英語先進教研組工作總結(jié)

先進教研組工作總結(jié)

單位：昌平區(qū)興壽學(xué)校教師：地址：北京市昌平區(qū)興壽學(xué)校郵編：電話：

王征

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先進教研組工作總結(jié)

我校隨著新課程改革的全面推進，辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們青年人對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們英語教研組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。因此，我們作為學(xué)校英語教育教學(xué)工作的前沿，要重點作好了以下幾項工作：

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們英語教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并且安排時間，堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，并進行交流活動，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

第一，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；

第二，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放；

第三，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻搶W(xué)習(xí)討論反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

第四，做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初，要求每個英語教師弄清所教班級“學(xué)困生”的類型狀況，制定轉(zhuǎn)化計劃，實施彈性學(xué)習(xí)目標(biāo)。再通過各個老師的研究與實踐，把好的計劃推廣到其它年級上，使不同類型的“學(xué)困生”都能得到不同程度的發(fā)展。據(jù)調(diào)查，六、四年級的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化率較高，有效的提高了合格率。

第五，進行個別指導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生。

每個班級中的優(yōu)生求知欲望都很強，課堂上的學(xué)習(xí)知識往往無法滿足他們的要求。因而，在適當(dāng)?shù)臅r候，我們總會把一些優(yōu)等生留下來作重點輔導(dǎo)。除了鞏固課堂上學(xué)過的知識外（如單詞、句子、課文的復(fù)習(xí)），重點是讓他們了解更多有關(guān)英語方面的知識，如西方國家的天氣狀況、日常生活習(xí)慣、經(jīng)濟情況等等，讓每個學(xué)生在輕松的氛圍下學(xué)到更多更廣泛的知識，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。在本學(xué)期期中期末考試中，各年級優(yōu)生的人數(shù)明顯增加，特別是六年級，優(yōu)秀率往往高達(dá)60%以上。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了區(qū)級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，撰寫教育教學(xué)論文。

2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學(xué)生的檔案袋，學(xué)生的作品，學(xué)生的自評表，與課題有關(guān)的其他資料等。

四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，在開發(fā)農(nóng)村教育資源、促進小學(xué)英語口語評價、讓學(xué)生“做中學(xué)”活動中，學(xué)生的科學(xué)實踐能力不斷增強，在201*-201*、201*-201*、201*-201*昌平區(qū)、王征在201*年農(nóng)村學(xué)�！熬G色耕耘”培訓(xùn)論文征集活動中獲得市級二等獎。201*-201*、201*-201*、201*-201*學(xué)年度被評為興壽學(xué)�！皟�(yōu)秀教研組”。201*-201*第一學(xué)期“新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村小學(xué)英語口語發(fā)展性評價內(nèi)容與方法的研究”課題被批準(zhǔn)為昌平區(qū)教科研課題。201*年度王征一篇論文獲得市級一等獎。王征201*-201*學(xué)年度被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”。201*年度小學(xué)英語教研組被授予“北京市青年文明號”稱號。在201*-201*學(xué)年度被評為“區(qū)骨干教師”。

當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年教師愛崗、敬業(yè)精神，立足平凡的崗位，爭一流的業(yè)績，激發(fā)他們的崗位奉獻、崗位成才的意識，推動昌平區(qū)“先進教研組”工作的開展，形成良性循環(huán)，更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。

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英語教研組工作總結(jié)

我們英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組六位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。組室每位教師定出每周自學(xué)時間，閱讀〈〈英語世界〉〉、〈〈雙語學(xué)習(xí)〉〉及有關(guān)的英語報刊，并認(rèn)真做好摘記。通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛

圍。

二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教�！坝懻搶W(xué)習(xí)討論反思、總結(jié)”形成了

我們英語組獨特的風(fēng)景線。

三、團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在“六一”兒童節(jié)，我們搞了“HappyChildren’sDay”的主題活動，就充分顯示出這點。在教導(dǎo)處的策劃下，我們分工合作：魏瓊老師尋找資料，編寫教案；鄭妮和秦益麗老師制作迪斯尼樂園的媒體并錄音；蔣爭老師上網(wǎng)找英語歌；張圣嬰老師將所有節(jié)目串聯(lián)制作幻燈片。在“六一英語猜謎”活動中，老師們組織班中每位學(xué)生寫下謎語，一一過目檢查，再挑選最好的十條謎語加以指導(dǎo)，書寫、美化，常常下班后還在商討活動的事宜。正是我們的這種團隊的合作才使得活動順利開展，學(xué)生們

度過了一個快樂的“六一”。

在這學(xué)期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準(zhǔn)備。蔣爭老師就四年級的Module3Unit1進行說課，魏瓊老師進行點評，并提出自己在上這堂課后的反思；鄭妮老師正好在前一階段參加了區(qū)的說課比賽，并取得了較好的成績，接著這一話題她談到了如何在上閱讀課文時培養(yǎng)學(xué)生自主表達(dá)的能力；張圣嬰老師列舉了許多在海灘邊游戲的動詞詞組豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容；秦益麗老師建議通過環(huán)境的布置，如放些釣魚竿、小鉛桶之類的物品，讓學(xué)生有身臨其境之感；大家暢所欲言、各抒己見。隨后，進行了隨筆的交流。老師們都感到只有及時反思總結(jié)，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，大家受益匪

淺、。

四．增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學(xué)期三年級開展了書寫比賽；四年級開展了朗讀比賽；五年級開展了聽力比賽。全校學(xué)生人人參與。在以“HappyChildren’sDay”為主題的活動中，老師們早在“五一”長假時就讓學(xué)生們上網(wǎng)搜查有關(guān)“六一”節(jié)的來歷及各國小朋友是如何歡慶“六一”的，并制作了圖文并茂的小報。在活動中，通過老師對“六一”節(jié)來歷的介紹；通過視聽資料認(rèn)識迪斯尼樂園的人物；觀看生動活潑的Flash動畫；學(xué)唱歡快的英語歌曲；學(xué)生互相猜謎語等活動，讓學(xué)生開闊了視野，增加了知識�！坝⒄Z之星”是我們歷年的傳統(tǒng)節(jié)目，每月評選一次。目的是為優(yōu)秀的學(xué)生搭建展示自我的舞臺。在本學(xué)期中我們將評選的面擴大，由原來的每個年級組一至二名擴大到每班一名，并為學(xué)生佩帶印有“SuperStar”的標(biāo)志，學(xué)生們積極性很高，很看重這一標(biāo)志，把它看作一種榮

譽。這一活動更好得推動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

201*英語教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進,學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:

一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。

首先,我們從常規(guī)教學(xué)入手,做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初,我們組每人都制定了計劃,同時,我們還定期組織教師集體備課,共同探討教學(xué)中的疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;

其次,我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上,先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計,在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放;

再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻搶W(xué)習(xí)討論反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力

向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。

教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,提高學(xué)生綜合運用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。四、團結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

初中英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。一學(xué)年來，有十四位老師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

二、加強培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調(diào)合作。到11月底先后調(diào)整了三位年青老師的課務(wù)，讓他們停課進修教法，指定教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使教師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

三、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行超周備課。

3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、）。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

.總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻。

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半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，本學(xué)期多次組織教研活動，平均每兩周一次。我們認(rèn)真實踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié).現(xiàn)就本學(xué)期的工作作一小結(jié)如下：一、思想政治方面：努力學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、十六屆三中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實江澤民同志的“三個代表”的重要思想。經(jīng)過學(xué)習(xí)，討論，各人都深有體會，思想認(rèn)識上都有了一定的提高。英語組的各位教師都能以本職工作為已任，做到為人師表，把學(xué)生看成自己的子女，以校為家，在教學(xué)工作中，有一份力發(fā)一份光，為學(xué)校的教學(xué)工作上新臺階做出了自己應(yīng)有的貢獻。尤其是曹李花同志，她才畢業(yè)不久，虛心好學(xué)，不懂善問，教學(xué)效果較好，時間不長已站穩(wěn)講臺。

二、教育教學(xué)、教研方面：

本學(xué)期英語組能發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，以“快樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“初三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益�！叭�點”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。本學(xué)期來，我組認(rèn)真落實學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。全組同志個個鉆研教材、大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到進度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，教學(xué)方法統(tǒng)一。每一位教師都能認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，一絲不茍地參與集體備課，共同商討教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)中他們努力提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進素質(zhì)教育，用各種活動來活躍課堂氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。初三復(fù)習(xí)過程中，我們動員初一、初二的老師共同參與，大家在不同程度上也得到了一定的鍛煉。經(jīng)過大家的共同努力，教學(xué)成績整體上有了大面積的顯著提高。三、出勤方面：本學(xué)期以來，凡政治學(xué)習(xí)，無人無故缺席，全組同志都能主動遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極地參與學(xué)校開展的各項活動，尤其是教研活動。

以上成績的取得，是在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，經(jīng)過了英語組全體同志的努力，奮斗拼搏，開拓進取下取得的。但是這并不是我們的終點，與學(xué)校舍總的要求還有一定的差距。總之，我們?nèi)�組同志將解放思想，與時俱進，全面推進各項教育教學(xué)改革，努力提高自身的素質(zhì)來培養(yǎng)新時期具有高要求，高素質(zhì)的人而不懈努力。

本文來自學(xué)習(xí)網(wǎng)()，原文地址：英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。3．認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

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