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中班教研工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 15:23:10 | 移動端:中班教研工作總結(jié)

中班教研工作總結(jié)

中班教研工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將接近尾聲了,這學(xué)期我們中班組在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識和經(jīng)驗文章,以新教材實(shí)施為契機(jī),以專題研究為抓手,以社會實(shí)踐活動為載體,運(yùn)用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內(nèi)容,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展

一、注重課程改革,將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。當(dāng)前,全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行時間,我園還注重通過分析《綱要》,學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,并有自己的見解,使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念,時刻支持著教師的教育行為,并在各班進(jìn)行主題探究活動教學(xué)的實(shí)驗研究,探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量

“質(zhì)量就是生命”,對幼兒園來說又何嘗不是如此,隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,為了使研究更為深入、精確,教研組制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采用聽讀式的基礎(chǔ)上,觀摩各種活動,并結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性,從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,促進(jìn)觀念與實(shí)踐的統(tǒng)一。三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用,創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。

環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念,以主題探究活動教學(xué)為重點(diǎn),家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置,注意觀察幼兒行為等,受到同行好評。1、主題墻能根據(jù)主題內(nèi)容的改變而改變,注重幼兒的參與,讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻,讓主題墻成為幼兒展現(xiàn)自我的天地。

2.區(qū)域的布置美觀,又符合幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒的一日生活更添樂趣,使幼兒又有了一個自我探索,學(xué)習(xí)的空間。四、做好家長工作,家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作,每班教師進(jìn)行電話家訪,及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園展牌、宣傳欄、區(qū)域角等,讓家長更多了解幼兒在園動向。

五、開展的活動和取得效果

1、每周二進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)一些理論知識,討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題,并提出解決問題的方案。(具體學(xué)習(xí)的文章和討論的問題見教研活動記錄)通過學(xué)習(xí)和討論,教師在教學(xué)觀念上有所提高,在實(shí)際解決問題中也得心應(yīng)手。

2、開展了園內(nèi)公開課活動,課后并進(jìn)行了自評,互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足,也知道今后應(yīng)該如何正確地開展活動。六、問題與思考。

1、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)新課題研究,提高全體教師科研意識,

2、在教學(xué)實(shí)施工作中,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

3、堅持與社會緊密聯(lián)系,家長工作還有待提高。

4、晨間活動,戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。

5、體育課開展的不夠積極,形式也有待改進(jìn)。[

回顧過去一學(xué)期的工作,我們教研組的每一個活動、每一項工作、每一份成績,當(dāng)都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項工作,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,積極為幼兒園出力、爭光!

教研工中班201*.7

作總結(jié)

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草莓組教研組工作總結(jié)

新春伊?xí)r,萬象更新。伴隨著鼠年到來的腳步聲,我們的一個學(xué)期又畫上了圓滿的句號。隨著幼教改革的深入開展,教育理念的不斷拓新,“以人為本、尊重幼兒的個性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康!钡痊F(xiàn)代教育理念愈加深入人心。本學(xué)期,我園中班教研組的教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、以新《綱要》精神為指南,積極營造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)每個幼兒健康發(fā)展,F(xiàn)將我們中班組的教研工作總結(jié)如下:

一、通過教研組活動,集思廣義,提高教師教學(xué)水平

一個優(yōu)秀的教研組必須要有各類嚴(yán)密的制度做保證,為此,我們在民主討論的基礎(chǔ)上共同制定了教研組活動計劃,通過這些細(xì)化和量化的計劃建立,增強(qiáng)了可操作性,同時也提高了教師組織與實(shí)施的能力、評析能力、研討能力及撰寫的能力。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,是提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊、精確。我們發(fā)現(xiàn):以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用,教研活動中教師間的溝通和交流大多停留在表面,很少有對問題和方法的深入探究。因而我們中班教研組根據(jù)這一現(xiàn)象制定出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成“集思廣義,相互學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍。在教研活動中我們根據(jù)本園的實(shí)際情況采用面上交流和點(diǎn)上探討相結(jié)合,各班老師和教研組老師學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,使研討活動更具靈活性、更具互動性和可操作性。

如在本學(xué)期舉行的音樂先行課活動中,我組的每位老師首先在課前就通過集體備課表達(dá)自己的課堂構(gòu)思,再和組內(nèi)其他老師共同探討商議自己所設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)是否合適,有無不足之處。最后通過集體討論后定下最終的教案加以實(shí)施。像甘濱老師的《螞蟻搬豆》中情景表演;鄧愛玲老師《在農(nóng)場》中的歌曲創(chuàng)編,還有《紅公雞》中的節(jié)奏表演等等,老師們將許多元素都融入到了音樂教學(xué)中,使得音樂課教學(xué)擺脫了原來單一的教唱模式,形式變得更加多樣化、生動化,不僅幼兒的學(xué)習(xí)興趣大大的提高了,本組很多老師的課堂教學(xué)水平也比以前有了明顯地進(jìn)步。

通過教研活動,我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,

促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識,優(yōu)化了教育行為。二、通過扎實(shí)開展班級教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

我園有先進(jìn)的多媒體教學(xué)硬件設(shè)施,為教師的教學(xué)工作開展提供了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。我們組的老師也積極地通過新課件的制作,網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課件的共享等形式,進(jìn)一步豐富了教育教學(xué)手段,一些幼兒不易于接受的知識通過多媒體的使用,讓動畫代替了呆板的圖片,讓動聽的音樂代替了單一的錄音磁帶,使得孩子們通過自己的手、眼、耳更直觀地去感受,那些較難接受的知識也能更好地掌握了,教師的教育教學(xué)效果也有了很大的提高。

除此,我組教師還通過不斷地自我學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將游戲化教學(xué)更好地落實(shí)到班級教學(xué)實(shí)踐中去,提高了幼兒參與學(xué)習(xí)的主動性,以及對游戲活動的積極性,促進(jìn)了幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及交往能力的發(fā)展。

像在本學(xué)期舉行的動手能力檢測和體育單項達(dá)標(biāo)競賽活動中,我們中班組的幼兒水平就較以前有了很大的飛躍。孩子們從小班只會折幾樣到現(xiàn)在的二十幾樣,從只會拿剪刀剪面條到現(xiàn)在能自己有創(chuàng)造性地剪出燈籠、小人、鞋子、窗花等剪紙作品,還有令人眼花繚亂的泥塑作品,無不顯示出孩子們除在動手能力外,還在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等各方面都有很好地得到發(fā)展,并在自我基礎(chǔ)上有了很大的提高。在體育達(dá)標(biāo)檢測中,我們中班5個班級,有四個班的跳遠(yuǎn)更是取得了100%達(dá)標(biāo)的優(yōu)異成績。

可以說,通過老師扎實(shí)的教學(xué),孩子們不僅學(xué)到了更多的知識,在體、智、德、美、藝等各方面和各種能力上都取得了全面的發(fā)展與進(jìn)步。

三、做好家長工作,家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,我組也注重家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長工作。幼兒教育≠幼兒園教育,如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。中班年級組全體教師堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長會活動,通過晨間談話、個別交流、集體交流等形式及時了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園欄、填寫《家園聯(lián)系冊》等,讓家長更多了解幼教動向。我們也以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得家長對我們工作的認(rèn)同和信任。

教研組工作使我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗。在一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,同時也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,激勵我們將不斷努力,不斷摸索,隨著課改的進(jìn)一步深入,我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗,運(yùn)用經(jīng)驗,教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,教研活動也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。相信我們這個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中,在以后的工作中我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,本著對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步,更好地為幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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