初三數(shù)學教學工作總結
轉眼間,一個學期即將結束;仡櫛緦W期工作,可以給本學期工作劃上一個句號,同時作為下學期工作的新起點,期待下學期能取得更好的成績。
作為一名教師,我必須對學生負責,必須對學生家長負責,必須對學校負責,也必須對自己負責畢竟這是我的工作,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經驗,但也有一些我自己積累的看法。
一、教學工作方面:
本學期我擔任初三級12班的數(shù)學教學工作,主要是繼續(xù)抓好日常教學,努力提高課堂效率。根據(jù)每個學生實際情況,我精心編寫好教案和測試卷,制作教具,設計教學方法,并在教學中隨時加以修改,課后做好課后反思筆記,積累經驗。
教學過程中,培養(yǎng)學生動手能力,引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學內容多,是初中數(shù)學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學,設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,采用多樣化教法,讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康,對學生進行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學只是一個組成部分,此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識,培養(yǎng)學生學習興趣,提高其學習效率;A較好的同學,鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,引導學生閱讀有關書刊,擴大其知識面;同時對后進生,降低習題的難度和作業(yè)量,促使其學有所得。
針對12班的班風和學風上的特殊情況,我制定了獨特的教學方法和進度,方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,內容上從最基礎的知識點出發(fā)教學,讓學生建立自信,不要以為自己什么也學不會,減少習題的量和難度,是學生們對學習先產生興趣,再提成績。
二、師德師風方面:
1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,努力做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
2.對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.
3.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。
總之,本學期我在工作中有成績,也有不足,需要學習的東西還很多,在業(yè)務能力方面,在教學管理方面,在組織教學方面,在經驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力,我相信我在今后的工作中會不斷努力,爭取取得更大的收獲,使自己的教學能力和教學水平有很大提高。
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201*201*年度第一學期數(shù)學教學工作總結
轉眼間,一個學期即將結束。回顧本學期工作,可以給本學期工作劃上一個句號,同時作為下學期工作的新起點,期待下學期能取得更好的成績。
作為一名教師,我必須對學生負責,必須對學生家長負責,必須對學校負責,也必須對自己負責畢竟這是我的工作,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的想法,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么好的工作經驗,但也有一些我自己積累的看法。
一、教學工作方面:
本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況,我精心編寫好教案和測試卷,制作教具,設計教學方法,并在教學中隨時加以修改,課后做好課后反思筆記,積累經驗。
教學過程中,培養(yǎng)學生動手能力,引導學生動腦思考。初三年級的數(shù)學內容多,是初中數(shù)學的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學,設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習,采用多樣化教法,讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康,對學生進行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學只是一個組成部分,此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批,每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識,培養(yǎng)學生學習興趣,提高其學習效率。基礎較好的同學,鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務,引導學生閱讀有關書刊,擴大其知識面;同時對后進生,降低習題的難度和作業(yè)量,促使其學有所得。
針對12班的班風和學風上的特殊情況,我制定了獨特的教學方法和進度,方法上主要以激勵教育和鼓勵為主,內容上從最基礎的
知識點出發(fā)教學,讓學生建立自信,不要以為自己什么也學不會,減少習題的量和難度,是學生們對學習先產生興趣,再提成績。
二、師德師風方面:
1.在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課,其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié),努力做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
2.對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.
3.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
三、學生心理教育方面:
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的,學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些心理上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下
來重新調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
四、課堂管理方面:
狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵,對于后進學生一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
五、工作中存在不足之處:
1、雖然我狠抓考風考紀,但是在本學期在期末考試的時候還是有2位同學在數(shù)學考試時作弊,我會認真反思并協(xié)調班主任做好學生的思想教育工作。
2、學生兩極分化嚴重。一部分學生基礎較差,部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學生有粗枝大葉的習慣,經常不小心做錯題,影響了考試成績,需要我今后加強課外輔導。
總之,本學期我在工作中有成績,也有不足,需要學習的東西還很多,在業(yè)務能力方面,在教學管理方面,在組織教學方面,在經驗總結方面等都需要我繼續(xù)努力,我相信我在今后的工作中會不斷努力,爭取取得更大的收獲,使自己的教學能力和教學水平有很大提高。
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