xué)生的作業(yè)興趣》被評(píng)為為熱門話題。

5、部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。

6、少部分學(xué)員的作業(yè)雖不合格，但當(dāng)我們電話、信息告知的時(shí)候，學(xué)員態(tài)度謙虛、并很快加對(duì)其作業(yè)進(jìn)行修改。

不足之處：

1、原創(chuàng)作業(yè)較少，部分學(xué)員的作業(yè)在網(wǎng)上下載、粘貼，不加修改；

2、少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，如第一個(gè)模塊的作業(yè)，明明題目要求寫一份課堂教學(xué)實(shí)錄，他卻寫成了教案。而第二個(gè)模塊要求寫教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，他又寫成了課堂實(shí)錄。

3、存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。部分學(xué)員上交的3篇作業(yè)，真正原創(chuàng)的幾乎沒(méi)有；還有的就是三、五十個(gè)字也算一篇作業(yè)。

總之，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想的洗禮。培訓(xùn)前我們?cè)�迷茫、困惑和不知所措，在通過(guò)、認(rèn)識(shí)、了解、感悟與反思后，變得清晰、興奮、和喜悅。記得我們海南省教育專家關(guān)文信曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的教育者，首先應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教�！苯處煹穆殬I(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來(lái)，以開(kāi)放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來(lái)學(xué)生的教育之路。

“國(guó)培計(jì)劃”（201*）遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)

海南省地理5班班級(jí)管理與指導(dǎo)老師李震華

歷時(shí)兩個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”（201*）遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)即將結(jié)束，我們海南省地理5班的53位學(xué)員滿懷著喜悅和豐收，以參訓(xùn)率100%、學(xué)習(xí)率100%、合格率100%的優(yōu)異成績(jī)向國(guó)培項(xiàng)目組提交了一份滿意的答卷。這些成績(jī)的取得是跟我們共同的努力分不開(kāi)的，現(xiàn)就我們平時(shí)所

做的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好聯(lián)系工作，督促學(xué)員積極參與

我班共有學(xué)員53名，他們來(lái)自澄邁、定安、東方、陵水四個(gè)市縣，分布零散，給聯(lián)系工作帶來(lái)極大的不便。怎樣讓學(xué)員們盡快積極投入到培訓(xùn)中來(lái),這是我參加完指導(dǎo)教師培訓(xùn)后就思考的一個(gè)問(wèn)題。于是通過(guò)各縣市的教研員推薦一名地理專業(yè)素質(zhì)好、有號(hào)召力、有責(zé)任心的地理教師擔(dān)任該市縣的片長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該市縣的管理工作，有什么事情或任務(wù)就可通過(guò)片長(zhǎng)及時(shí)通知到每一位學(xué)員，這樣就有利為我們班學(xué)員能全員學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

二、注意做好預(yù)熱工作，為順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊

在預(yù)熱周，我將《遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》、《考核方案》、《學(xué)員操作手冊(cè)》進(jìn)行公布，讓學(xué)員事先了解國(guó)培的相關(guān)事項(xiàng)，為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好準(zhǔn)備工作。建議學(xué)員認(rèn)真觀看操作演示動(dòng)畫、學(xué)員功能演示。擬用一名學(xué)員的賬號(hào)、密碼登錄平臺(tái)，熟悉、掌握每一操作步驟，為順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。剛開(kāi)始，許多學(xué)員對(duì)操作要領(lǐng)不是很熟悉，常常碰到困難，打電話咨詢?nèi)绾谓鉀Q，我都不厭其煩地進(jìn)行詳細(xì)講解。類似這樣的問(wèn)題估計(jì)有30多次，雖然很煩瑣，但能為他們解決問(wèn)題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我心里還是很高興的。

三、努力做好管理工作，促進(jìn)學(xué)員積極學(xué)習(xí)

為了將國(guó)培工作落到實(shí)處，做到扎實(shí)有效地開(kāi)展，我通過(guò)電話、短信、發(fā)公告等方式與學(xué)員聯(lián)系，督促他們及時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。定期印發(fā)《學(xué)情通報(bào)》，將培訓(xùn)情況及時(shí)通報(bào)，起到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。對(duì)后進(jìn)學(xué)員，除了采用以上手段之外，還通過(guò)片長(zhǎng)告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以行政手段督促他們參加學(xué)習(xí)。班中有7位這樣的學(xué)員，他們?cè)诩磳⒔Y(jié)束時(shí)也把學(xué)習(xí)進(jìn)度趕上來(lái)，成績(jī)都達(dá)到及格以上�，F(xiàn)在我們班53位學(xué)員都做到人人參訓(xùn)、人人學(xué)習(xí)、人人及格的三百目標(biāo)，達(dá)到上級(jí)的要求和班級(jí)所定的預(yù)期目標(biāo)。

四、注重做好班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的發(fā)布工作，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性

班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)是班級(jí)的窗口，學(xué)員通過(guò)這一窗口可及時(shí)了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)及自己的最新情況，以達(dá)到激勵(lì)和督促的作用。為此，我把制作班級(jí)公告和簡(jiǎn)報(bào)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)真出好班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。至今為止，共出了22篇班級(jí)公告和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，為學(xué)員按時(shí)按質(zhì)按量完成研修任務(wù)打好基礎(chǔ)。

五、抓好幫手的發(fā)展，協(xié)助自己做好班級(jí)管理與輔導(dǎo)工作

班級(jí)的管理和指導(dǎo)工作很繁重，而且培訓(xùn)期間正好是開(kāi)學(xué)工作較忙的時(shí)候，還有家庭的瑣碎之事比較繁多，要做好班級(jí)的管理和指導(dǎo)工作很不容易，能得到別人的幫忙是件很高興的事情。為此，我通過(guò)學(xué)情統(tǒng)計(jì)了解各學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)4位學(xué)習(xí)積極性比較高、專業(yè)理論較強(qiáng)、完成任務(wù)較好的學(xué)員發(fā)展為學(xué)員導(dǎo)師，并讓他們作為自己的幫手，幫助自己處理一些顧及不到的事情，大大減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)，使自己從比較繁雜的班級(jí)管理和指導(dǎo)工作中解脫出來(lái)。同時(shí)，通過(guò)發(fā)展學(xué)員導(dǎo)師，對(duì)其它學(xué)員也起著激勵(lì)的作用，達(dá)到雙贏的效果。

國(guó)培，為我們開(kāi)闊了視野，給我們注入了新的理念、新的方法，拓展更新了我們的專業(yè)知識(shí)，提升了我們的教學(xué)能力，提高了我們的教學(xué)水平。學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，讓我們用新的理念、新的方法，在教育這塊沃土上勤于耕種，廣播種子，用心澆灌，遍地的鮮花將綻放，累累的碩果將結(jié)出！

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“國(guó)培計(jì)劃（201*）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

我們與國(guó)培同進(jìn)步，共成長(zhǎng)！“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理工作總結(jié)湖北小學(xué)英語(yǔ)2班管理員李伏翠201*年秋，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（201*）義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”湖北省小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理及輔導(dǎo)，擔(dān)任了湖北小學(xué)英語(yǔ)2班的班級(jí)管理和輔導(dǎo)員�，F(xiàn)在針對(duì)這次我們湖北小學(xué)英語(yǔ)2班的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)：一、概況分析湖北小學(xué)英語(yǔ)2班一共有學(xué)員99人，學(xué)員分別來(lái)自隨州市直、曾都區(qū)、隨縣、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、及廣水市等小學(xué)的英語(yǔ)老師，大部分教師擔(dān)任多個(gè)班多個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，有的還擔(dān)任學(xué)校的班主任，甚至還有一些教師擔(dān)有學(xué)校的行政管理工作，日常工作非常繁忙，學(xué)習(xí)只能加班加點(diǎn)。有些教師家里沒(méi)有電腦，只能到學(xué)�；蛘呔W(wǎng)吧完成遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，但他們學(xué)習(xí)熱情不減，精神可嘉。二、創(chuàng)建班委，明確職責(zé)“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，相對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班委會(huì)的隊(duì)伍狀況直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。班委會(huì)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部是班主任搞好班級(jí)工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊(duì)伍，努力調(diào)動(dòng)其班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對(duì)于搞好班級(jí)工作具有十分積極的影響。經(jīng)過(guò)多番權(quán)衡、側(cè)面了解，考慮學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況、學(xué)時(shí)情況，便于各個(gè)學(xué)校的管理而確定出班委成員，一所學(xué)校再確定一名研修組長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人。三、創(chuàng)建Q群、直接溝通“國(guó)培計(jì)劃（201*）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

在培訓(xùn)開(kāi)始之初，我就創(chuàng)建了班級(jí)QQ群，群名稱“隨州201*小學(xué)英語(yǔ)2班”。創(chuàng)建QQ群后，第一時(shí)間在班級(jí)發(fā)布公告，呼吁有Q號(hào)的老師們加入QQ群，還沒(méi)有Q號(hào)的老師申請(qǐng)Q號(hào)再加入。有了這個(gè)共同的聊天方式，有利于大家在班級(jí)群里交流、溝通、討論。國(guó)培的很多工作都是在群里和班委、學(xué)員們交流完成，方便、快捷。四、制作簡(jiǎn)報(bào)、營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)在為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)中，我班成立了以張平、徐洲等學(xué)員導(dǎo)師為首的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)編輯小組。充分用好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，將班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)作為學(xué)員學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)展示平臺(tái)，簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容盡顯班級(jí)風(fēng)采，包括研修動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評(píng)論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進(jìn)學(xué)員的研修積極性。同時(shí)利用班級(jí)公告和班級(jí)沙龍營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷鼓勵(lì)學(xué)員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進(jìn)培訓(xùn)工作。五、培訓(xùn)尾聲、作業(yè)小結(jié)下面我將湖北小學(xué)英語(yǔ)2班學(xué)員的作業(yè)情況小結(jié)如下：“國(guó)培計(jì)劃（201*）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

取得的成績(jī)：1、全班學(xué)員都積極參與培訓(xùn)，參訓(xùn)率99%、學(xué)習(xí)率99%、合格率100%；2、學(xué)員們利用課余時(shí)間積極觀看視頻和完成作業(yè)，精神可嘉；3、學(xué)員們大多能按時(shí)按量上交作業(yè)，并呈現(xiàn)了很多優(yōu)秀作業(yè)。如：隨州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大堰坡中學(xué)的張平老師的作業(yè)被評(píng)為“精華作業(yè)”等等。4、研討氛圍較好，共發(fā)表研討評(píng)論1900多條，參與研討活動(dòng)400多次，上傳教育資源300多條，發(fā)表精彩話題400多次，其中好多話題及教育資源被國(guó)培網(wǎng)站評(píng)為“精彩話題”和“優(yōu)質(zhì)教育資源”。5、部分學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上超額完成作業(yè)量。在這次培訓(xùn)中，表現(xiàn)尤為突出的有：“國(guó)培計(jì)劃（201*）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

姓名李海華李春青張平劉良紅連翠平胡珩管艷丹代立吳鳳娥姜輝李玉清張敏李琳袁守平徐洲鄭建玲胡愛(ài)玲陳香謝磊雷善云縣廣水市廣水市曾都區(qū)隨縣隨縣曾都區(qū)廣水市隨縣廣水市曾都區(qū)隨縣隨縣廣水市廣水市廣水市曾都區(qū)曾都區(qū)隨縣曾都區(qū)隨縣學(xué)科英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)單位成績(jī)（105）105105105105105105105105105105105105105105105105101101101101存在的問(wèn)題：1、原創(chuàng)作業(yè)較少，部分學(xué)員的作業(yè)在網(wǎng)上下載、粘貼，不加修改，缺乏新意。2、少部分學(xué)員審題不認(rèn)真，沒(méi)按題目要求寫作業(yè)。3、存在只求數(shù)量不求質(zhì)量的現(xiàn)象。還有部分學(xué)員不能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.有的學(xué)員家中無(wú)法上網(wǎng)，單位網(wǎng)速慢，可上網(wǎng)電腦少等情況，以此，在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)得較為被動(dòng)。5.個(gè)別學(xué)員對(duì)本次學(xué)習(xí)積極性不高，需要指導(dǎo)教師不斷督促，同組人員不斷提醒，才能完成任務(wù)。總之，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程讓我們教師經(jīng)歷了一次思想上的徹底洗禮。培訓(xùn)前我們?cè)�迷茫、困惑和不知所措，在通過(guò)這次培訓(xùn)、了解、感悟與反思后，變得清晰、興奮、和喜悅。記得有教育專家關(guān)文信曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的教育者，首“國(guó)培計(jì)劃（201*）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目

先應(yīng)該是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，只有謙虛的學(xué)，才能從容的教�！苯處煹穆殬I(yè)是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標(biāo)是幫助學(xué)生更好的發(fā)展。二十一世紀(jì)的課堂是屬于我們學(xué)生的，我們廣大教育工作者應(yīng)著眼未來(lái)，以開(kāi)放的心態(tài)、發(fā)展的視角在工作實(shí)踐中接受變化，接迎挑戰(zhàn)，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)的教學(xué)理念、方式方法，結(jié)合本地的教育實(shí)際走出一條適合未來(lái)學(xué)生的教育之路。謝謝國(guó)培，謝謝我可愛(ài)的學(xué)員朋友們，謝謝

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