201*年秋期教研工作總結

201*年秋期教研工作總結

本學期在縣教育局教研室及學校行政的正確領導下，廉溪小學教導處以提升質量為核心，深化校本研究，加強教師業(yè)務培訓，落實理論培訓，強化質量監(jiān)控，優(yōu)化�；�管理。積極開展各類培訓和教研活動，不斷提升教師業(yè)務水平�，F(xiàn)將教研工作總結如下：

一、加強教師培訓，提升教學理論水平和業(yè)務實踐水平。1、國培研修。本次“國培計劃四川省農村中小學教師遠程培訓項目”201*年8月22日進行注冊，8月30日正式進行網(wǎng)絡課程學習和輔導，10月20日完成規(guī)定的培訓課時，10月31日11月30日進行了為期3天的送教上門短期集中培訓。我轄區(qū)小學語文14人，小學數(shù)學15人，初中語文2人，初中數(shù)學2人，初中英語2人，共計35人參加并全部過關。并優(yōu)選了呂朝聰同志參加送教下鄉(xiāng)培訓。

2、其他培訓。本學校共有34人次參加了各種培訓學習活動，見容包括：答辯式說課比賽觀摩、農村中小學校長短期培訓集中培訓、省級骨干教師培訓，小學數(shù)學新課標教材培訓暨課題成果展示會，高效課堂培訓，小學教學省級送教培訓，學校行政培訓，國培骨干教師高端研修，班班通設備培訓，新課標嘗試解讀培訓及示范課。3、培訓匯報。每次培訓結束返校的教師，都安排了一定范圍內的匯報培訓活動，讓外出學習的教師，把學習到的先選思想理念，科學有效的教育教學方法措施向沒有外出培訓的教師進行宣傳和培訓，力爭做到送培一人，全體受益，通過各種培訓，提升了教師理論水平和業(yè)務能力。

二、籌劃開展各類教育研究和教育質量監(jiān)控1、轄區(qū)公開課、示范課、推門聽課、說課等活動

小學開展了由張小英等老師上的公開課活動，初中開展了胡艷芳、閔敏等老師的公開課和示范課活動，其他教師積極參與聽課，并認真進行評課、研討，起到了示范和共同提高的作用�；顒又谐浞终故玖私處焻⑴c教研的激情，展示了教師學習新課標的理念和思維，也充分展現(xiàn)了教師把握教師駕奴教材教法，靈活運用現(xiàn)代教育理論和設備的能力。

2、召開成績分析

組織轄區(qū)所有小學教師召開小學部成績分析會，分別召開七、八、九三個年級的201*春成績分析會和九年級半期成績分析會，通過召開成績分析會，強化了教師們質量意識，研究意識，激發(fā)教師的工作熱情，讓教師們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，發(fā)揚優(yōu)點，找出差距，找到薄弱，尋找提高質量的辦法，使每位教師做到心中的數(shù)。

三、開展多樣化的競賽活動，促進學生素質的全面提高，與團委合作開展了朗誦比賽、書畫展評、武術操比賽、英語單詞拼寫競賽。通過這些活動，在促進學生成長的同時，也使教師的質量意識、競爭意識增強。對學習成績優(yōu)異的，各種比賽獲獎的，都分別給予了表彰。

四、教研工作存在的問題

1、教師對學習進修的關注度不夠。2、“推門聽課”活動需要加強。

總之，教研工作是教務工作中很重要的一項工作，是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段，在今后的教研工作要進一步增強，要團結廣大教師共同參與，共同提高，為提高我校的教育教學質量發(fā)揮更大的作用。

擴展閱讀：201*年秋季學期中學教科研工作總結

201*年秋季學期

博匯中學

教科研工作總結

本學期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實踐，培育教育特色，促進內涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領、提升和推動作用，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實效，真正實現(xiàn)“科教興校”“科研興教”“科研興師”。

具體工作總結如下：

一、精心組織培訓提高科研能力

本學期繼續(xù)利用業(yè)務學習的機會，聯(lián)合教務處與信息技術中心對教師教學實踐活動中存在的困惑，進行有針對性的業(yè)務輔導，有效提高了教師業(yè)務水平。同時加強了個人學習，以廣泛學習和專題學習相結合的形式，開展教科研的校本培訓活動，

通過培訓進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學習、聽課，通過各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強了。

二、注重研究實效落實科研過程

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本學期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應的新的課堂教學。并把課題研究滲透到各個學科，使課題研究過程成為教師素質不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉變的必經(jīng)之路。目前，我校市級課題《初中生學習心理自我指導》已經(jīng)結題，3個個人課題正在進行中；語文、數(shù)學、英語三個教研組以及技術裝備部門各自申報了課題，即將開題。

三、重視研究成果，提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識。在認真學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫一定數(shù)量且有較高質量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識，逐步形成自己的理論認識結構。

2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。本學期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學會、市學會論文區(qū)教學案例及論文等各類評比活動。

四、創(chuàng)建校園博客群，引領教師專業(yè)成長

本學期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文，明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位：感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學能力，讓自己在課堂教學中有更強的專業(yè)信念，有更堅定的教學自信心。分管教科研工作的領導定期進行理論性指導，刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導學案，還把最新的教研信息動態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動態(tài)，并能通過學習，學會利用教育博客這個平臺進行反思、探討與研究，并對自己的教育實踐提出不同的看法，對教育實踐中的問題

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