小學201*年上半年工作總結

小學201*年上半年工作總結

在聽著嗚嗚祖拉，看著世界杯，品著洋餐，體驗西方文化，享受美好生活，我們在快樂中結束了這一學期工作。

一學期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不茍，每個人都以學校工作為己任，以年級榮譽為己任，大家團結協(xié)作，具有高度的責任心、事業(yè)心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在班級管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務�；厥滓粚W期的工作，昨晚的巴----日點球大戰(zhàn)，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。取得的成績有:

1、被評為“全國優(yōu)秀家教學�！�；易啟嵐校長被評為袁州區(qū)三八紅旗手，舒市長親自頒獎；電視臺采訪，專題報道。

2、組織學生參加第二xx屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲宜春賽區(qū)優(yōu)秀組織獎；3、學校被評為江西省教育系統(tǒng)“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進單位；

4、組織開展的選拔“學生校長助理”活動榮獲全省未成年人思想道德建設工作優(yōu)秀創(chuàng)新案例；

5、黨支部評為“先進黨支部”

6、學校少先隊榮獲團市委的“創(chuàng)新獎”，被團區(qū)委評為“優(yōu)秀少先隊”；7、在袁州區(qū)中小學田徑運動會中榮獲優(yōu)秀組織獎；

8、在宜春市第25屆科技創(chuàng)新繪畫比賽中，嚴蘭珍老師指導的《未來的交通工具》榮獲二等獎，宋倩老師指導的《智能環(huán)保車》、《光能蓄電池》分別榮獲二、三等獎；

一（4）、二（11）、三（3）、四（6）、五（5）、六（8）評為先進班集體；劉曉萍、高秋華、劉丹、漆紅艷、李琦、陳鑫老師評為區(qū)級優(yōu)秀教師；易春秀、袁艷清、劉宜蘭、易小蓉老師評為區(qū)優(yōu)秀班主任；湯敏、劉輝、龔衛(wèi)兵、廖成艷、彭冬梅評為優(yōu)秀黨員；（歡迎訪問零二七范文網，零二七范文大全）李書記評為優(yōu)秀黨務工作者；我也沾大家的光被聘為宜春市總少先隊輔導員，6月1日作為江西少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現(xiàn)場聆聽了少先隊工作報告。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責任的重大。我知道不是因為我個人多么優(yōu)秀，而是因為我在實驗小學工作，是在實驗小學的學習型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是實驗小學全體教師的辛勤努力，才有今天的成就。感謝實驗小學，感謝親愛的全體教師，感謝領導，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關心我的人��！下面向大家匯報本學期的工作:一、以人為本，抓好隊伍建設

學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動，班主任素質的提高是德育成功的基礎，為此我們開展了班主任工作經驗交流會，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)，組織聆聽了全國優(yōu)秀班主任貴賢弟報告會。舉行了“學英模樹正氣促發(fā)展”教師演講比賽，易琴老師在本次演講比賽中脫穎而出，代表我校參加了區(qū)級比賽獲二等獎。教師撰寫的德育論文多篇獲在市區(qū)獲獎。

二、注重學生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

嚴格的常規(guī)工作是做好德育工作的關鍵。我校從學生的入學教育開始，以大隊部“一日常規(guī)”為依托，設立監(jiān)督崗，加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，讓養(yǎng)成教育落到實處。學生文明禮貌，五（5）班鐘聞達同學作為“我驕傲，我是四好少年”的典型推選到宜春市參加評比。吳炫美、徐昊、彭思揚、鄧俊文四位同學被評為袁州區(qū)優(yōu)秀學生，吳炫美同學公交車上讓座一行為作為典型在全校進行表彰學習。

您可以訪問零二七范文網（）查看更多與本文《小學201*年上半年工作總結》相關的文章。三、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養(yǎng)

大隊部按學校工作要求設計了富有創(chuàng)新且行之有效的少先隊活動方案，月月有主題，周周有活動。

三月份：（雷鋒精神伴我行）

1、開展“雷鋒，我們永遠的榜樣”學雷鋒活動；

2、通過“我做媽媽”腹部綁米袋半天的感恩體驗活動，讓同學們感受母親賦予自己生命的偉大，并向自己的父母傳遞一種美好的感情；

3、參加袁州區(qū)婦聯(lián)舉辦的婦女節(jié)一百周年紀念會，四（9）班的三十名同學為大會獻花獻詞；4、在3月12日植樹節(jié)開展“我為大地披綠裝”植樹活動；5、六年級赴德育基地彬江敬老院獻愛心；6、省木偶劇團在我校為學生演出。四月份：（低碳環(huán)保我先行）

1、舉行“綠色環(huán)保描繪美好家園”繪畫比賽。2、由市教育局和區(qū)文教局聯(lián)合舉辦的“抵制網絡有害信息，倡導健康文明上網”簽名儀式在我校隆重舉行。由中隊輔導員袁艷清組織四（10）中隊上了一堂《綠色上網，健康成長》的主題中隊會，得到好評；

3、在各部門配合下成功接待了貴州省劍河縣南加小學10名客人。

4、4月14日，青海省玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震，立即組織全校師生捐款捐物。短短時間內共募捐到棉衣1460件，教師捐款15300元。本月還先后為慈化伯塘中學王茂華老師和西部地區(qū)“抗旱救災”進行了捐款活動；

5、安全有序地組織了16年級的師生到位于宜春城郊的白馬農莊舉行“游覽家鄉(xiāng)風光體驗快樂成長”春游野炊活動。讓學生近距離地感受春天的氣息，體驗家鄉(xiāng)大自然的美麗，培養(yǎng)學生生態(tài)文明觀念和團結互助精神。五月份：（心懷感恩樂成長）

1、為了全面推進素質教育，活躍校園文化，我校隆重舉行了“陽光、（歡迎訪問零二七范文網，零二七范文大全）創(chuàng)新、低碳”體育科技藝術節(jié)。活動內容豐富多彩，形式多樣。有科技發(fā)明、趣味體育比賽、親子項目、教師廣播操等，比賽中充分展示了全校師生朝氣蓬勃、拼搏進取的精神面貌，在校園中營造出更加文明和諧、積極向上、創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。同時在比賽活動中，選取25名學生參加宜春市“琴棋書畫好少年”比賽。2、與宜春市公安局特警支隊舉行“警校攜手、共建和諧”為主題的警營開放日活動；與巡警大隊開展“我當110”出警活動。此次活動，進一步曾強警校聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建。

3、5月31日上午，宜春市關愛農民工子女活動在我校舉行，有50名農民工子女得到關愛。4、迎接了市四套班子走訪。市區(qū)領導為孩子們送去節(jié)日的問候和殷切的期望，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線最基層的園丁們表示崇高的敬意。

5、成功的舉行“我是鄱湖小主人”為主題的慶“六一”文藝活動，“月亮寶寶齊歡笑歡天喜地慶六一”，孩子們盡情歡歌，表達自己身為“月亮之都”的“月亮寶寶”以及“我是鄱湖小主人”的自豪之情�；顒拥玫搅祟I導以及家長的大力稱贊。六月份：（快樂成長共飛翔）

1、中國隊刊《小主人報》小記者站在我校成立；小記者站的成立，為孩子們搭建了一個與全國的少先隊員交流的平臺，開展各項有趣有益的活動，吸引著孩子走出課堂，走向社會，投入大自然。小記者站將成為豐富孩子生活，提升素質的重要基地；（《小主人報》新聞學校宜春分校在我校選拔小記者；小主人報小記者赴溫湯天工開物園舉行“富硒福蛋”的義賣活動。小主人報小記者們在鼓樓廣場進行六一童心愛心義賣活動，四年級同學參加捐物活動，三年級和五年級到現(xiàn)場參加義買。共募捐獲得6666.22元，可幫助33位孤寡老人。為了老人，全體小記者們辛苦了一天，度過了非常有意義的一天）；

您可以訪問零二七范文網（）查看更多與本文《小學201*年上半年工作總結》相關的文章。2、舉行“紅領巾，我為你自豪”一年級學生入隊儀式；3、三大隊赴德育基地彬江敬老院慰問；4、全校進行幼苗扶助捐款活動；

5、開展了“鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)”知識答題競賽活動。使學生進一步了解和參與鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設，掌握生態(tài)與發(fā)展知識，增強生態(tài)環(huán)保意識，養(yǎng)成生態(tài)環(huán)保的學習生活方式，了解鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設的重要意義，積極參與到鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設中去。

各種主題活動，強化對學生的感恩、守紀、誠信等方面教育，增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)健康、快樂的實小學子。

三、以構建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌

我校自XX年開展大課間體育活動以來，得到了社會的廣泛贊賞。本學期為鞏固大課間成果，又自編了一套乒乓球韻律操，將其滲透到大課間，在大家的努力下，僅用一個星期的時間，成功推廣這套韻律操，使大課間活動更加完美了。體育組也以《構建陽光體藝大課間活動體系，打造“快樂校園”文化品牌》為題,進行課題研究，使大課間活動更具內涵，著力打造“快樂校園”這一品牌。提升我校校園體育文化特色。四、切實加強家校聯(lián)系，構建立體的教育網絡

1、為促進學校與家庭之間的緊密聯(lián)系，我校成立首屆家長委員會。家長委員會的成立，將促進家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參（歡迎訪問零二七范文網，零二七范文大全）與權和監(jiān)督權。

2、抓好網脈工程，在四年級召開了家長會，推動家校網脈建設，利用好網脈平臺，開創(chuàng)德育工作特色。

我校德育工作正朝著規(guī)范化、標準化、網絡化、活動化的方向發(fā)展。一張張照片，記載著工作足跡，細數(shù)過來大小德育活動50多個，各個活動成功舉辦，各項工作取得的成績，凝聚著全體教師的汗水和智慧，這是我校全體教師、各部門通力合作，大有作為的表現(xiàn)，展示出實驗小學全體教師特有的精神風貌，這就是敬業(yè)、務實、進取、協(xié)作。在此，我由衷地向為學校各方面工作作出貢獻的老師表示感謝，我也從心底里感謝大家對我的工作的大力支持和配合，謝謝！我們的老師同事之間互幫互助，新來的教師為了不落伍，能刻苦學習，虛心向他人請教，老同志都能豪無保留傳授，起了以老帶新的作用；在評選各種榮譽時，很多老師不看重名和利，發(fā)揚風格，把機會讓給別人。有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨；學校領導為年輕人努力創(chuàng)造進修學習平臺，不斷改善教師的待遇，解決實際困難。在這樣和諧的大家庭里，我們怎能不好好踏實的去工作。

成績屬于過去，未來在于創(chuàng)造，我們需將繼續(xù)努力工作，使學校形成優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，形成嚴謹規(guī)范的教風和學風，形成積極進取的精神風貌，形成健康向上的校園文化氛圍，讓學校時時處處洋溢著一股現(xiàn)代文明和現(xiàn)代教育的氣息，開創(chuàng)我校德育工作新局面！最后祝大家暑期愉快��！

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中心小學201*年上半年工作總結

本學期，全鎮(zhèn)各校堅持科學的管理理念和育人策略，全面落實科學發(fā)展觀，努力做到“教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展”。在全鎮(zhèn)同仁嘔心瀝血、不懈努力下，我鎮(zhèn)學校涌現(xiàn)出愛心永恒的師資隊伍建設，心靈交融的德育工作，注重實效的教育教學工作，務實創(chuàng)新的教育科研機制，持續(xù)發(fā)展的綜治安保工作，服務育人的后勤管理，以及規(guī)范發(fā)展的學校各項工作新局面。

一、隊伍建設，愛心永恒

“教育大計，教師為本”，各校充分認識到師資隊伍建設的重要意義，用愛心構筑隊伍管理，打造出一支具有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新、求真務實、追求卓越精神的師資隊伍。

1、加強領導班子建設

本學期，各校強化了領導班子的責任意識、管理意識、服務意識和創(chuàng)新意識，樹立領導班子的政治形象、工作形象和作風形象，弘揚班子的團結協(xié)作和無私奉獻精神，充分發(fā)揮領導班子的領導效能。班子成員將新課程理念融入學校辦學全過程，滲透到學校工作的方方面面，以先進的理念、優(yōu)質的教育服務，最大限度地挖掘學校的內在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學業(yè)績。無論是實地考察、檢查座談，還是期末考核測評，班子工作均受到群眾的一致好評。

2、完善各種規(guī)章制度

有效的規(guī)章制度是工作的粘合劑，具有無形的凝聚力，能督促教師為學校的發(fā)展出謀劃策、貢獻一切。各校努力培植“團結、嚴謹、創(chuàng)新、勤奮、奉獻”的校本精神，從人文管理要質量，以完善制度求效益，學校出現(xiàn)廉潔奉公、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的新局面。

3、加強學習，轉變觀念

每周一次的政治或業(yè)務學習制度在全鎮(zhèn)各校形成鐵的紀律，我們把學習教育教學法規(guī)、提高業(yè)務素質技能作為提升教師隊伍整體素質和學校辦學水平的重要抓手，深入開展了“從教為人民用真情，執(zhí)教為學生用真愛”的鑄師魂、強師能主題教育活動，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，增強教師的主人翁意識和責任意識，激發(fā)教師應有的愛崗敬業(yè)、精益求精、樂于奉獻的職業(yè)情操。

4、健全以人為本的教師自主發(fā)展機制

教師自主發(fā)展機制是促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學校整體辦學效益的關鍵，各校都建立了一套勤練內功、研訓結合、學科帶領等行之有效的制度。

中心校本學期為教師專業(yè)成長搭建好三個平臺：一是為教師外出學習，積極參加各類培訓，不斷提高教師隊伍整體素質的學習平臺；二是骨干教師全鎮(zhèn)引領，學科教師課堂示范，以達到整體師資效能提升的引領平臺；三是實施“青籃工程”傳幫帶，優(yōu)質資源支教互動，以促進教學水平大面積提高的交流平臺。凡此種種，目的只有一個，使教師的個性獲得發(fā)展，為名師優(yōu)師的脫穎而出創(chuàng)建舞臺，使之推動師資隊伍的整體提高。

二、德育工作，心靈交融

德育為“五育”之首，是學校一切工作的靈魂。我們牢固樹立育人為本，全員育德的思想，開展切實有效的育德工作。各校狠抓充實德育內容，改進德育方法，盤活德育途徑，創(chuàng)新德育形式的心靈交融的德育策略，努力把學生培養(yǎng)成為有正確理想信念，有高尚道德品質，有健康活潑進取心的一代新人。

1、加強德育基礎工作建設。

“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”，教人求真，學做真人，是教育的真諦。在育德這個基礎工程里，學校里的每一位成員既是德育的實施者，又是德育的教育對象。

各校非常重視德育基礎工程建設，認真抓好德育制度建設、德育隊伍建設，夯實德育工作基礎。

中心校定期召開班主任工作經驗交流會，全面提高班主任的育人水平；發(fā)揮少先隊主陣地作用，加強少先隊干部的培養(yǎng)和少先隊陣地建設，開展紅領巾監(jiān)督崗，堅持每周升國旗儀式，使德育工作融入日常教育教學之中，收到“潤物細無聲”的效果；青嶼小學組織班主任和35周歲以下教師參加育人培訓，定期召開班隊干部工作例會，充分利用校內德育媒體作用，將德育滲透到學校各個角落，形成了學生自我管理、自主管理、共同進步的良好德育新局面；焦桐小學德育工作職責明確，各司其責，規(guī)范了師生行為，形成了良好德育氛圍；江廈小學遵循學生身心發(fā)展特點，以榜樣引路，強化常規(guī)管理，在幫扶弱勢群體、轉變學生行為偏差出奇招，構建出和諧的校園人際關系；桐山小學完善學校日常評比機制，加強校園環(huán)境建設，開設“學習榜樣”專欄，學校正氣上升，師生舉止文明、品德優(yōu)良；大球小學強化思想政治工作，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境，建立班級圖角等，使學生在實踐中得到鍛煉，能力不斷提高。2、狠抓養(yǎng)成教育

學生品德的形成需要不斷的實踐和強化，使之成為潛意識。根據小學生的特點：可塑性大，容易出現(xiàn)反復，教育者必須寓教于樂、心靈交融，才能使學生在活動中懂得道理，將文明素養(yǎng)、道德情操和責任意識根植于腦海，上升為牢不可破的意志品質。

①“踐行雅言雅行，爭做風雅少年”活動，在我鎮(zhèn)如火如荼開展中心校開展了“雅言雅行”系列活動：組織了“我設計，我贊美”的“我愛我家”教室布置評比活動，讓學生在溫馨的教室環(huán)境中陶冶情操；舉辦了“我助人，我快樂”的“學雷鋒，倡文明”的主題教育活動，使學生在明白“送人玫瑰，手有余香”的道理中提高文明素養(yǎng)；開展了“我環(huán)保，我快樂”的“倡導低碳生活，爭做綠色小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動，培養(yǎng)了學生關注環(huán)境，愛護生態(tài)的責任意識；舉辦了“我學規(guī)范，守規(guī)范”的“學生日常行為規(guī)范”知識競賽，培訓學生規(guī)矩、守紀的道德法規(guī)意識；組織了“我哀思，我感恩”的“緬懷先烈，學習先烈”的清明祭掃活動，增強學生愛國情懷和立志成才的信心。通過一學年的殫精竭慮，學生的文明素養(yǎng)、責任意識普遍提高。

②愛心、感恩教育長盛不衰

道德品質的養(yǎng)成教育離不開愛心，心靈交融的德育工作覆蓋在愛心和感激之林。為響應市關工委關于“共建陽光書屋捐書活動”的倡議，愛心助學“書香傳情，愛心飛越”捐書活動在我鎮(zhèn)各校遍地開花，全鎮(zhèn)共捐各類書籍1360本，收獲了沉甸甸的奉獻之心。

③利用重大節(jié)日開展豐富多彩的活動養(yǎng)成教育離不開活動載體。各校利用富有教育意義的重大節(jié)日開展豐富多彩的活動。三月份開展了“學習雷鋒做好事活動”、“尋找身邊的舒幼民活動”、“評比綠色小衛(wèi)士”等，培養(yǎng)學生埋頭苦干、勤于鉆研、無私奉獻的高尚情操以及增強學生的環(huán)保意識；四月份開展祭掃烈士陵園，親身感受生活來之不易，激發(fā)愛國情懷；五月份開展水果拼盤實踐操作比賽，增強學生的熱愛勞動、勞動光榮情感；六月份舉行兒童節(jié)慶�；顒�，校園里洋溢著幸福和歡樂的氣氛。

④認真抓好“五個一”訓練

沒有規(guī)矩，不成方圓。養(yǎng)成教育離不開慎密計劃、扎實的訓練，為此，我們狠抓“五個一”訓練。即整頓“一個陣營”，各校在抓好升旗儀式、早操隊列規(guī)范的同時，重塑學生積極向上的精神面貌；建立“一種秩序”，要求師生在課堂、課間、集會時文明有序，全鎮(zhèn)各校上下一心、蒸蒸日上的文明秩序深入人心；堅持“一種制度”、“安全制度不留死角”，衛(wèi)生責任區(qū)保潔制度以少先隊為主體，監(jiān)督評比一條龍服務，確保校園平安，環(huán)境整潔優(yōu)美；樹立“一種觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結協(xié)作的觀念。各校積極的觀念已具雛形，每到一校，良好的校園環(huán)境和學習氛圍頗感欣慰。文明禮貌，習慣養(yǎng)成，規(guī)范到位，雁過留聲。

3、深化學校、家庭、社會三位一體的德育管理

家長是孩子的第一任老師，家庭是學生品德形成的溫床，家庭教育在學生的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。各校在認清當前德育工作新動態(tài)中，將建立健全三位一體的德育管理體系提上議事日程。除精心選聘有愛心、耐心、責任心的優(yōu)秀教師擔任后進生、問題生、心理障礙學生的成長導師外，還利用校訊通、網絡等促進家校聯(lián)系。定期召開家長會，舉辦家長學校共同關注孩子的成長。

我們還開展“班主任進家庭”大家訪活動，對學困生、問題生、單親家庭留守兒童、心理障礙學生實行必訪制度。為使工作落到實處，要求及時記錄家訪情況，建立特殊學生的成長檔案。

小學生的反復無常，導致德育工作苦口婆心。德育工作任重而道遠，希望全鎮(zhèn)教職工不斷總結育人工作中新經驗，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，為推動我鎮(zhèn)德育新局面而貢獻力量。

三、教育教學，注重實效

教學質量是學校的生命線，是學校的立校之根。各校緊緊抓住“有效教學”這個目標，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，全面提高教育教學質量。

（一）夯實校本培訓，提升教師業(yè)務素質

為了提高教師的業(yè)務素質和專業(yè)水平，各校不僅有計劃地組織部分教師外出學習培訓，還扎實組織好校本培訓�！扒дn萬人”是全省乃至全國是高級別，最新課堂教學、最前沿科研成果的總匯，是一道恒古彌新的教學盛宴。各校精心組織教師參加聽課和觀摩活動�；顒雍�，參加者反饋實錄，使全體教師受益；中心校組織的骨干教師、支教教師專題講座、觀摩示范課，使全體教師茅塞頓開、醒腦明目。業(yè)務學習為我們提供新鮮血液，通過學習《課程標準》、《給教師一生的建議》等教育書籍，教師們認真做好讀書筆記。在全鎮(zhèn)選拔的基礎上，參加市課程標準知識競賽取得可喜的成績：蔣炳霞、謝娓妮獲二等獎，王敏獲三等獎；參加市學科教學演講比賽，獲市第二獎5人，三等獎1人。教師撰寫的教育教學論文共有30篇獲獎，其中臺州市級獲獎的3篇，溫嶺市級一等獎1人，二等獎4人。

教研組是學校開展高效教育教學的關鍵。各校教研組織健全，活動規(guī)范有序�；顒舆^程中，做到有詳盡的研究計劃，磨課充分，活動扎實，參與熱情高。據各�？偨Y反饋，全鎮(zhèn)35周歲以下的年輕教師每學年至少開設了一次組內教研課，但老教師也不甘落后，貢獻出頗具質量的組內觀摩課。教研活動在全鎮(zhèn)風生水起，期末學校對教研組進行綜合評比，評出三星級教研組3個，有效地推動教師的業(yè)務水平和專業(yè)水平的提高。

（二）細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教育教學質量1、加強教育教學常規(guī)管理

實施嚴格的教育教學常規(guī)管理，是實施素質教育，全面提高教育教學質量的有效保證。各校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教育教學法規(guī)意識，落實好備好課、上好課、選好練習、改好作業(yè)和評好試卷的“五好”教學要求。在教學“五認真”的常規(guī)督促下，各位教師認真細致地做好教育教學常規(guī)工作，實現(xiàn)向課堂教學要質量，向課外輔導和作業(yè)批改要效益的新突破。

2、強化教育教學常規(guī)的監(jiān)控

教育教學常規(guī)的監(jiān)控，能起到及時發(fā)現(xiàn)問題，將不利因素消滅的萌芽狀態(tài)的有效機制。各校對教育教學常規(guī)的監(jiān)控重視定期與不定期相結合，方法靈活，注重指導與結果反饋，對于共性問題能及時給予剖析和指導，使教師對教學設計的學習研究、作業(yè)布置的策略研究、備課方法的探討研究、質量抽查的分析研究，其實效性和有效性有明顯提高。

3、落實教育教學管理，提高教育教學質量。

嚴格的教育教學管理是獲取良好教學質量的關鍵。各校在落實教育教學管理，提高教育教學質量方面重點抓好六項工作。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，將教學中出現(xiàn)的問題消除在起始階段；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控的方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是加強作業(yè)輔導、檢測管理力度，向課堂教學要質量；四是扎實做好“輔優(yōu)補差”工作，全面提高總體成績；五是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，保證為學生的長遠發(fā)展順利過渡；六是全力建設書香校園，在“晨讀、午誦”中讓學生享受豐富生動的校園生活情趣。

（三）開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。

學生的成長發(fā)展，需要以活動為載體，在愉悅的體驗中積極知識，獲取技能。各校都開展了豐富多彩的活動，為學生成長搭建好平臺。

中心校舉辦了第二屆文化藝術節(jié)，師生全員參與，營造校園文化氛圍，創(chuàng)建師生鍛煉自我、展示自我、成功自我的舞臺。以“閱讀經典，抒寫童心”為主題的語文周活動，激發(fā)學生閱讀和寫作的興趣；以“數(shù)學好玩，玩好數(shù)學”為主題的數(shù)學周活動，讓學生領略了數(shù)學的無窮奧妙和樂趣；以“我秀我樂”為主題的英語周活動，營造濃厚的英語學習氛圍，達到“人人參與，人人快樂，人人收獲”的活動效果；以“我歡悅，我活動”為主題體育周活動，使學生在歌聲和跳躍中樂在其中，陶冶情操，強身健體。青嶼小學組織了高段數(shù)學競賽，規(guī)范自學比賽和象棋賽、低段整理書包比賽和繪畫比賽。在活動中拓展學生的生活空間，發(fā)展學生的特長。

焦桐、江廈小學廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，組建各類興趣小組，豐富了學生的課余生活。

桐山小學、大球小學積極開展校內文體活動和讀書活動，既豐富了學生的校園生活，又提高了學生的綜合素質。

在全體師生的共同努力下，學生的素質得到全面提高，專長得到應有發(fā)展，學生參加的各級各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。在希望杯數(shù)學競賽中，中心校陳宇杰同學獲浙江省一等獎，鐘熠獲市二等獎，陳宇杰以及焦桐小學的趙政豪、林杰、潘丹妮獲市三等獎。阮榮華和袁秀琴老師獲省希望杯優(yōu)秀教練員稱號，這是溫嶠小學學科競賽的重大突破，素質教育的驕人成就。在全國第二屆餐飲服務食品安全知識競賽中，中心校獲全國優(yōu)秀組織獎，開啟了我校餐飲服務工作的先河。在關工委組織的“學習雷鋒好榜樣”主題征文中，中心校三（3）班的李競同學獲二等獎；五（4）班徐圖南獲優(yōu)秀獎。在全鎮(zhèn)性的各類比賽中，各校高度重視，均在校內選拔的基礎上，優(yōu)選參賽選手，成績穩(wěn)中有升。桐山小學在全鎮(zhèn)小學田徑運動會獲總分第一名，全鎮(zhèn)跳繩、實心球比賽選拔得頭籌；青嶼小學參加鎮(zhèn)四五年級數(shù)學競賽，獲一等獎1人，二等獎4人，三等獎1人的好成績；焦桐小學在鎮(zhèn)運動會跳繩和實心球均取得團體總分第二的好成績，參加鎮(zhèn)各類比賽有17人次獲獎，其中全鎮(zhèn)四五年級數(shù)學競賽有3名學生獲一等獎。收獲源自汗水的澆灌、智慧的結晶，但我們應該清醒地認識到與兄弟學校相比還存在著一定的差距，尤其在如何改進教學、激發(fā)學生興趣上下大力氣，讓學生在興趣的驅使下，各科成績更上一層樓。

四、教育科研，務實創(chuàng)新

學校要發(fā)展，科研須先行。各校的教育科研工作在中心校教導處的統(tǒng)一組織領導下，堅持“貼立、貼緊、貼節(jié)”教育教學實際，以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，注重科研實效，課題運作的規(guī)范性，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進我鎮(zhèn)教育教學質量的內涵不斷提升，為全面提高我鎮(zhèn)的教育質量和辦學效益作出應有的貢獻。

1、加強教師培訓，立足學以致用

學校教育教學的高水平發(fā)展離不開高素質的教師隊伍支撐。鑒于此，各校教導處以市、校在研規(guī)劃課題為切入點，堅持“科研服務于學校教育，服務于教師教學，服務于學生學習”的主方向，提高學校教育教學的整體水平。一是采用集中與分散相結合的學習原則，加強教師的科研培訓。二是強調教師自學為主，立足自省自察。通過教師自我反思，同體互助，專業(yè)引領，促進教師個體的專業(yè)發(fā)展和教師團隊的整體發(fā)展。三是采取“走出去，請進來”的方式，提高教師的素質。吳偉燕老師代表學校在第四教研區(qū)論壇上作《教研組“同伴合作”中的專業(yè)發(fā)展》主題發(fā)言，江廈小學隨班就讀特教研究工作扎實，出色完成省特教調研任務。我們邀請市教研室專家徐秀秦朝、王正玉分別作論文撰寫和課標解讀的主題講座，促進教師向“研究型”、“學者型”轉變，實現(xiàn)了教科能力的提升。2、細化過程管理，確保研究質量

課題管理是保證課題質量的重要一環(huán)，各校在中心校教導的精心組織下，完善課題管理機制：一是重視對課題立項后研究方案的論證、階段性小結等研究工作的指導，合理規(guī)范研究過程。二是加強課題研究過程的檢查，重點對資料積累、方法的可行性、量標的包容性、階段總結的邏輯性給予指導與幫助，確保課題的順利進行和研究的質量。

3、開展“論壇”活動，促進科研質量提升

教研論壇是全面提高教師的學術水平，大面積提高質量的有效途徑。中心校教導處組織全校語數(shù)教師圍繞“高效的課堂教學”開展小專題研究活動。要求語數(shù)教師根據自身的教學實際，選擇教育教學中遇到的問題困惑，有針對性地開展研究，力求做到在實踐中研究，讓研究服務于教學，服務于課堂。在此基礎上，開展教學論壇系列活動。論壇通過主題發(fā)言、交流討論、集思廣益，達到解決實際問題的策略。論壇活動，有效地構建了立體化的研修團隊，提升了科研質量，提高教學效益，促進了課堂教學改革。

五、綜治安全，持續(xù)發(fā)展

安全工作始終是學校工作的頭等大事，各校牢固樹立安全責任重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的思想，堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，從政治意識、責任意識的高度，切實抓好學校的安全工作，確保學校和師生的安全。

1、堅持“安全第一，預防為主”的工作方針各校都建立和完善了學校安全工作責任制、責任事故追究制、安全工作預警制、大型活動申報制和學校安全信息報告制等制度，層層簽訂安全工作責任狀。學校安全工作計劃健全、檢查到位，確立了安全工作人人有責的責任意識。

2、加強宣傳，警鐘長鳴

各校時刻把學生安全放在學校工作的首位，利用集會、紅領巾廣播站、宣傳專欄、課堂教學為陣地，大講特宣安全的重要性，召開主題班隊會，放學一分鐘安全教育，舉辦安全知識講座，開展安全知識競賽，組織防火避災應急演練，做到安全教育、警鐘長鳴。

3、常抓不懈，持續(xù)發(fā)展

各校完善安全管理長效機制，不斷挖掘潛力，與社會、家庭建立了安全教育網絡體系。每逢節(jié)假日向家長發(fā)放安全公約、告家長書；嚴格落實校外人員的出入制度、校園巡查制度、門衛(wèi)保衛(wèi)制度；深入開展校園周邊綜合治理、學生活動安全教育，杜絕校園安全事故發(fā)生。

由于學校安全工作職責明確、措施具體、執(zhí)行到位。全鎮(zhèn)各校安全工作成效突出，學校安全事故發(fā)生效為0。

六、后勤管理，服務育人

后勤管理是學校正常運轉的重要一環(huán)，各校后勤工作堅持“以教書育人”為中心，以“搞好服務，提供保障”為目標，本著“后勤管理服務育人教學工作”的原則，后勤人員處處嚴格要求自己，盡心盡力為學校服務，為師生服務，確保學校的正常教育教學工作和各項活動的順利開展。

1、財務財產管理依法照章各校嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務財產管理工作，管理好教育經費的收支，提高資金的使用效率，發(fā)揮設備的利用效率。

協(xié)助校長做好學校經費的收支管理。在年度收支計劃的統(tǒng)領下，加強資金管理，合理安排資金，本著“量入而出、收支平衡、保證重點”的原則，開源節(jié)流，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

加強校產管理。執(zhí)行財產管理制度，做好財產的記帳、入庫的報損調整工作，使學校的各類財產更好地教育教學服務。

2、常規(guī)管理傾力盡力

一所學校師生的精神面貌，環(huán)境的和諧舒心離不開后勤服務工作的精心管理。各校的總務后勤人員總是任勞任怨，積極做好本職工作。

我們有目共睹，總務后勤工作面廣、任務多，校舍維修、校園環(huán)境整治和教學用具的添置是他們的份內事；發(fā)放教師辦公用品、教學用品和學生用品是他們的必修課；正常教育教學活動物資準備，檢查校舍及周邊的安全隱患，公物使用情況維修是他們的“早課”；物資入庫、報損，護校安排、校園文化建設無不親力親為，獻獻奉獻。

回顧一學期的工作，成績值得肯定。但育人工作只有更好，沒有最好。希望所有教職工打破固步自封的狹隘心理，加強學習，開拓創(chuàng)新，爭取更大的勝利。

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