《蒙娜麗莎的微笑》觀后感 本文簡介：

觀電影《蒙娜麗莎的微笑》不是這次的學(xué)習(xí)，我還真是孤陋寡聞，原來還有這一樣一部精彩的電影《蒙娜麗莎的微笑》。影片中的傳奇老師，茱莉亞·羅伯茨扮演的凱瑟琳·華森，以及她和學(xué)生們的情誼，讓我很受觸動。教育到底所為何物？教育到底應(yīng)該是怎樣的？這部電影告訴了我很多很多，也讓我思考了很多。這部《蒙娜麗莎的微笑》

《蒙娜麗莎的微笑》觀后感 本文內(nèi)容：

觀電影《蒙娜麗莎的微笑》

不是這次的學(xué)習(xí)，我還真是孤陋寡聞，原來還有這一樣一部精彩的電影《蒙娜麗莎的微笑》。

影片中的傳奇老師，茱莉亞·羅伯茨扮演的凱瑟琳·華森，以及她和學(xué)生們的情誼，讓我很受觸動。教育到底所為何物？教育到底應(yīng)該是怎樣的？這部電影告訴了我很多很多，也讓我思考了很多。

這部《蒙娜麗莎的微笑》應(yīng)該說也是一部非常精美和有思想的影片。所反映的時代背景是上世紀(jì)五十年代，人們的觀念依舊很保守，女子要以結(jié)婚為神圣的使命。在威斯理女子學(xué)院，對學(xué)生的教育并不是教她們?nèi)绾潍@得自己感興趣的知識，而是把這些女孩子訓(xùn)練成賢妻良母，以便嫁個好丈夫。

《蒙娜麗莎的微笑》是從正面描寫女性追求自我意識與自我價值實現(xiàn)的優(yōu)秀影片，通過主人公之口，溫和地表達(dá)了女性完全可以家庭與事業(yè)并重的看法。由茱莉亞羅伯茨扮演的凱瑟琳·沃森老師給女生們上的第一堂課非常失敗，但她沒有退縮，而是勇敢地堅持自己的教學(xué)理念，大膽地開拓嶄新的教學(xué)思路與方法。在第二節(jié)課上，凱瑟琳給學(xué)生們展示了教學(xué)大綱外的幾幅藝術(shù)作品，并順著爭論不休的學(xué)生們的思路，自然而然地提出了這門課所要回答的最重要的問題——“什么是藝術(shù)？是什么決定了藝術(shù)的好壞？又由誰來決定？”這些問題看似簡單，實難回答，它往往使人陷入更深層次的思考。凱瑟琳不畏艱難，執(zhí)著地影響著威斯理的這群女生們，引領(lǐng)她們找回自我，啟迪她們大膽選擇自己的道路，最終實現(xiàn)自我價值。

電影故事中很多情節(jié)讓我想到：1、教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化發(fā)展空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨立思考的能力。2、在評判一件事物之前，先全面了解它。3、每一個學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不害怕自己和別人不同，為了一個獨特的自己而驕傲。我們的教學(xué)也應(yīng)該如此。

真正優(yōu)秀的教育電影，常常是在電影藝術(shù)、人生哲理與教育行為方面都有極其豐富的蘊(yùn)藏。好的電影，讓人終身難忘，終身獲益。

《蒙娜麗莎的微笑》觀后感 本文關(guān)鍵詞：蒙娜麗莎，觀后感，微笑

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