中小學201*課改總結(jié)

精益求精抓管理，嚴謹務(wù)實促課改

各位領(lǐng)導、各位同仁：

一年來，△△學校以黨的十八大精神為指導，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，以建設(shè)“農(nóng)村特色學校”為目標，以開展“課程改革年”為抓手，牢固樹立“以學生為本”的教育觀，堅定不移地推行高效課堂，走質(zhì)量強校，教研興校的發(fā)展之路，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。現(xiàn)將一學年來的工作匯報如下：

一、堅持以人為本，提高隊伍素質(zhì)。

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的領(lǐng)導效能和帶頭作用。2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進”的教師形象。我們堅持每周一次集中政治學習，經(jīng)常性地開展以“求進步，講奉獻；愛學生，講實干；勤探索，講改革；重師德，講團結(jié)；守紀律，講廉潔”為內(nèi)容的師德教育活動。

3、加強師資培訓，開展有效教研，提高業(yè)務(wù)水平。積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓活動，開展“創(chuàng)優(yōu)、評優(yōu)”活動，我校已有十二名青年教師成長為市級骨干教師。把每年的十一月第二周定為學校的“質(zhì)量開放周”，邀請縣、鄉(xiāng)人大代表和部分家長聽課評課。

4、加強過程監(jiān)控，完善評價機制。要求教師撰寫教育教學手記，班主任寫好班務(wù)筆記。推門聽課、超周備課成為學校常態(tài)，每月一次常規(guī)檢查，行政不定期抽查。每學期末進行一次由學生評、教師自評、學校評等多種評價形式的評估。4、以教師為本，全面關(guān)注教師需要。今年，學校出錢為每位教職工進行了體檢；教師生病住院，除工會組織慰問外，我和班子成員還自費購買禮品看望；針對近幾年新分配到學校的教師的實際困難，學校團委新成立了教工支部，開辟了青年之家，并配備了電腦和電視。

二、關(guān)愛學生，關(guān)注學生，讓學生真正成為課堂和管理的主人一年來，我們切實轉(zhuǎn)變觀念，注重科學管理，大膽變革課堂。我們已經(jīng)并將繼續(xù)實施下列工程：

1、“高課”推進工程。本期我校的“高課”班級由一個增加到五個，并力求形神兼?zhèn)洹Ｎ覀冏⒅匾孕１窘萄袨樽ナ�，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭“高課”的能力，用“高課”的理念指導教學工作，把理念轉(zhuǎn)化為教學行為，并落實在課堂效益上。

2、學生自治工程。學生自主管理內(nèi)容主要包括：考勤，教室、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生，兩操、集會、課間、“三餐”和晚自習紀律，儀容儀表和行為規(guī)范，文藝展示等。通過調(diào)動學生主觀能動性，使其積極參與到教育教學過程中，從而得到全面發(fā)展。

3、快樂學習工程。利用校園廣播和宣傳欄，開辟專欄，宣傳名人和杰出校友事跡，讓學生認識到“知識不一定改變命運，但沒有知識必定難以改變命運”的道理，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。同時引導教師轉(zhuǎn)變教學方式，吸引學生好學、樂學。

4、關(guān)愛學生工程。我們建立了“光亮小屋”，開展針對留守學生的心理輔導，讓他們通過網(wǎng)絡(luò)視頻和家長聯(lián)系，并制作了親情聯(lián)系卡。校團委還組織了針對優(yōu)秀貧困學生的關(guān)愛基金。

5、學生“營養(yǎng)餐”工程。我校采取的是“集中供餐”模式，由于管理到位，措施落實，組織有序，得到了領(lǐng)導、家長和學生的好評。

三、按精心、精細、精品的要求推進學校各項工作

1、認真開展環(huán)境綜合整治“進校園”活動，努力完成“三園”建設(shè)目標。去年9月，小學部教學樓裝修一新；學生公寓和教師周轉(zhuǎn)房項目已經(jīng)或即將啟動。還擠出資金近兩萬元，更換了學校的飲用水設(shè)備，新建花圃一個。

2、大力加強校園文化建設(shè)。工作重點是：建設(shè)宣傳櫥窗和文化墻，更換補齊教室外墻標語，擴大校園綠化面積等。

3、綜治創(chuàng)安工作。我校認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實了學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。本學年我校無重大安全事故發(fā)生。

我的以上發(fā)言若有不妥之處，請領(lǐng)導和同仁指正。

二0一三年六月

擴展閱讀：201*.1.汶中小學教學工作總結(jié)

汶中小學教學工作總結(jié)

201*.1.14

本學期，汶中小學在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室和教管辦工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

每周一、二、三、五開展教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

3、努力開展教學研討會。教導處每月組織一次有針對性的教學研討會，由包級校干分年級主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

4、學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，每周都開展集體備課活動，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教學業(yè)務(wù)進行了兩次集中檢查和兩次抽查，每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)布批。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況進行集中檢查和不定期抽查，針對出現(xiàn)的問題對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。

抓單元檢測。每學科進行完一單元后，都要進行單元檢測，教導處對試題進行把關(guān)，測試完后教師進行全批全改，針對成績寫成分析報告，進行單元反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。

抓雙休、節(jié)假日作業(yè)的布批。要求布置的作業(yè)要有多樣性、創(chuàng)造性、趣味性，既要有個人獨立完成的，也要有小組合作完成的；既要有親自實踐的，

也要有大膽想象的；既要有模仿的，也要有創(chuàng)新的。到校后采取任課教師檢查，包級校干進行抽查，并做好記錄，針對問題提出整改措施。2、抓實學生養(yǎng)成教育，切實提高學生素質(zhì)。

①深化“三本”研究，促學生習慣養(yǎng)成

切實落實好《全市小學生“三本”使用指導意見》，抓實“三本”的使用，建立詳實的各年級各學科“三本”使用規(guī)范及考核標準，定期進行展評、總結(jié)、改進。在去年實施的基礎(chǔ)上，加大研究力度，創(chuàng)新性地開展工作，以加強學生學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注學生學習方式、學習方法的培訓和指導，重視學生學習基本功的培養(yǎng)和鍛造，讓學生養(yǎng)成規(guī)范、有序、高效的學習習慣。

②加強寫字教學研究，努力提升學生書寫基本功

嚴格執(zhí)行教育部下發(fā)《關(guān)于中小學開展書法教育的意見》的意見要求，安排好寫字課時，制定詳實的寫字教學計劃及有效教學措施和評價辦法，注重培養(yǎng)學生的書寫“規(guī)范性”與“提筆就是練字時”的意識。將書寫習慣的培養(yǎng)貫穿于日常的各科作業(yè)之中，在各科作業(yè)中適當進行評價，力促書寫基本功的提升。

③注重低年級習慣養(yǎng)成，夯實基礎(chǔ)教育

要加強低年級尤其新入學的一年級新生的習慣養(yǎng)成教育，著重從生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等方面入手，開學后及時召開一年級養(yǎng)成教育會議，制定切實可行的培訓措施，要先讓有低年級教學經(jīng)驗的教師上常規(guī)訓練示范課，共同研討，尋找最佳培訓方法及途徑，夯實基礎(chǔ)教育。三、開展各種教學活動，全面提高師生素質(zhì)1、教師賽課

參照上學期要求，根據(jù)課堂教學效益年的活動安排，指導教師轉(zhuǎn)變教學理念，深入研究，不要僅僅局限于一節(jié)公開課的展示，而是環(huán)節(jié)教學模式、課堂教學模式及個性教學法的展示。加強團隊研究，不要搞單打獨斗。為了促進各學科教學的均衡發(fā)展，本學期分學科進行賽課（語文、數(shù)學、英語、綜合四科），各教師加強教學模式研究，注重學生能力培養(yǎng)，杜絕上假課，積極參加教管辦及教研室組織的賽課活動。2、學生活動

為了活躍學校氣氛，提高學生熱愛學習的積極性，本學期開展了師生書法比賽、英語歌曲、手抄報比賽、知識樹繪畫比賽、語文主題學習成果展評等活動，讓學生在參與中體驗成功，在成功中得到成長。四、存在問題及構(gòu)想

學校中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為汶中小學、為新安街道的教育譜寫新的篇章！

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