初中語(yǔ)文科組工作總結(jié)
初中語(yǔ)文科組工作總結(jié)
金戈
新的一學(xué)年即將過(guò)去,在這一學(xué)期中,我們語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,通過(guò)全體語(yǔ)文老師辛勤努力,圓滿的完成了本期的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中,大家通力協(xié)作,資源共享,整體作戰(zhàn),充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧,達(dá)到了培養(yǎng)新人,鍛煉隊(duì)伍,增強(qiáng)凝集力的目的。為此,我們語(yǔ)文組也迅速成長(zhǎng)為全校最有活力的教研組。
本期我們語(yǔ)文科組在教學(xué)教研等活動(dòng)中做了一下工作:一、組織全體語(yǔ)文老師,加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),為使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,迅速轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,我們開(kāi)學(xué)初在王麗云教導(dǎo)的組織下,明確本期教研目標(biāo),適時(shí)加強(qiáng)老師培訓(xùn),布置各備課組本期教研任務(wù),定期進(jìn)行教研活動(dòng),提高了老師們的理論水平,在語(yǔ)文組的大平臺(tái)上展示了各位老師的能力和水平,在展示交流中,也培養(yǎng)了一批新人,使我們的年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)。如初一的符小小老師,初二張嵐老師,初三的黃和老師,都成為該年級(jí)教學(xué)成績(jī)突出的教學(xué)能手。
二、除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí),我們還進(jìn)行了科組主題活動(dòng)的教學(xué)研討,聽(tīng)取了黃和老師關(guān)于初三文言文復(fù)習(xí)教學(xué)研討,金戈老師的關(guān)于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變討論,現(xiàn)代文教學(xué)中如何提煉中心的方法研討,邱青霞老師等關(guān)于初中課本在閱讀時(shí)間有限的情況下,如何開(kāi)展名著閱讀的問(wèn)題研討,以及在初三即將面臨中考前集思廣益,對(duì)今年中考可能考什么的押題探討。所有這些活動(dòng)都是老師們一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)快速的提升教學(xué)水平大有裨益。三、強(qiáng)化各備課組的集體備課活動(dòng),集體研討,分工合作,在教案設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、命題試卷、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等方面,聚集體之智慧,尋找適合的教法,提煉備課的重點(diǎn)。
集體備課是我們語(yǔ)文科組的主要工作。我們要求各備課組加強(qiáng)合作,集體備課,然后在備課組活動(dòng)中說(shuō)課,其他成員提出建議或更好的設(shè)計(jì)方案,再由主備人重新修改,統(tǒng)一打印出教案,最后由各成員到課堂實(shí)踐教案,并寫出課后小記,在下一次活動(dòng)里交流。這樣做了以后,確實(shí)減輕了我們的負(fù)擔(dān),資料也有了共享,也能有效地以新課程理念滲透于我們的日常教學(xué)中。后來(lái)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:由于活動(dòng)時(shí)間有限,教學(xué)探討還是不夠深入,有點(diǎn)草草了事;教案統(tǒng)一后,教師的個(gè)性化很難體現(xiàn),也在一定程度上忽略了每個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn);教師在獨(dú)立鉆研、處理教材上的時(shí)間也隨之減少。為此,經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討商量,后半學(xué)期我們便對(duì)集體備課進(jìn)行了改革,即在統(tǒng)一教案下,根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際再備“自己”的課,這樣效果也就更好了。這種做法,既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神,又凸現(xiàn)了個(gè)人優(yōu)勢(shì);既有客觀的協(xié)調(diào),又有適合于本班教學(xué)的空間;既合作,又有個(gè)性;既充分地發(fā)揮了長(zhǎng)處,又有效地消除了弊端,讓集體備課真正成為了一種有效的備課形式。初三年級(jí)由于要大量的復(fù)習(xí),在匡老師的組織下,備課工作開(kāi)展的很好,初二年級(jí)是一個(gè)很有活力的年級(jí),陳青老師有方法協(xié)調(diào)能力強(qiáng),教研備課開(kāi)展有聲有色
四、繼續(xù)開(kāi)展各種形式的上課活動(dòng),青年教師每期不少于2節(jié)匯報(bào)課,有經(jīng)驗(yàn)的老師也搞一些專題課。本期初一符小小、王利利、黃美轉(zhuǎn)、林順、張嵐、劉琛婉、王華榮等老師都認(rèn)真的上了匯報(bào)課,課前備課組進(jìn)行了研討,課后評(píng)價(jià)和反思。黃和、方孟、邱青霞老師分別上了文言文復(fù)習(xí)方法課、作文指導(dǎo)課、名著活動(dòng)課,他們的課都很有特色,多樣化的課型,豐富了教研內(nèi)容。
五、除了集體教學(xué)教研,積極推行個(gè)人教學(xué)研究,方式是每期每人要讀一本教學(xué)理論專著,要有個(gè)人讀書(shū)心得,要寫個(gè)人課題研究小論文,這對(duì)提升老師們的業(yè)務(wù)水平很有幫助。
六、積極開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),初一保護(hù)動(dòng)物的調(diào)查活動(dòng),春節(jié)習(xí)俗調(diào)查結(jié)題,賽詩(shī)會(huì),競(jìng)讀名著;初二拉贊助評(píng)選優(yōu)秀寫手活動(dòng),演講比賽,手抄報(bào)評(píng)比等;全初中語(yǔ)文組開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),作文競(jìng)賽活動(dòng),讀名著活動(dòng)等,這些活動(dòng)極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生大語(yǔ)文觀以及語(yǔ)文的應(yīng)用能力幫助極大,這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。
總之,本期工作雖很繁重,但過(guò)的也很充實(shí),希望在下學(xué)期能在全體老師的大力參與下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下,我們語(yǔ)文組的教學(xué)教研工作會(huì)取得更大的進(jìn)步,也誠(chéng)請(qǐng)學(xué)校教研室多多給與指導(dǎo),在此謝謝全體語(yǔ)文組的老師們。
201*-6-
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小學(xué)語(yǔ)文科組工作總結(jié)
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制
定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
作為學(xué)校最大的學(xué)科組語(yǔ)文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短,寸有所長(zhǎng)!泵總(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。如:朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。
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