201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期課改總結(jié)201*.12

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期課改

工作總結(jié)

金勝中學(xué)201*年12月

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,為了今后更好地完成教育教學(xué)任務(wù),全面提高教師的整體素質(zhì),加大我校課改力度,現(xiàn)將本學(xué)期來我校課改方面的情況,做以簡(jiǎn)單回顧。

一、健全組織、強(qiáng)化管理，是課改順利推進(jìn)的保證。

開學(xué)初，按區(qū)實(shí)驗(yàn)課程改革的工作要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了我校課改工作計(jì)劃，并制定了我校的課改課題以及各教研組的子課題，充分利用課改的有利時(shí)機(jī)建立了“學(xué)校教研組教師”三級(jí)課改組織，以學(xué)校課改為平臺(tái)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析研究問題，總結(jié)推廣課改中的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，全面了解和指導(dǎo)課改進(jìn)度。

在教育教學(xué)管理中，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督職能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，檢查指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作，糾正缺乏，協(xié)助教師生長(zhǎng)。在教學(xué)中，以轉(zhuǎn)變觀念為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)課改教師大膽工作，走適合自身實(shí)際，符合課改理念之路。充沛發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，和時(shí)瀏覽有關(guān)資源為教學(xué)服務(wù)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念，嘗試新教法的目標(biāo)，不時(shí)更新新的教學(xué)理念。注重實(shí)效，注重方法，注重過程，積極引導(dǎo)教師采用“讀、議、講、練、側(cè)”教學(xué)模式，構(gòu)建和諧課堂，讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快。

2、通過學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》，讓教師懂得：教學(xué)的最終目標(biāo)不是給受教育者適應(yīng)實(shí)際，而是改造，創(chuàng)立新的實(shí)際，從而培養(yǎng)出有發(fā)明能力的人。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。引導(dǎo)教師挖掘課堂潛力，挖掘教材潛力，挖掘?qū)W生潛力，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野。同時(shí)，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展自主合作探究性的學(xué)習(xí)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師提供課改的平臺(tái)，從而將課堂教學(xué)拓展到課外，從而加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們?cè)趶?qiáng)化訓(xùn)練，合作探究的基礎(chǔ)，加強(qiáng)合作、實(shí)踐、綜合，倡議集體備課，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，走課改之路。

2、利用截取遠(yuǎn)程資源，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，更新觀念，增加知識(shí)，提高技能。

3、鼓勵(lì)教師苦練基本功，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師的積極性和主動(dòng)性，提高了我校教師的整體素質(zhì)。

四、狠抓課改管理工作，重實(shí)效。健全課改管理制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，依據(jù)各教研組制定的課題，以教研組為單位，引導(dǎo)教師積極挖掘教材潛力，精心備好每一節(jié)課，組織好每一堂課。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有所側(cè)重，堅(jiān)持“讀、議、講、練、側(cè)”的教學(xué)模式，深化課改。深入鉆研教材，明確重、難點(diǎn)，掌握關(guān)鍵。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。狠抓作業(yè)批改工作，力爭(zhēng)要求每位教師做到精批細(xì)改，必要時(shí)做到面批面改。強(qiáng)化“三結(jié)合”式的教育教學(xué)工作，要求教師首先制定計(jì)劃，并定期督查，實(shí)施。定期召開課改例會(huì)，針對(duì)出現(xiàn)的問題，和時(shí)糾正，認(rèn)真反省，將工作做得更完善。

五、取得的成效

1．教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和同伴。師生間的距離正逐步靠近，讓學(xué)生有了一種平等感、親切感，民主平等的師生關(guān)系正在逐步形成。

2．促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。面對(duì)課改，教師越來越多地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行研究，逐漸形成了教學(xué)反思的習(xí)慣。教師自覺運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)制作課件，既提高了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，又較好地促進(jìn)了教師教學(xué)反思能力的提高。

3．形成了濃厚的教研氛圍。教師們以課改為契機(jī)，主動(dòng)充電，互相探討。通過集體備課、聽課、評(píng)課和交互式的討論，教師們的理論水平在不斷提高。新課程改革提高了教師參與教研的積極性，教研的氛圍更濃了。

4．學(xué)生在新課改教學(xué)中快樂學(xué)習(xí)。新課程的教學(xué)民主了，課堂氣氛活躍了，教師在課堂上，教得輕松，學(xué)生在課堂上學(xué)得快樂。

六、今后努力的方向

1．要進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)的力度。舉行形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師將理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，重視校本教研制度的完善，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。2．積極推進(jìn)課改進(jìn)程，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，提高課改成效，建立一系列制度保障新課程的實(shí)施。

3．繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)課改的深入發(fā)展。在研究完善考試與師生評(píng)價(jià)體系和機(jī)制改革的基礎(chǔ)上，研究制定學(xué)校管理的評(píng)價(jià)改革體系。

一學(xué)期來，我校的課改得到穩(wěn)步推進(jìn)，無論是教師的教學(xué)行為，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了巨大的變化，真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了以人為本的理念。但是新課改工作即是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，擺在我們面前的問題還很多，我們將在實(shí)踐中探索，不時(shí)完善自身，空虛自身，樹立課改必勝的信念，扎扎實(shí)實(shí)地做好新課改工作。

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，始終堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，用課改樹形象”的方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教學(xué)、教輔人員，切實(shí)推行和深化“自主預(yù)習(xí)、合作交流、展示拓展、檢測(cè)反饋、歸納總結(jié)”的師生互動(dòng)自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的改革，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組與各功能室的管理，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能夠進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。

一、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊(duì)伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。201*年9月，組織韓興瑩、陸春梅參加了201*年義務(wù)教育學(xué)段出版社化學(xué)教材培訓(xùn)；201*年11月，組織全體英語教師參加“國(guó)培計(jì)劃（201*）”甘肅省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“專家在我身邊”培訓(xùn)活動(dòng)和專家在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)；201*年12月，組織曾桐偉、郝明、吳治秀老師參加了白銀區(qū)電子白板教學(xué)培訓(xùn)；先后組織陸春梅等32位教師參加了“國(guó)培計(jì)劃（201*）”中西部項(xiàng)目遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)各學(xué)科培訓(xùn)；雒宗育老師參加了暑假英語口語培訓(xùn)、楊婷老師參加了TIP全英文口語培訓(xùn)、魏永國(guó)老師參加了甘肅省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、張文蘭老師參加了中西部項(xiàng)目體育集中培訓(xùn)；吳正峰、蘇文紅老師參加了初中數(shù)學(xué)、歷史骨干教師國(guó)培集中培訓(xùn)等。積極倡導(dǎo)開展了白板教學(xué)等多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力在課堂教學(xué)改革和“校本教研”中，使教師實(shí)現(xiàn)教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，即從側(cè)重組織轉(zhuǎn)到側(cè)重研究；從側(cè)重管理轉(zhuǎn)到側(cè)重參與；從側(cè)重指導(dǎo)轉(zhuǎn)到側(cè)重引導(dǎo)。學(xué)校修訂完善了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，出外學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)教師，必須撰寫有質(zhì)量的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進(jìn)行傳達(dá)，教師必須就自己的感悟，寫出自己的心得。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，給青年教師提供外出培訓(xùn)、公開課展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),提倡奉獻(xiàn)和合作精神,組織青年教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí),以滿腔的熱情投入到學(xué)校課改工作中。

二、狠抓教育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)

施方案（試行）》的要求，扎實(shí)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《周一教研例會(huì)制度》、《周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度》、《班主任例會(huì)制度》、《“兩操一活動(dòng)”管理制度》、《教師聽評(píng)課制度》、《集體備課制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《課改問題征集和反饋制度》等一系列課堂教學(xué)改革常規(guī)工作制度。

1、按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃,開足各類課程。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責(zé)上課。

2、完善和落實(shí)了《白銀市三中領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作制度》，舉行了新一期七年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作啟動(dòng)儀式，從我校起始年級(jí)開始給予后進(jìn)學(xué)生以關(guān)愛，進(jìn)行一對(duì)一的幫扶；著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,嚴(yán)格訓(xùn)練,掌握學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處不定期巡查，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象給予批評(píng),并記入教師業(yè)務(wù)檔案。對(duì)教師的授課計(jì)劃、備課和導(dǎo)學(xué)案的編寫、教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行了嚴(yán)格要求和管理，保證我校教育教學(xué)活動(dòng)順利開展和進(jìn)行。

4、定期征求教學(xué)意見,定時(shí)調(diào)查教學(xué)情況,做好教師教學(xué)評(píng)估工作,并及時(shí)與教師交換意見,促使教師每一次教學(xué)評(píng)估后教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)。為了保證課改中出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的解決，每周由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放《白銀市三中課改問題征集表》，教務(wù)處將反映出來的問題進(jìn)行及時(shí)匯總，交由每周周五課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議討論研究解決。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會(huì)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)向任課教師進(jìn)行反饋。

5、要求教研組、年級(jí)組組長(zhǎng)配合教務(wù)處定期檢查教師教案、導(dǎo)學(xué)案和定期檢查學(xué)生作業(yè),落實(shí)導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的基本要求，指導(dǎo)新教師備好課、上好課,促進(jìn)新教師不斷提升教學(xué)水平,幫助有困難的教師不斷提升教學(xué)水平；堅(jiān)持每月對(duì)學(xué)生作業(yè)收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時(shí)候精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，不濫用輔導(dǎo)材料，做到適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

6、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等各科室的管理，健全和完善各

處室管理制度，細(xì)化各處室管理人員的職責(zé)。

三、切實(shí)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，大力開展校本教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《白銀市三中集體備課制度》，不斷完善《白銀市第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案》編寫使用的基本要求。要求教研組長(zhǎng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以身作則,肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,樂于奉獻(xiàn)；立足教學(xué)科研,切實(shí)做好學(xué)校課改和高效課堂教學(xué)的研究,主抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說評(píng)課等工作。

1、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù),進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。在上半學(xué)期各組互聽互評(píng)課基礎(chǔ)上，從第2周起，組織學(xué)校5位教師參加了全校教師課改展示課活動(dòng)；201*年9月開始，組織了全校各教研組互聽互評(píng)課活動(dòng)，201*年9月組織高生恭老師參加全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；高曉玲老師參加全區(qū)初中英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，全區(qū)第一名；201*年10月，組織韓興瑩老師參加全區(qū)農(nóng)村化學(xué)白板優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

2、組織課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極倡導(dǎo)開展課堂教學(xué)改革的研究，倡導(dǎo)教師及時(shí)就自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，撰寫心得體會(huì)，201*年11月，吳貴璽老師撰寫的《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建課堂教學(xué)模式-基于導(dǎo)學(xué)案的自主、合作、探究教學(xué)模式的研究報(bào)告》、許承榮老師撰寫的《農(nóng)村中學(xué)英語高效課堂教學(xué)中語境設(shè)置模式的研究報(bào)告》獲得年甘肅省教科所201*年度論文征集與評(píng)選活動(dòng)省級(jí)一等獎(jiǎng)；許承榮老師撰寫的《HappyThanksGving》、顧菲菲老師撰寫的《祖國(guó)寶島臺(tái)灣》、溫菊紅老師撰寫的《植物開花與結(jié)果》和吳貴璽老師撰寫的《鄴風(fēng)*靜女》獲得甘肅省201*年度信息技術(shù)與課程整合論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)，李平元老師撰寫的《足球腳背內(nèi)側(cè)踢球》獲得甘肅省201*年度信息技術(shù)與課程整合論文與教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)省級(jí)三等獎(jiǎng)；李振興老師撰寫的《多彩的世界-人之常情》獲得甘肅省201*年度學(xué)前、中小學(xué)各學(xué)科及綜合類教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)案例）評(píng)選活動(dòng)省級(jí)二等獎(jiǎng)。本學(xué)期編印了《白銀市三中課改文集》第四期。10月的課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為全校教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，8位教師分別從聽課的作用、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)方面介紹了自己在教育教學(xué)工作中的具體做法、成功經(jīng)驗(yàn)及困惑，教師們?cè)诮涣髦蟹治鐾笍兀�言辭懇切，既展現(xiàn)張揚(yáng)了自我，也使每位與會(huì)教師都深有感觸，收獲頗豐，

有力地促進(jìn)了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會(huì)及時(shí)分層進(jìn)行培訓(xùn)，更新師生的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處組織召開各班學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行小組建設(shè)培訓(xùn)，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和要求。

4、認(rèn)真組織開展課題研究工作，要求以解決教學(xué)中存在的問題為目的，積極申報(bào)省、市級(jí)課題，張緒興校長(zhǎng)申報(bào)的課題《師生互動(dòng)自主合作課堂教學(xué)模式的研究》、許承榮老師申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)英語高效課堂教學(xué)中語境設(shè)置模式的研究》被確定為201*年省級(jí)立項(xiàng)課題；劉晉老師申報(bào)的課題《課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“高效課堂”研究》被確定為201*年市級(jí)立項(xiàng)課題。201*年12月吳貴璽老師主持的教育科研課題《基于“導(dǎo)學(xué)案”的自主、合作、探究教學(xué)研究》通過市級(jí)鑒定。

5、按照《白銀市三中聽課制度》的要求，堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動(dòng)。每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的、有計(jì)劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對(duì)性。聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋。

6、圍繞課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問題，本學(xué)期來，我校各教研組進(jìn)行了積極的探索和研究，采取定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，教務(wù)處制定了《白銀市三中學(xué)習(xí)小組建設(shè)及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》，初步確定了各學(xué)科的評(píng)價(jià)辦法和評(píng)分細(xì)則，學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)由過程評(píng)價(jià)和考試終結(jié)評(píng)價(jià)兩部分組成，各占50%。四、認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過組織各級(jí)月考,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋求對(duì)策。認(rèn)真組織了期中、期末考試，并分年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析。

五、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績(jī)穩(wěn)中有升。積極支持畢業(yè)班教師認(rèn)真研究中考，高考信息及動(dòng)態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會(huì)考。教務(wù)處多渠道收集各種教學(xué)復(fù)習(xí)資料，保證了畢業(yè)班教學(xué)活動(dòng)的開展。完成了201*年高考的報(bào)名工作。

六、開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，活躍了校園文化氣氛。

本學(xué)期教務(wù)處組織各教研組開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，并組織參加省、市、區(qū)級(jí)學(xué)科各種競(jìng)賽活動(dòng)，取得較好的成績(jī)。語文組組織七年級(jí)硬筆書法比賽、八年級(jí)以“美在我心中”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)、九年級(jí)“慶國(guó)慶”手抄報(bào)比賽

和高中年級(jí)以“感恩”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)；數(shù)學(xué)組組織七、八、九年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽；英語組組織七年級(jí)英文書寫比賽、八年級(jí)英語詩(shī)歌朗誦比賽和九年級(jí)英語綜合知識(shí)競(jìng)賽；政史地組組織七、八、九年級(jí)的地理繪圖競(jìng)賽和政史綜合知識(shí)比賽；理化生組組織七、八年級(jí)生物知識(shí)比賽、初中學(xué)生計(jì)算機(jī)操作比賽、九年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽和九年級(jí)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，體育組組織全校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生拔河比賽，活躍校園文化氣氛。

七、加強(qiáng)語言文字規(guī)范的工作力度。

學(xué)校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，通過了白銀區(qū)語言文字規(guī)范化學(xué)校建設(shè)評(píng)估工作。利用教工例會(huì)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對(duì)教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中；繼續(xù)檢查校園、學(xué)校周圍、學(xué)校文件、教師教案、學(xué)生作業(yè)、所有墻報(bào)黑板報(bào)規(guī)范用字情況，開展全校性的查找錯(cuò)別字活動(dòng)。

教務(wù)處201*.

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