青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)
青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)
教師是學(xué)校的人才資源,更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),我于201*年9月制定了《青年教師培養(yǎng)方案》,對青年教師提出了明確而具體的要求。一年下來,《青年教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行,青年教師王鳴培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。
一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況
為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處,我為王鳴教師確定一系的學(xué)習(xí)提高計劃,王鳴教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié)。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,及時給予指正。一年來,由于我們雙方的共同努力,方法得當(dāng),措施到位,其效果良好。二、青年教師培養(yǎng)效果
近一年來,青年教師王鳴在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下,通過個人的學(xué)習(xí)和努力,有了較大的進(jìn)步,在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1.政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面
近一年來,她能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,積極參加我部組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上,有追求、有理想,積極進(jìn)取,腳踏實(shí)地,能夠按時完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。2.基本理論及專業(yè)知識方面
近一年來,王鳴教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,一直能夠嚴(yán)格要求自己,始終沒有放松。例如:王鳴老師一直承擔(dān)了多門課程,指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計。并201*年在哈爾濱工程大學(xué)參加心理學(xué)的學(xué)習(xí)。目前正在積極復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考研。
3.工作業(yè)績方面
在教學(xué)方面,王鳴老師授課得到督導(dǎo)及多位老教師的好評。201*年度考核被評為優(yōu)秀先進(jìn)個人。在科研方面,與其她教師一起撰寫論文,并參加教材的編寫。在學(xué)校組織的教職工演講比賽中獲得二等獎,等等。
所有這一切,都說明了我對青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,標(biāo)志著年輕教師已經(jīng)成長起來,正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當(dāng)然,這也與學(xué)校的人才政策、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。今后,我們將一如既往,不驕不躁,繼續(xù)加倍努力,為新大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
劉利
201*年7月
擴(kuò)展閱讀:培養(yǎng)青年教師情況工作匯報材料
培養(yǎng)青年教師工作匯報材料
為鞏固骨干教師的培養(yǎng)成果,促進(jìn)青年教師整體工作水平的提高,確
保素質(zhì)教育持續(xù)、深入的開展。多年來我在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,不斷完善培養(yǎng)青年骨干教師的機(jī)制,改善培養(yǎng)方法。取得了顯著成績,現(xiàn)將我對付云城老師的培養(yǎng)工作匯報如下:
一、基本情況:
付云城,現(xiàn)年28歲,中共黨員,中學(xué)二級教師,薊縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)科201*-201*年兼職教研員,“十五”、“十一五”規(guī)劃縣級立項(xiàng)課題組成員,F(xiàn)任白澗中學(xué)七年級教師,他工作熱情高,敬業(yè)精神強(qiáng),課堂創(chuàng)新意識濃,業(yè)務(wù)素質(zhì)好。
二、具體的培養(yǎng)目標(biāo):
通過培養(yǎng)和自身的努力,使付云城老師的業(yè)務(wù)水平提高一個檔次,爭取在三年以內(nèi)盡快培養(yǎng)成縣級骨干教師。有了明確的目標(biāo),付教師與我就有了努力的方向,這就為我搞好青年骨干教師的培訓(xùn)工作,提供了重要的保證。
三、認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)措施。
在本著務(wù)實(shí)求真的精神,在制定培養(yǎng)目標(biāo)的同時,我們又制定了切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。
1、組織或安排付教師走出校門,學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),安排到兄弟校聽課。這些活動使他學(xué)到了不同的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對提高他的自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力幫助很大。
2、請教研室教研員走進(jìn)校門,對培養(yǎng)對象付老師,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。通過活動,使教師在教學(xué)理論的應(yīng)用,教學(xué)方法的改革及創(chuàng)新方面有了明顯的提高或轉(zhuǎn)變。在學(xué)校“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)課”活動中獲99分和96分的好成績,第五屆“雙優(yōu)課”獲鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課。電教課獲得了市級三等獎。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理和指導(dǎo)。
多次深入到培養(yǎng)對象付云城的教學(xué)工作之中進(jìn)行聽課、評課之后都做出相應(yīng)的指導(dǎo)性意見和建議,對個別的課在提出建議后還進(jìn)行復(fù)聽,以檢驗(yàn)效果。
4、狠抓教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)提高工作。
為提高付教師的專業(yè)知識水平,我積極鼓勵他參加學(xué)歷進(jìn)修,201*年3月,他取得了大學(xué)中文本科學(xué)歷。201*年9月,他被評為縣級教研教改積極分子;201*年12月,他被評為縣級骨干教師;201*年9月,在薊縣教育局教師節(jié)表彰大會上他再次被評為縣級“百名骨干”教師。
四、今后設(shè)想:
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,進(jìn)一步鞏固青年教師的培養(yǎng)策略,充分尊重教師的主體地位,通過互相學(xué)習(xí)、共同研究,使教學(xué)相長。通過付云城老師的成果,通過學(xué)校組織的研究活動:觀摩課、示范課,輻射同學(xué)科教師都有新的發(fā)展。同時,爭取校領(lǐng)導(dǎo)的支持,逐步使他成為在縣級有影響的教師。
由于我重視了青年教師的培養(yǎng)工作,再加上有關(guān)老師的努力,此項(xiàng)工作取得了一定的效果,帶動了全校教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,為提高我校教師的教育教學(xué)水平打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。
培養(yǎng)青年教師工作匯報材料
指導(dǎo)教師:楊敬春培養(yǎng)對象:付云城單位:白澗中學(xué)
時間:201*-7
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