語文教研組工作總結
語文教研組工作總結
本學期我校的語文教學工作是按照開學初制定的教學計劃來實施的。
首先,常抓教學常規(guī),切實提高教學質量。在開學初,要求每位教師科學合理地安排好教學進度與內容,要求教師認真鉆研教材與教學大綱,寫出教材分析,做到靈活教學。教師們也能提前備課,及時寫出教學反思。一學期中,還對師生的教案、作業(yè)進行了兩次檢查,以便于及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。每次教學評估之后,都要求教師認真寫出試卷分析,查漏補缺,提高教學質量。
其次,組織全體教師進行聽課、說課、評課活動;顒又腥巳藚⑴c,讓教師們及時發(fā)現(xiàn)自己的不足、學習別人的優(yōu)點,不斷提高自身的教學能力,更好地為學生的學習服務。在這學期中,還與鄰校進行了聯(lián)誼教學活動,通過集體備課、聽課、評課的活動,集眾人的優(yōu)點于一身,使教學質量進一步提高。
再次,還加強校本培訓,提高教師業(yè)務水平。經(jīng)常組織教師進行政治、業(yè)務、文化等學習,提高教師的教育理論水平。每學期,要求教師至少備出兩份多媒體課件,學習現(xiàn)代化教學手段,提高自身教學水平。每月還組織教師觀看兩次課堂實錄,組織教師評議,取長補短,使教師的整體素質不斷提高。
另外,對小語整改工作常抓不懈,本學期還對學生的聽、說、讀、寫、背等各方面的語文能力進行了全面的測試,針對學生不足的方面加強訓練,提高學生的語文能力。
在一學期里,教師們都能認真做好自己的本職工作,不斷努力學習,使教學工作順利完成。
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小學低段語文教研組工作總結
光陰似箭,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期,小學低段語文教研組的工作,在學校教務的領導下,在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學,加強課堂教學研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。一、教育思想
本組教師能全面貫徹教育方針,面向全體學生,注重學生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學生,在教學中能積極滲透品德教育,在學困生轉化方面做的很好。二、常規(guī)管理
圍繞學校教務處的工作計劃安排,執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。
1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴格對每一位老師進行了比較全面的檢查,我組語文教師針對我校教學現(xiàn)狀進行了認真的分析,從本人、所教年級找差距,分析了各班學生學習存在的問題,制定了自己的奮斗目標。
2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學質量,促使我組語文教學活動深入開展。3、立足課堂,抓好常規(guī)。
4、努力創(chuàng)新,期中教學測試后繼續(xù)加強教學質量,找到教學中的不足,及對學生進行培優(yōu)補差工作,促進我組語文教學質量的全面提高。三、教學活動
1、教師都能認真提前備好每一課,既備了教材、教法,又備了學生學情。明確教學目標,突出重點。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、研究。
2、教師尊重學生人格,關注個性差異,激發(fā)學生的學習積極性。對學生進行課外輔導時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學困生提高較快,學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認真,能及時給予矯正評議。認真做好每一單元的考試工作,重視學生的學習質量,及時分析學生,給學生分類來進行培優(yōu)補差工作。
3、教師能積極利用多媒體教學,教學手段新穎、突出,顯著地提高了教學效果。4、做好學校作文集出版的工作,鼓勵學生積極參與,寫好作文,提取優(yōu)秀作文。四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定教學教研計劃,撰寫總結,努力做到計劃可行,總結內容具體實在。在每周五開展一次教研組活動,活動內容多樣,如:進行集體備課,分析教材、學情,研究教法、學法,課堂管理存在問題,組織優(yōu)質課和各教師的公開課,組織其他教師聽課等,研討氛圍濃厚。在每一次聽課結束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認真,氣氛活躍,并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。五、成果實績
本組整體水平較高,能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下,我們的教學效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標。
本學期,我們小學低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學的整體提升。以后我組還將在教學實踐上做出好文章,爭取更好的成績。
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