201*-201*-1小學(xué)科學(xué)三年級教學(xué)工作總結(jié)

岑松小學(xué)三（2）班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（201*--201*--1）

教師：謝世平

科學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、基本情況：

本班小部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。二、主要成績：1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。2、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。（3）豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。三、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下；

1、能夠用感覺器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能；能夠根據(jù)事物的性質(zhì)與功能對事物進行分類，能對觀察的現(xiàn)象提出簡單的問題。2、對科學(xué)產(chǎn)生了興趣，體驗到了合作的好處。

3、知道了人體的基本組成和所需營養(yǎng)，常見動植物的名稱，土壤的基本組成和我國水源的分布概念，了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。4、認(rèn)識到了愛護其他生物，保護水資源、土壤及自身健康的重要性，能提出簡單的改善環(huán)境的方法。三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

總之，對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有自來水。因此，為了提高自身的教學(xué)水平，本人經(jīng)常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平.總之，在這一年中，我不僅在教育教學(xué)上，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷追求才能上更高一層的臺階，為此，我平時積極對待每一個教學(xué)上的問題。我堅信：一份耕耘，會有一份收獲的！

201*年1月14日

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東莞市莞城運河小學(xué)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

莞城運河小學(xué)李小妮魏轉(zhuǎn)麟201*年9月

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東莞市莞城運河小學(xué)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

數(shù)學(xué)科教學(xué)工作計劃

三年級任課教師：李小妮魏轉(zhuǎn)麟

全冊教材分析：全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基本技能，也是進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩位、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因為不論是因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的繼續(xù)，也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是數(shù)概念教學(xué)的一次擴展，學(xué)生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實際和具體實例使學(xué)生理解一些簡單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，為進一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識平行四邊形，掌握認(rèn)識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學(xué)會計算長方形和正方形的周長等。同時使學(xué)生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，這一冊安排的是認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使學(xué)生了解現(xiàn)實活動中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學(xué)生探索生活中的數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和實踐能力。

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東莞市莞城運河小學(xué)

本冊教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。第一單元測量教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程，認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米，

的長度概念。認(rèn)識質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量概念。

2、使學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的換算關(guān)系，會進行簡單和單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。

3、使學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進行測量。4、通過長度單位在日常生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，仔細(xì)測量的好習(xí)慣。教學(xué)措施：

1、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境。

2、通過實踐活動，幫助學(xué)生建立相應(yīng)的長度概念和質(zhì)量概念。教學(xué)重點：

1、感受１毫米、１分米和１千米的實際長度，１噸的實際質(zhì)量。２、會用毫米、分米作為單位量物體的長度。教學(xué)難點：

１、對１千米的長度和１噸的質(zhì)量形成正確表象。２、恰當(dāng)?shù)剡x擇單位估計物體的長度和質(zhì)量。課時安排：７課時。

第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。

２、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行估算，進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本

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東莞市莞城運河小學(xué)

方法，增強估算意識。

３、使學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。

４、使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。教學(xué)措施：

１、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算。２、運用“遷移”的方法進行加、減法的計算教學(xué)。３、注意加強估算，培養(yǎng)學(xué)生估算的意識和能力。４、恰當(dāng)、適時地運用合作學(xué)習(xí)方式。教學(xué)重點：

１、三位數(shù)加減三位數(shù)。２、掌握驗算方法。教學(xué)難點：

１、連續(xù)進位加。２、連續(xù)退位減。課時安排：

１、加法２、減法３、加減法的驗算整理和復(fù)習(xí)

第三單元四邊形教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。２、使學(xué)生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。

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３課時３課時２課時１課時東莞市莞城運河小學(xué)

會計算長方形、正方形等圖形的周長。

３、使學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行測量。

４、通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)措施：

１、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料。２、注重數(shù)學(xué)實踐活動，突出幾何探索過程。教學(xué)重點：

１、四邊形、周長的含義。

２、長方形和正方形周長的計算。教學(xué)難點：

１、平行四邊形。２、周長的計算。課時安排：６課時。

第四單元有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生結(jié)合具體情境，感知有余數(shù)除法的意義。２、使學(xué)生能夠比較熟練地口算和筆算有余數(shù)的除法。３、使學(xué)生初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單問題。教學(xué)措施：

１、重視引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中理解數(shù)學(xué)知識。２、加強觀察、操作活動的教學(xué)。

３、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

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東莞市莞城運河小學(xué)

教學(xué)重點：

１、有余數(shù)除法的意義。２、有余數(shù)除法的計算方法。教學(xué)難點：

理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。課時安排：５課時。

第五單元時、分、秒教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道１分＝６０秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

２、初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)措施：

１、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，盡可能使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與他們的生活實際相聯(lián)系。

２、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學(xué)具的作用。教學(xué)重點：

１、知道１分＝６０秒。

２、會進行有關(guān)時間的簡單計算。教學(xué)難點：

計算簡單的經(jīng)過時間。課時安排：３課時。

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)

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東莞市莞城運河小學(xué)

（每位乘積不滿十）。

２、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計算過程，學(xué)會多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

３、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。４、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)措施：

１、讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：

１、掌握口算、估算、筆算的方法。２、正確地進行計算。教學(xué)難點：

連續(xù)進位的筆算乘法。課時安排：１３課時。

第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生初步認(rèn)識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小。２、會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

３、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。教學(xué)措施：

１、創(chuàng)設(shè)豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識。２、加強多種數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生主動構(gòu)建數(shù)學(xué)知識。

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東莞市莞城運河小學(xué)

３、滲透知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點難點：

１、理解分?jǐn)?shù)的意義。２、認(rèn)識幾分之幾。

３、培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力及綜合運用知識的能力。４、分?jǐn)?shù)的簡單計算。課時安排：５課時。

第八單元可能性教學(xué)目標(biāo):

１、使學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。２、使學(xué)生能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。

３、使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。教學(xué)措施：

１、選取學(xué)生熟悉的生活情境及感興趣的游戲活動作為教學(xué)素材，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的知識。

２、設(shè)計豐富的活動，為學(xué)生提供探索與交流的時間和空間。３、引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗不確定現(xiàn)象和可能性。教學(xué)重點難點：可能性有大有小。課時安排：４課時。

第九單元數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo):

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東莞市莞城運河小學(xué)

１、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

２、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。

３、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。

４、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。教學(xué)措施：

１、選用學(xué)生身邊的事例和一些生動有趣的活動，來調(diào)動學(xué)生參與數(shù)學(xué)的積極性和主動性。

２、注重數(shù)學(xué)思維和方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)重點：

滲透數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點：

體會數(shù)學(xué)價值。課時安排：４課時。

第十單元總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。課時安排：４課時。

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東莞市莞城運河小學(xué)

三年級（上）數(shù)學(xué)科教學(xué)進度表周次１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５１６１7１8１9、20教學(xué)進度Ｐ１～７Ｐ８～１４Ｐ１５～２１Ｐ２２～２９十一放假Ｐ３０～３６Ｐ３７～４５Ｐ４６～５４Ｐ５５～６２Ｐ６３～７０Ｐ７１～７８Ｐ７９～８６Ｐ８７～９４Ｐ９５～１０３Ｐ１０４～１１１Ｐ１１２～１１９總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)、考試201*-09-1

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