教育工會工作總結

以十七大精神為指導

團結和動員全鎮(zhèn)教職工為共建和諧平安校園而奮斗

馬寧鎮(zhèn)小學工會08年工作計劃

一、指導思想

深入學習，貫徹十七大精神，堅定不移地堅持黨的基本路線，用鄧小平建設有中國特色的社會主義理論指導工會工作，在上級組織和學校黨支部的領導下，進一步發(fā)揮工會的參與和維護職能，充分調動全鎮(zhèn)教師的積極性，為扎實提高全鎮(zhèn)的教育教學質量、建設和諧平安校園而努力。

二、加強學習，提高教職工素質

工會將緊密的配合學校支部、行政，通過多種途徑，組織教職工學習鄧小平理論，學習十七大精神，并同開展愛國主義，集體主義教育結合起來，引導教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使全鎮(zhèn)教職工進一步解放思想，勇于實踐，開拓進取，不斷創(chuàng)新，為創(chuàng)建和諧校園和建設教育強鎮(zhèn)的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

三、以師德建設為重點，加強教職工隊伍建設

認真組織廣大教師學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中國教育改革發(fā)展綱要》等教育法律法規(guī)，以提高教師職業(yè)道德素質為重點，圍繞政治信仰、道德情操、法制意識、教育觀念、敬業(yè)精神、行為規(guī)范、心理健康等七個方面搞好專題教育，進一步提高教職工的政治素質、職業(yè)道德和業(yè)務素質，把“依法執(zhí)教、愛崗敬

業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教，為人師表”真正落實在行動上。圍繞“假如我是一名學生，我最喜歡什么樣的教師？”、“假如我是一位學生家長，什么樣的教師教我的孩子最放心？”、“假如我是一位校長，什么樣的教師令我滿意？”等方面進行專題討論，進一步更新教育觀念，增強教師履行師德規(guī)范的責任感和自覺性。

堅持從學校實際出發(fā)，努力提高廣大教職工的業(yè)務素質和水平。要通過實施課堂教學評比、組織教學觀摩、開展教育科研活動等活動，努力創(chuàng)造青年教師脫穎而出、廣大教師成長發(fā)展的良好環(huán)境，不斷提高廣大教師的業(yè)務能力和工作水平，努力培養(yǎng)和造就一大批準確把握新課程標準、嫻熟駕馭新教材、具有超前教育思想和先進教育理念的學科帶頭人、骨干教師、青年教學能手，不斷壯大我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師隊伍，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定堅實基礎。在教職工中開展“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”活動，提高廣大教職工職業(yè)道德素質和教育教學水平。開展“教學新秀”，“最佳課”，“優(yōu)質課”等評選活動，推動教職工教育教學水平的提高，培養(yǎng)一大批忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，為人師表，教書育人的先進典型。

四、依法維護教職工的合法權益

維護是工會的重要職能。工會不維護職工的合法權益就沒有存在的必要。維護的著眼點是保護、調動和發(fā)揮廣大教職員工的積極性，把這種積極性引導到更好地完成學校的各項任務。為此，完善教代會制度，加強民主管理是應繼續(xù)推進的。除了在教代會上讓代表們充分

發(fā)表意見，積極提出建議外，要求教代會代表平時應深入群眾，及時反映廣大會員的心聲，做好學校領導班子與群眾的橋梁，協(xié)助學校完善管理制度。

工會繼續(xù)加強與學校支部，行政溝通，積極參與和密切關注教師工資，醫(yī)療等問題，努力推進《教師法》中有關規(guī)定的落實。千方百計為教師辦好事，辦實事是工會的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將滿腔熱情地為教職工服務，為教職工排憂解難，并加強對女教職工的特殊利益的維護，協(xié)助行政，做好退休教師和有病教師的慰訪工作。

五、提高教代會和校務公開質量，服務教學工作。

學校民主建設的核心是全心全意依靠教職工辦好學校，實行民主管理，民主監(jiān)督。教代會的召開和校務公開是民主管理的主要形式，工會將精心籌備組織好每年一次教師代表大會，落實各工作小組責任，督促有關部門對提案答復和落實。每學期繼續(xù)進行校務公開的檢查、評估。針對校務公開評估檢查中發(fā)現(xiàn)的薄弱學�；虮∪醐h(huán)節(jié)，督促抓好整改，推動校務公開實現(xiàn)點上深化；切實做到把校務（政務）公開工作與黨風廉政建設與學校中心工作、與規(guī)范學校管理、與行風建設結合起來，與治理教育亂收費工作、與發(fā)揮工會及教代會的作用結合起來，促和諧校園發(fā)展。

六、以強身健體、活躍教職工業(yè)余生活為目的，因地制宜地組織開展教職工文體活動。

一是抓好全民健身活動，努力提高全鎮(zhèn)教師的身體素質，為課改提供保障。工會配合學校行政強化教職工的健康意識，舉辦教師心理

健康教育講座，定期組織教師進行體檢。二是利用節(jié)假日開展各種慶祝、慰問和文娛活動。工會在“三八節(jié)”、“五一節(jié)”、“教師節(jié)”有針對性、因地制宜地組織開展有益教職工身心健康的活動。今年，重點籌備辦好教工運動會

七、加強工會自身的建設

工會將繼續(xù)自覺接受黨組織和行政領導，且有創(chuàng)新的開展工作，深入開展創(chuàng)設“職工之家”活動，深入開展調查研究，廣泛聽取教職工意見，改進工作作風，為教職工服務，做黨政的得力助手。

八、加強對工會經費收、管、用的審查監(jiān)督，合理有效的使用好工會費，使有限的經費更好的為工會工作、開展活動和廣大教職工服務。

總之，我們將以六屆一次教代會作為新的起點，認真貫徹黨的十七大精神，團結和動員全鎮(zhèn)教職工為共建和諧校園，振興馬寧教育事業(yè)，并于二0一0年全鎮(zhèn)所有學校都達到規(guī)范化學校這一目標而努力奮斗。

馬寧鎮(zhèn)小學工會二00八年一月五日

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201*年教育工會工作總結

201*年在黨支部的領導下，教育工會按照縣教育工會、縣總工會的具體部署，全面貫徹全國工會十四大精神，以保持共產黨員先進性教育為契機，以抓好民主評議領導干部和校務公開、加強學校民主政治建設和為重點，以依法履行維護教職工合法權益的基本職責為目標，教職工隊伍整體素質有了提高，工會的整體水平有了提高，工會的各項工作得到了圓滿完成。

一、用科學發(fā)展觀統(tǒng)領工會工作的全局，促進教職工思想政治素質的提高。

1、深入學習政治理論，教育教學理論，不斷提高教職工的思想政治素質。各基層工會、各學校組織教職工學習《十七大會議精神》，各基層工會從實際出發(fā)，根據教育工會的特點，充分認識加強黨的執(zhí)政能力建設的內涵，通過舉辦專題講座、座談會、研討會及培訓等各種形式，組織教職工認真的學習。各基層工會繼續(xù)組織學習后的測試。在政治理論、法律法規(guī)的學習上，各基層工會通過集中學習、專題輔導、自學等形式，做到了有計劃、有內容，每名教職工的筆記達500字以上。通過學習廣大教職工的理論水平，思想素質都有很大提高。

2、各學校工會積極組織工會干部投身于先進性教育活動中，把先進性教育活動作為一項重點工作抓好。各學校工會主席深入細致地學習了有關教育的法律法規(guī)，掌握小學人事制度改革，積極參與小學人事制度改革，參與學校職工合同的制度，積極配合學校做好教職工的思想工作，使得全鎮(zhèn)小學教師愛崗敬業(yè)、為人師表有了很大進步。

二、一步加強了教代會和校務公開制度建設，全面推進了民主政治建設進程

1、堅持和完善教代制度。各基層工會通過認真籌備和組織召開了教職工代表大會，對提案積極去落實；積極落實教代會職權，不斷提高教代會的質量，充分發(fā)揮了教代會的作用，教代會逐漸實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學化。新建工會在學校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用大大提高了。

2、積極開展教代會民主評議領導干部工作。對學校領導干部評議是保證學校領導班子更民主、領導干部廉潔自律的一種好形式。幾年來，各基層工會堅持每年一次對領導干部進行一次民主評議，特別是香蘭小學的基層工會年終對領導班子進行全面細致地評議，并積極做好意見反饋工作。

3、校務分開工作深入開展，學校的民主進程加強了。我鎮(zhèn)認真貫徹落實《省企事業(yè)單位公開管理條例》和省教育工會《關于推進校務公開的意見》，各學校根據本學校的實際把校務公開工作作為學校工作的一項重點內容，形成了制度，堅持按程序進行公開，公開的內容也具有及時性、多樣性，歸納起來主要做到了三個結合：一是校務公開與學校管理相結合；二是校務公開與教學管理相結合；三是校務公開是反腐倡廉相結合。

三、師德師風建設得到了加強，教職工的素質有了提高

1、加強師德師風建設，樹立良好風尚。按照教育部《關于進一步加強和改進師德師風建設的工作意見》的要求，我鎮(zhèn)在師德師風建設上有一個大的改觀，做了腳踏實地的工作。中心學校向社會公開了十項承諾，

下發(fā)了教育統(tǒng)開展“講師德、做楷模、樹形象”主題實踐活動的實施意見。各學校積極組織教職工深入學習了〈教育法〉、〈教師法〉、〈義務教育法〉、〈未成年保護法〉、〈預防未成年人犯罪法〉、〈公民道德建設實施綱要〉、〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉、〈湯原縣教師八不準〉等，每名教師都寫出心得體會和學習筆記，通過查擺找出不足和差距，對于個別教師存在的師德師風問題，學校采取了有效措施進行了督促整改。201*年末，我鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)大會表彰了全鎮(zhèn)師德師風先進個人和優(yōu)秀班主任，有16名“師德師風先進個人”和10名“優(yōu)秀班主任”受到了表彰。通過一系列的活動，使教師增強了責任感和職業(yè)道德觀念，從嚴自我約束，社會對學校、教師越來越滿意。今年全鎮(zhèn)組織的行風測評，社會給予了很高的評價。

2、“三育人”活動，真正落到了實處，形成了制度。按照省教育系統(tǒng)〈三育人工作條例〉的要求，各基層工會在“三育人”領導小組的精心安排下，建立了開展“三育人”活動的細則，各學校各基層工會積極開展“教書育人、管理育人、服務育人”活動，一切從育人的目的出發(fā)，逐漸建立了和諧的校園環(huán)境，育人環(huán)境有了很大改善，校風校貌得到了改觀，服務學生、感染學生的意識明顯增強，教師學習教育理論，研究教材教法，熱愛學生，依法執(zhí)教，努力鉆研文化知識，為學生的成長提供了良好的氛圍。在“三育人”活動中，我鎮(zhèn)有批集體和個人受到了表彰。

四、抓好業(yè)務素質提高，開展教研和崗位練兵活動

香蘭中心學校緊緊圍繞提高教學質量這個中心，繼續(xù)采取了“隨機進學校、隨機進課堂、隨機抽查教案、隨機搞教研”的“四個隨機”方式，組織全體中心學校工作人員深入到各學校、課堂聽課，研究指導教學活動。中心學校校長苑方寶帶頭深入下去，共深入4所學校，聽課15節(jié)。其他各工作人員深入8所學校，聽課20節(jié)，通過深入學校課堂，發(fā)現(xiàn)的教學方法、教學環(huán)節(jié)存在的問題，進行了深入地研究，促進了教學工作，教師在教學中遇到疑難問題，各校、教研組真正組織起來，進行了探討研究。

學校用新的教學理論指導教學。為鞏固“課改”培訓的成果，全面應用新教學觀念，構建具有我鎮(zhèn)特點的小學�！昂椭C、互動、探究、創(chuàng)新、愉快、自主、合作、探究”的教學模式的研究和推廣。開展了全鎮(zhèn)小學教師第四屆“創(chuàng)新杯”教學競賽活動，共15名教師參加了競賽活動。我鎮(zhèn)參加市“菊花杯”競賽，其中小學英語組獲二等獎，微機組獲一等獎。

積極組織教師開展崗位練兵業(yè)務競賽活動，教師的整體素質有了提高。

五、實施“送溫暖”“陽光工程”，教職工的特質文化生活更加豐富多彩。

1、關心職工生活，為教職工辦實事。對特困職工、重病職工、出現(xiàn)突出性疾病的職工，伸出了友誼援助之手，解決了實際困難和問題。

2、活躍教職工的文化生活，開展豐富多彩的活動。各基層工會把教職工的文化生活作為一件大事來抓，活動的內容也比較豐富，有重大節(jié)日的聯(lián)歡，有棋類、球類項目，還有讀書看報等活動。中心學校工會舉辦了教師書畫作品比賽和師生書畫作品展。

教育工會工作總體上有一定的進展，但還存在不足，主要表現(xiàn)在系統(tǒng)工會深入基層少，指導工作沒有到位，開展調研活動少，理論和實際工作尚需結合。一些學校校務公開沒有落到實處，缺少實質性的公開，公開的深度不夠，一些學校工會公開的材料沒有及時歸檔；一些學校教代會不正規(guī)，沒有按程序進行；有的學校根本沒有召開教代會。對于存在的問題，我們要在今后工作中加以完善，是哪方面的問題，我們要集中辦好哪方面的問題，真正把我們工會工作落到實處。

教育工會201*年11月

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