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201*年四川國培研修總結(jié)

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201*年四川國培研修總結(jié)

201*年四川國培研修總結(jié)

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已經(jīng)接近尾聲,在這短短的一個多月的學(xué)習(xí)時間里,有著充實,也有著快樂!盡管工作繁忙,我還是堅持著學(xué)習(xí)。這次國陪學(xué)習(xí),總體來說是收獲頗豐的。

一、聽講座,觀念上的洗禮在此次國培學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,有幸傾聽了《師德情懷與教育責(zé)任》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀(初中),眾多教授和專家的精彩講座,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,理清了思路,逐步學(xué)到了新的理念,也逐漸找到了自身的不足之處。因此,我為這次能參加這次國培而慶幸,也為我在國培班級中認(rèn)識這些教授而感到慶幸。這些教授經(jīng)驗豐富,而且在給我們講授的課堂之前,他們都做了充分、扎實的準(zhǔn)備和課件制作。他們的人格魅力和敬業(yè)的精神深深的打動著我。他們每個人都有特別之處,他們的課堂不但全面,而且細(xì)致,而對課堂內(nèi)容的精彩講解,還有耐人尋味的無窮無盡的經(jīng)驗之談。

二、專業(yè)課,知識上的沉淀

在這次國培中,讓我感受最深的就是,教師要成為研究者,就要不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)!冻踔袛(shù)學(xué)“數(shù)與式”的教學(xué)研究與案例評析》圍繞“初中數(shù)學(xué)數(shù)與式"的教學(xué)研究”,從主要內(nèi)容及其地位作用、教學(xué)策略、學(xué)生常見錯誤與問題的分析及解決的策略方法等方面進(jìn)行闡述。詳細(xì)闡述了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對本課程內(nèi)容的總體要求和具體要求,以及修改后的《課程標(biāo)準(zhǔn)》對這部分內(nèi)容要求的變化、增減的內(nèi)容等。重點分析了教學(xué)中的重點和難點,以及如何解決學(xué)生的易錯點,如何突破難點。課程中還以課例《有理數(shù)加法》為例闡述了法則的形成過程以及法則的應(yīng)用。在課例評析中,以《平方差公式》為例闡述了公式的發(fā)現(xiàn)、歸納、證明、剖析、辨析、應(yīng)用過程,以及公式形成過程中滲透“特殊般特殊”的認(rèn)識規(guī)律。李延林老師講的《初中數(shù)學(xué)“幾何推理應(yīng)用”的教學(xué)研究與案例評析》,幾何推理論證是幾何學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,就中學(xué)課程的責(zé)任而言,數(shù)學(xué)課程肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生推理論證的重任,盡管在其它學(xué)科和數(shù)學(xué)的其它分支也對學(xué)生推理論證能力有貢獻(xiàn),但是,正像楊樂院士所講:就幾何而言,“似乎很難找到別的東西來代替它對中學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯思維培養(yǎng)”。幾何是學(xué)習(xí)推理論證的良好載體,學(xué)生結(jié)合幾何圖形,利用圖形語言學(xué)習(xí)邏輯推理,在一定程度上可以降低認(rèn)識和理解邏輯推理的難度,豐富的幾何內(nèi)容也使推理論證的學(xué)習(xí)有了寬闊的舞臺。劉忠新老師的《初中數(shù)學(xué)“圖形的性質(zhì)”的教學(xué)研究與案例評析》圍繞初中數(shù)學(xué)“圖形的性質(zhì)”這部分內(nèi)容,在教學(xué)中教師存在的困惑、問題,以及教學(xué)中的重點、難點,教學(xué)的解決策略等展開研討.作者依據(jù)201*年《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和生活實際需要論述了學(xué)習(xí)這部分知識的重要性,并從“圖形的性質(zhì)”的知識結(jié)構(gòu)圖、地位和作用,教學(xué)的重點和難點,以及“圖形的性質(zhì)”的拓展等方面進(jìn)行了闡述,包括的內(nèi)容有對初中數(shù)學(xué)“圖形的性質(zhì)”數(shù)學(xué)知識的深層次理解;“圖形的性質(zhì)”內(nèi)容的教學(xué)策略和學(xué)生常見錯誤與問題的分析及解決的策略方法等。

三、交流討論,共同進(jìn)步

在培訓(xùn)中,無論是每一次聽課學(xué)習(xí),還是國培學(xué)員的班級討論,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)地琢磨和專研,不斷地反思和總結(jié)。對我來說,不論是從理論還是教學(xué)上,這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機。在交流過程中,我也能積極參與交流和討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展,讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望。

四、學(xué)習(xí)效果好,教育理念深化通過這次培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的知識,更重要的是一種教育理念的提升,一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。通過學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。首先我們從事的教育事業(yè),教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動中研究探索問題解決的方案。

今后我要在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施:

(1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄,進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料;

(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點,注重科研的針對性、實效性。

惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!所以在即將結(jié)束時刻,我會將所學(xué)知識進(jìn)行梳理、打包,再慢慢的咀嚼、消化,進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力,教學(xué)的資本。這也許就是我最大的收獲。

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人楊將信息性別男四川省。ㄊ校┦校ǹh)資陽市簡陽市所在單位簡陽市三合鎮(zhèn)初級中學(xué)任教學(xué)科化學(xué)9任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀⿲W(xué)習(xí)類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;考(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;核(2)論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動(3)閱讀所有簡報;項個(4)完成本研修總結(jié)非(1)發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記;考(2)發(fā)布研修日志;核(3)發(fā)布“我的文章”項(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動(“五個一”)研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。

收獲這次培訓(xùn)對我們一線的化學(xué)教師來說是及時而有效的。通過培訓(xùn),使我從觀念上,從師德方面上都得到了很大的認(rèn)識與提高,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。通過對模塊2的學(xué)習(xí)。讓我對教師職業(yè)道德的內(nèi)涵有了更深一步的理解:1、愛國守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點熱愛祖國是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ),具體體現(xiàn)在熱愛教育、為祖國的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),敬業(yè)課程包括公共課、專業(yè)課是教師的一種境界和使命,在敬業(yè)中感悟教師的幸福,教師在事業(yè)的奉獻(xiàn)中成長和發(fā)展課程學(xué)和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中2、關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂,教書育人是師德修養(yǎng)的核心習(xí)的收您感觸最深的內(nèi)容有哪些?通師愛是學(xué)生成長的力量之源,保護(hù)學(xué)生的安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教書育人獲過學(xué)習(xí)您有哪些收獲?(400是教師的神圣職責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的良好品行、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,引領(lǐng)學(xué)生精神字以上)成人。3、為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵,終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時代要求以身示范,彰顯為師的德性魅力,追求真善美的理想人格,樹立終身學(xué)習(xí)思想,勇于探索創(chuàng)新,讓教師的職業(yè)生命充滿活力。平臺答疑區(qū):在答疑區(qū)您提交了哪些問題?通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容,您有何收獲?(150字以答疑研上)討活動的收獲視頻答疑活動:通過視頻答疑活動,您有何收獲?解決了您哪些困惑?)(200字以上)我提交了關(guān)于課時、關(guān)于教學(xué)策略、關(guān)于物質(zhì)的變化和性質(zhì)等疑問,通過提交疑問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容,您認(rèn)識到許許多多的化學(xué)教師前輩們,他們認(rèn)真的給我講解和答疑,給我提出具有很重要的意義,在這里非常感謝我們的班級輔導(dǎo)老師,正是由于你負(fù)責(zé)任和不厭其煩的指導(dǎo),才有我們這些學(xué)員的進(jìn)步。在這里再次感謝在這次國培中給我建議和幫助的老師們。要想給學(xué)生一桶水,教師就要成為一汪泉水”。在教學(xué)中我們不僅是要給學(xué)生充實的知識儲備,更重要是培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的能力。我們要讓學(xué)生看到成功的希望,明確努力的目標(biāo),獲得前進(jìn)的動力,不斷地發(fā)展自己,完善自己。這樣我們就要反思自己。“吾日三省吾身”:想一想我們?yōu)槭裁催@么做?做到了什么?能否做得更好!波斯納也提出了教師成長公式:教師的成長=經(jīng)驗+反思,因此,我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思,在反思中積累經(jīng)驗,從而促進(jìn)個人的成長進(jìn)步。具體我們需要反思什么:我們要先反思自己的教育、教學(xué)觀。

主題研討活動:您參加了哪幾個主題的班級研討活動,請列出來。通過研討交流,您有何收獲?)(150字以上我參加了班級組織的每一期班級主題討論,并準(zhǔn)時參加,不管現(xiàn)在還是以后我會一直參加下去,F(xiàn)在參加了班級討論第一、二、三次討論。我會準(zhǔn)時參加班級后面組織的班級主題討論。從中收獲到以教師教學(xué)為中心到以學(xué)生發(fā)展為中心,從帶著知識走進(jìn)學(xué)生到帶著學(xué)生走向知識,是否讓學(xué)生成為教學(xué)的主體;反思自己的教學(xué)思維觀:從教到學(xué)的思維,是否做到培養(yǎng)學(xué)生的能力意識,集體意識,合作意識;反思自己的師生觀:要注意學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,是發(fā)展的人,是獨立的個體,有差異的人,所以要“走進(jìn)去”。通過這次培訓(xùn),促使我在自己的在教學(xué)上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手。通過對各位專家講座的認(rèn)真學(xué)習(xí),為我打開了一扇窗,撥云見日,讓我在教學(xué)中少了一份迷茫,崗位校本實踐活動即“五多了一份自信,更多的是感悟和反思自己的教學(xué)。個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)1、更新知識。內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)“知識也有保質(zhì)期。”作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有成果:(3)組織一次集體聽課時會阻礙教師對新知識的接受,也可能掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。崗位;顒樱o自己提出意見和建議;缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊的教學(xué)經(jīng)本實踐(4)做一次課后反思,記錄實驗就成了教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,這次學(xué)習(xí),對于一個教師來說,很有必要,很有活動的踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次價值。收獲課,用課堂觀察量表去記錄、2、理性看待成績。分析,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,他們對人才的定義也不僅僅是文憑和成績,品德、素質(zhì)等也很請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)重要。為什么一定要以分?jǐn)?shù)論成敗呢,我們要按照專家的建議;進(jìn)步比成績更重要!理性看待學(xué)生的內(nèi)容開展崗位校本研修的?您成績,更多的關(guān)注他們的進(jìn)步。因此,充分認(rèn)識化學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通,主動學(xué)習(xí)、主動探索的有何收獲?(400字以上)重要性。在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,消除不良心理影響,增強學(xué)習(xí)信心。

大賽活動收獲參加“V大賽”、案例大賽活動,您有何體會?查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲?(100字以上)參加“V大賽”、案例大賽活動,感覺“V大賽”、案例大賽活動,是為我們一線教師準(zhǔn)備的、展示自我的平臺。雖然自己參加的效果不行,但確實里面的“高手”之多。從中學(xué)習(xí)到了許多東西,認(rèn)識了許多化學(xué)前輩的教學(xué)方法和教學(xué)思維,為我們年輕教師指出了一條光明的道路。問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決,還有哪些問題沒有解決?(100字以上)本次問題基本上得到解決,由于上次參加國培,好像是要聽3000分鐘,所以發(fā)了關(guān)于課程時間的問題,最后得到解答,再后來我根據(jù)自己平時的上課的經(jīng)歷,提出了教學(xué)策略和物質(zhì)的變化和性質(zhì),通過各位化學(xué)前輩們耐心的解答,我最后收獲了許多許多的知識。教學(xué)行為改進(jìn)情況知行合一,要做到學(xué)生的學(xué)和教師的教一致等等。在教學(xué)過程中,很多的問題需要我們自己去分析去思考,去反思去總結(jié),我們可以書寫“教學(xué)后記”:學(xué)生、自己身上或者是別人身上的問題,我們都可以進(jìn)行總結(jié)積累,出現(xiàn)了問題,為什么,我們應(yīng)該怎樣去解決,通過什么方式解決等等;可以通過學(xué)習(xí),在工作中,您記錄一些教學(xué)中的關(guān)鍵事件:如教學(xué)最成功的做法及其背后道理,記錄教學(xué)中的失敗之處及其原因,在哪些地方有意識地改進(jìn)了教記錄學(xué)生在課堂上反映出的好見解,記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難所在?傊,在以后執(zhí)教的過程中著重加育或教學(xué)行為?舉實例說明。強教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)(300字以上)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時間去體會。由此需要教師不斷學(xué)習(xí),更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名優(yōu)秀的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中,哪些地方有改進(jìn)的必要?為什么需要改進(jìn)?您打算怎樣改進(jìn)?(200字以上)通過對各位專家講座的認(rèn)真學(xué)習(xí),為我打開了一扇窗,撥云見日,讓我在教學(xué)中少了一份迷茫,多了一份自信,更多的是感悟和反思自己的教學(xué)!爸R也有保質(zhì)期。”作為教師,實踐經(jīng)驗是財富。所以,要及時的更新個人知識。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,消除不良心理影響,增強學(xué)習(xí)信心。在國培培訓(xùn)中我還認(rèn)識了許許多多的化學(xué)教師前輩們,他們認(rèn)真的給我講解,給我提出具有很重要的意義,在這里非常感謝我們的班級輔導(dǎo)老師,正是由于你負(fù)責(zé)任和不厭其煩的指導(dǎo),才有我們這些學(xué)員的進(jìn)步。在這里再次感謝在這次國培中給我建議和幫助的老師們,祝你們工作順利,經(jīng)過這次國培培訓(xùn)后,我會將已學(xué)的知識運用到今后的教學(xué)中,更應(yīng)該嚴(yán)于律己。相信在自己的努力工作下,自己會在今后的化學(xué)教學(xué)中更上一層樓。在國培培訓(xùn)中我還認(rèn)識了許許多多的化學(xué)教師前輩們,他們認(rèn)真的給我講解,給我提出具有很重要的意義。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動,

課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,請您

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