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201*學(xué)年高三語文教學(xué)工作總結(jié)---白吉祥

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201*學(xué)年高三語文教學(xué)工作總結(jié)---白吉祥

201*-201*學(xué)年度高三語文教學(xué)工作總結(jié)

白吉祥

本年度,本人承擔(dān)高三(1)班和高三(18)班兩個班教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下:

1.認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,結(jié)合不同階段教學(xué)任務(wù),設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。切實向課堂要質(zhì)量。

2.認(rèn)真研究201*年課改試卷,有的放矢進(jìn)行教學(xué)。3.優(yōu)化課堂,搶時間、提效率。強調(diào)精講,精選練習(xí)內(nèi)容,變多練為巧練。做到多中求少,少中求優(yōu),避免面面俱到,機(jī)械重復(fù)。

重視系列化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復(fù)強化。

尋找突破口,火力集中于詩歌與文言閱讀和作文訓(xùn)練上。在反復(fù)講練中提升學(xué)生的能力。

4.狠抓學(xué)生高考應(yīng)試能力。要求書寫認(rèn)真,作業(yè)規(guī)范,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

5.經(jīng)常督促、檢查。利用早讀課時間抓積累。側(cè)重高考背誦篇目中初中部分名句名篇。

6.落實好了第一輪語文考點的復(fù)習(xí)計劃。201*年9月10月,完成了文言文考點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。具體內(nèi)容:文言實詞、文言虛詞、斷句、翻譯及高考背誦篇目中初中部分的前5篇。

復(fù)習(xí)文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的文言文和30首詩歌歸攏在一起,印發(fā)給學(xué)生。將120個文言實詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。夯實了學(xué)生文言底子。

201*年11月12月,完成了詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)工

作。一是重在提高學(xué)生讀詩能力,理解感悟能力上不去,一切都白費了。二是把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象,體會其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。三是歸納詩歌鑒賞的答題的一般方法步驟,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對性和完整性。

7.注重寫作訓(xùn)的有序化訓(xùn)練。在每一次月考之后,都把作文當(dāng)作提高語文成績的一個增長點。

重視月考周考市上的摸考作文題,把它作為整個高考訓(xùn)練的一個重頭戲。在緊張的訓(xùn)練中我們不可能每周專門給學(xué)生布置作文,而是結(jié)合考試題對作文進(jìn)行文體結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練和語言表達(dá)的訓(xùn)練,事實證明,效果較好。如:

201*年9月10月訓(xùn)練新材料作文的審題和立意。201*年10月11月訓(xùn)練作文的構(gòu)思和材料運用。201*年11月12月訓(xùn)練作文的語言運用。

通過本學(xué)期系列化訓(xùn)練,學(xué)生作文能力有了明顯提高。8、認(rèn)真做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想動員工作,力求讓學(xué)生“考一次,長一智”,使高考復(fù)習(xí)出成果。

9、分析學(xué)生每次考試情況,對癥下藥。月考周考之后,認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。做好針對性的談話指導(dǎo)。如作文分不高原因等。及時點清,有的放矢。

白吉祥201*-1-8

擴(kuò)展閱讀:201*.3.2高三(下)學(xué)期 語文教學(xué)工作計劃

高三(下)學(xué)期語文教學(xué)工作計劃

白吉祥

本年度,本人承擔(dān)高三(1)班和高三(18)班兩個班教學(xué)任務(wù)。面對高考,我深感責(zé)任重大,一、工作目標(biāo)

立足“科研興教”,提高“備課”質(zhì)量,提高語文課堂教學(xué)的實效性,重點打造高分成績,以提高語文高考的成績。

二、語文教學(xué)工作安排如下:

要扎實做好高考考前第2輪、第3輪語文復(fù)習(xí)。對于二輪復(fù)習(xí),時間上201*年3月201*年4月底

內(nèi)容上,重點學(xué)習(xí)五大塊:論述類科技文、古詩文、現(xiàn)代文大閱讀、語言表達(dá)、考場作文語言審題思路訓(xùn)練。

要求上要強化重點,專題突破,掌握答題技巧。對于二輪復(fù)習(xí),時間上201*年5月201*年6月。

內(nèi)容上,考前模擬卷適應(yīng)性訓(xùn)練。要求方面,總結(jié)各題型的考試經(jīng)驗,對題型的各種變數(shù)明確應(yīng)對方法,查缺補漏。

三、工作方法及措施如下:

1.向課堂40分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真設(shè)計語文訓(xùn)練,落實好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、講評課工作。研究課改試卷結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂,搶時間、提效率。強調(diào)精講

2.抓學(xué)生高考應(yīng)試能力。

①重視系列化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復(fù)強化。

②尋找突破口,火力集中于詩歌與文言閱讀和作文訓(xùn)練上。在反復(fù)講練中提升學(xué)生的能力。

③要求書寫認(rèn)真,作業(yè)規(guī)范,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

3.注重細(xì)節(jié)管理,工作做到細(xì)處。

督促、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。利用早讀課時間抓積累。側(cè)重高考背誦篇目中初中部分名句名篇。

4.認(rèn)真落實好第2輪復(fù)習(xí)計劃。

做好專題講練。要對文言文詞類專題、古詩文誦寫專題、現(xiàn)代文閱讀專題、語言基礎(chǔ)專題等作重點復(fù)習(xí)。

5.注重寫作訓(xùn)的有序化訓(xùn)練。在每一次月考之后,都把作文當(dāng)作提高語文成績的一個增長點。把考

試作文作為整個高考訓(xùn)練的一個重頭戲。在緊張的訓(xùn)練中我們不可能每周專門給學(xué)生布置作文,而是結(jié)合考試題對作文進(jìn)行文體結(jié)構(gòu)形式訓(xùn)練和語言表達(dá)的訓(xùn)練,如新材料作文的審題和立意、作文的構(gòu)思和材料運用、作文的語言運用等,通過針對性訓(xùn)練,切實提高寫作能力。

6、認(rèn)真做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想動員工作,力求讓學(xué)生“考一次,長一智”,使高考復(fù)習(xí)出成果。

7、分析學(xué)生每次考試情況,對癥下藥。月考周考之后,認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。做好針對性的談話指導(dǎo)。如作文分不高原因等。及時點清,有的放矢。

白吉祥201*-3-1

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