晏家街道沙溪小學校201*年師德師風建設工作總結

晏家街道沙溪小學校201*年師德師風建設工作總結

回顧201*年我校開展的師德師風建設工作，心中充滿了喜悅。我校的師德師風工作在上級領導的關懷和指導下，在全體教職工的支持和大力配合下，取得了令人驕傲的成績。在工作中，全體教職工勤勤懇懇、默默無聞，沒有一句怨言，不計較報酬，無私奉獻，甘為人師，努力拼搏，為晏家的教育事業(yè)奉獻出了自己的辛勤和汗水，做出了應有的貢獻。

一、加強組織領導，落實責任

“教師是人類靈魂的工程師”，“有什么樣的老師，就能培養(yǎng)出什么樣的學生”。如果不加強對教師的領導和管理，不加強對教師師德的培養(yǎng)，就不能讓教師發(fā)揮他應有的作用。我校教師在以校長為師德師風建設工作組長、大隊輔導員為副組長的帶領下，各自抓好學生的教育工作和自己的本職工作，在工作中率先垂范，身先士卒，為學生樹立了很好的榜樣。在工作中，如發(fā)現(xiàn)教師的言行不當時、敬業(yè)精神差時、工作懈怠時、責任心不強時，學校領導及時找當事人誡勉談話，給其指出這樣做的不良后果，并督促老師改正。

二、加強學習，樹立良好師德

我校除見周一次組織教職工政治學習外，還讓老師們向身邊的典型學習，向先進教師學習，向“感動中國十大杰出人物”學習。政治學習的內容包括黨的路線、方針、政策，社會主義核心價值觀、《教師職業(yè)道德》、《教育法》、《教師法》以及黨的“十八大”精神等。除了理論的學習外，我校還開展了“比奉獻、比業(yè)績、比責任心”的師德競賽活動，全體教師積極參與，不斷學習，不斷提高和完善自己，既體驗到當一個人民教師的光榮和樂趣，還感受到一個人民教師的責任和擔當。

三、讓“愛的光輝”照亮每一個學生

教師有了愛便有了責任心�！皭蹖W生，愛他人，愛工作，愛集體”是師德的靈魂�！耙粋�沒有愛的教師不能培養(yǎng)出有愛的學生”。在工作中，我們要求教師傾注給每一學生無盡的、偉大的愛，要求教師公平地對待每一個學生，不歧視、挖苦和體罰每一個學生，要認真教給學生每一點知識，還要教師教學生如何做人。在工作中，我校涌現(xiàn)出了師德優(yōu)秀的教師，他們的辛勤勞動受到了領導的肯定和學生的高度贊揚，他們是學生成長中的無窮動力，是學生成才的保障和智力支撐。

四、加強師生的法制教育，培養(yǎng)師生的良好道德品質學校除了加強教師的法制教育外，還針對學生開展各種法制教育。如《道路交通法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《刑法》、《憲法》的教育，全體師生一年來沒有違法的現(xiàn)象，他們不但能很好地約束自己，還能去提醒別人和教育別人。在教育活動中，我們讓全體師生能認識到良好品德的重要性，堅持德育為先，有了好的品德才能更好地做一名好教師和好學生。

五、關愛留守兒童和特困生我校要求全體教師和代理家長能留守兒童和特困生給予更多的關心和幫助，采取“走訪”“談心”“過生日”“慰問”“視頻聊天”等形式，讓留守兒童和特困生感受到老師和學校無私的關懷和愛，讓他們的心里充滿陽光和溫暖。學校要求代理家長和班主任對所做的工作做好記錄，要求他們針對實際情況靈活地開展工作，使工作收到更好成效。

六、加強師德考核，表彰先進教師

學校每學年對全體教師進行了職業(yè)道德評價和考核，并將考核結果與教師評先、評優(yōu)掛鉤。在201*年的師德考核中，我校所有教師皆為“優(yōu)秀”。另外，我校還表彰了獲得201*201*學年度“先進教師”“優(yōu)秀班主任”“師德先進個人”的教師。

當然，我校的師德師風建設工作還有一些不如意的地方，還有許多亟待解決的問題，需要在今后的工作中采取相應的辦法去解決，也需要我們在工作中不斷探索，總結經驗和教訓，使下一年的師德師風建設工作能開創(chuàng)新的局面，取得更加驕人的成績。

長壽區(qū)晏家街道沙溪小學校

201*年12月20日

擴展閱讀：201*.12.30盧氏縣育才中學師德師風建設工作總結

加強師德建設共創(chuàng)和諧校園育才中學師德師風工作匯報

師德師風建設是教師隊伍建設的核心，教師的職業(yè)道德水準、教育教學能力，是決定一個學校發(fā)展的關鍵，為了進一步加強我校的師德師風建設，全面提升教職工的職業(yè)道德水平，近年來，在市縣各級教育主管部門的領導下，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為先導，多措并舉，加強師德師風建設，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學工作的順利開展提供了強有力的保障。有關情況匯報如下：

一、評估結果綜述：

（一）領導高度重視，健全組織機構。

1、對于師德師風建設工作，我校領導予以高度重視，把師德建設工作擺上重要議事日程。校領導班子定期召開專題會議，統(tǒng)一思想，提高認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。

2、成立了由賀振鋒校長任組長，劉青昭書記和常東波校長任副組長，學校其他行政領導及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，整體部署師德建設工作，制定了學校師德師風工作規(guī)劃及具體實施意見。

3、研究制定《師德建設工作實施方案》、《師德考評標準與

獎懲辦法》，并把師德作為《教師量化考核方案》中的一項主要內容，實行“一票否決”制度。

學校領導班子成員堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”這一觀念，工作中率先垂范，學校領導班子成員除總務主任沒有擔任課程外，其他領導班子成員全部擔課，校長擔任七年級的數學，書記擔任八年級的地理，三個副校長也分別擔任學校的歷史、政治、數學教學工作，科室主任也分別擔任畢業(yè)班語文、物理以及數學學科教學，教學質量始終位于同年級前列，為全體師生樹立了楷模，在“好班子”建設活動中我校取得了顯著成績，被評為市級“先進基層黨組織”。

（二）加強學習，提高教師的思想境界和師德水平。1、學校有計劃分階段地抓好教師學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《三門峽市中小學教師“二十不準”》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。完善了《師德修養(yǎng)二十條》、《師德師風先進校實施方案》等一系列規(guī)章制度。

2、召開師德師風動員會，學校領導作了師德師風建設工作的動員部署及專題報告，要求每位教師做到：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、教書育人、為人師表。通過學習，全

體教職工受到了深刻的教育，進一步提高了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，在我校形成了“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡薄名利、志存高遠、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

3、通過培訓交流提升教師素質。自201*年冬以來，我校先后組織90余名教師分別到山東杜郎口中學，江蘇洋思中學，河北衡水高中，沁陽永威中學、安丘四中、求實中學，山西新絳、澤州、嵐水、鳳鳴、丹朱中學等學校進行參觀學習，從而更新教師課改觀念，堅定課改信心，進一步構建高效課堂。國培啟動后，學校積極動員教師參與網上互動學習，本著“動員自愿報名根據條件選擇上報”的程序進行，學校為教師提供便利的網絡學習環(huán)境，每個學員也都能夠珍惜網絡平臺踴躍學習，我校的朱凌云、張詩俊、宜雅武、東采芳、馬玉萍、張永明等被盧氏縣師訓股聘為國培遠程培訓輔導教師，他們工作責任心強，成效顯著，受到一致好評。

（三）豐富活動載體，開展系列活動。

1、為充分發(fā)揮身邊先進人物的引領和示范作用，學校每學期都要開展師德師風征文活動以及師德師風演講比賽和師德師風教育主題教育活動。參賽教師各展風采，從自身和身邊的典型事例說起，暢談師德師風的重要性，表達對教育事業(yè)的熱愛之情，使廣大教師深受啟發(fā)和教育。通過活動，樹立了教師學習的榜樣，

使教師感受到榜樣的力量，從而在校內掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了師德師風建設活動的開展。

2、開展師德師風大討論活動�；顒又校�我們抓宣傳，抓學習，抓落實，抓與教育教學的結合，抓與教師培養(yǎng)培訓的結合，切實把討論的過程轉化為受教育的過程，活動開展的有聲有色，每位教師都針對自身情況上交了一份師德師風心得體會和師德師風自查自糾報告，取得了明顯的階段性成果。在上學期即將結束的黨員干部會議上，要求黨員干部教師做出假期廉潔自律承諾，內容如改進工作作風，關心師生員工生活，遵守法律法規(guī)，注意人身安全，把好文明過節(jié)關，樹立學校良好形象。

3、實施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風，練師能，對不同層次的教師進行不同培養(yǎng)�！拔鍘煛苯逃�工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標兵，為廣大教職工樹立了榜樣�！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

4、為了豐富校園文化生活，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，學校定期開展師生文體藝術活動，如校園文化節(jié)、迎五一職工體操比賽、元旦文藝活動等，通過活動，

展現(xiàn)了我校師生的精神風貌，推動了素質教育的實施，促進了校園精神文明建設的發(fā)展。

5、進行“班主任比武”活動，加強班主任隊伍建設。一是學校不間斷召開班主任專題報告和班主任經驗交流會，并組織班主任赴外地參加學習和培訓，提高班主任素質，提高班主任工作水平和工作質量；二是舉行班主任讀書活動、班主任理論考試和“國培計劃”班主任培訓，提高班主任的理論水平；三是舉行主題班會大賽，提高班主任的工作藝術和組織能力；四是加大“陽光班級”建設力度，將班級文化建設、學生精神風貌、班級文化成績、班級紀律、“兩操”表現(xiàn)和衛(wèi)生檢查結果等進行量化管理，綜合排名，實行一日一評，一周一公示，爭奪流動紅旗，與班主任日常和年終考核掛鉤。通過長期堅持和不懈努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學工作的順利進行，我校呈現(xiàn)一派和諧向上的景象。

6、開展教師教育教學基本技能練兵活動。課堂教學改革要求教師有較強的教學基本功，我校先后開展了課改理論測試、說課大賽、構建知識樹大賽、優(yōu)秀教案、學案展評等教學基本功比賽，造就了大批單項技能標兵，強化了教師的業(yè)務素質，為課改順利實施掃平了障礙。為鼓勵教師創(chuàng)新，張揚個性，大膽試驗，積極研究探索新課程的課堂教學新路，學校每學期例行組織開展中青年教師課改公開課活動以及不同層次的賽課活動、推門聽課

活動。通過上課、觀摩、研討，教師們既展示了自我學識與技能，又學習借鑒了他人的經驗與做法，有力地推動了我校教學工作的開展，使“高效課堂”進一步向縱深處推進。

7、“家長開放日”活動，促進學校工作再上新臺階。我校開放時間定于每月上旬，活動內容主要有：教師、家長、學生座談，深入了解學校發(fā)展、學生的學習、生活情況；參觀校園、班級文化；深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動；閱覽教師教案、學案、學生作業(yè)、糾錯本等；校本課程、陽光大課間及體育活動展示；學生素質和技能展示；課程改革成果展示等。

8、開展了愛生工程家訪活動，密切學校與家庭、教師與家長的聯(lián)系。為了拓寬教育渠道，幫助家長樹立科學的教育觀，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合，學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，倡議教師走進學生、走進家長、走進家庭，與學生家長“零距離”接觸。廣大教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，耐心細致地做學生的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。據不完全統(tǒng)計，僅本學期我校教師就家訪200多人次。

9、為了切實做好差生轉化工作，實現(xiàn)“使每位學生都得到進步”、“育才無差生”的目標，我校開展了“師生結隊手拉手”活動。具體實施流程細化為“教師動員--確定對象--簽訂責任狀--制作監(jiān)督臺--回訪落實”，并出臺了具體的管理辦法。通過一

對一結對子幫扶活動，拉近了學生和教師之間的距離，教師成為學生親切溫暖的貼心人，使他們明確了人生航向和奮斗目標，在學生獲得進步的同時，也為學校贏得了良好的社會聲譽。

10、定期召開家長座談會，增進師生關系、密切家校合作。每學期的大型考試過后，學校都要精心組織召開家長座談會。班主任和各科任教師充分準備材料向家長匯報，向家長發(fā)放民意測評表，廣泛征求意見和建議，深受家長擁護與好評。

11、為了更好的實現(xiàn)“為學生的學習服務，為學生的成長服務，為立人教育發(fā)揮支柱作用”，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，學校定期召開評教評學活動及學生心理教育講座，還專門開放“心理咨詢室”，為學生排憂解難。

（四）完善規(guī)章制度，向管理要效益。

1、學校將師德師風建設貫穿于學校教育管理的全過程，把師德師風納入教育工作目標管理和考核，制定出臺了詳細的《教師量化考核方案》，《崗位設置方案》等，分別從德、能、勤、績四大方面，對教師的教學常規(guī)進行量化考核。實行了教師家訪登記制度、聽課登記制度、簽到請假制度、調換課登記制度、教研活動制度、教案作業(yè)周檢制度、值日記錄制度等一系列制度，下發(fā)明確了學校崗位責任規(guī)章制度，使全校上至校長下到教師都能做到有章可循、有制可依，責無旁貸。

2、堅決抑制和杜絕教育行業(yè)的不正之風，做好糾風治亂工

作。大力嚴肅查處違規(guī)行為，規(guī)范教師的思想行為。堅決治理“三亂”（亂收費、亂罰款、亂訂資料）的現(xiàn)象；堅決杜絕教師私自有償補課的情況；堅決查處打罵體罰學生的行為；堅決執(zhí)行三門峽教師“二十不準”規(guī)定。對有失師德的教師一經接到舉報，一定認真核實處理，維護人民教師的形象和尊嚴。

（五）發(fā)揮黨團工會作用，加強師德監(jiān)督。

1、加強學校黨支部組織建設，切實加強黨對共青團、群團組織的核心領導，充分發(fā)揮他們的積極作用；積極吸納進步教工靠近黨團組織，保持黨團員的先進性。

2、充分發(fā)揮工會組織的監(jiān)督、維權作用。使工會組織真正成為教職工權利、利益的代言人，行使參政、議政的權利和義務，參與學校的民主管理。

（六）臺帳建設規(guī)范，確保經費投入。

學校根據教師平時工作情況和年度考核結果，及時、正確、客觀記錄教師師德師風情況，為教師評先表模、職務評聘、年度考核、提薪提職、培訓學習提供準確依據，建立師德師風檔案建設機制，設立師德師風建設專項基金，納入學校財務預算，營造和諧競爭、激勵發(fā)展的良好環(huán)境。

通過自查自檢，總的來看，我校的師德建設工作開展的比較成功，取得了一定成績。近幾年來，從未發(fā)生過重大教學或安全事故，教職工中也沒有嚴重違背師德的事件發(fā)生，我校受到了社

會各界的普遍認可。201*年，我校榮獲“河南省學校文化建設百佳學�！薄ⅰ笆惺�佳文明學�！�、“市關愛留守兒童先進學�！�、“三門峽市首屆學生合唱節(jié)一等獎”、“盧氏縣慶三八運動會體育道德風尚獎”、“盧氏縣慶五一職工廣播體操大賽組織獎”、“盧氏縣教育教學先進單位支部”、“盧氏縣先進基層黨組織”等榮譽稱號；201*年榮獲“三門峽市師德師風建設先進學�！�、“三門峽市初中教學先進單位”、“三門峽市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”、“三門峽市未成年人思想道德建設工作先進單位”、“三門峽市未成年人思想道德建設工作先進集體”、“盧氏縣平安建設暨社會管理創(chuàng)新工作先進集體”、“盧氏縣教育教學先進單位”等榮譽稱號；201*年又被河南省授予“省級衛(wèi)生先進單位”、“盧氏縣巾幗文明崗先進單位”。我校連續(xù)七年在三門峽市教育教學綜合評估中位于全市前列。我校教師梅云霞、張國照、王長周、郭新春獲三門峽市師德標兵，朱凌云、宋江峰、王慧鴿、劉愛會、張九粉、許靜等獲三門峽市教學標兵。學校領導班子《追求卓越，和諧發(fā)展》一文獲得201*年河南省教育科學優(yōu)秀成果；范文艷老師撰寫的論文《做學生成長中最喜歡的教師》獲得201*年市級師德主題征文二等獎；李智玲老師撰寫的論文《愛，是師德的基石》獲三門峽市師德征文三等獎；郭春慧老師撰寫的論文《愛，讓生命之花綻放》獲河南省201*年師德征文比賽一等獎。

二、師德狀況分析：

我校在師德建設工作中，還存在一定問題，大體有以下幾個方面：

1、個別教師教學觀念還需進一步更新，課堂教學藝術有待進一步提升，不善于運用教育機智進行自我情緒調控，課堂教學缺少生命的張力；

2、師德考核辦法有待完善。量化師德這種做法雖然對于學校師德師風建設工作的開展有一定的促進作用，但由于師德的涵蓋面很廣，加之量化的過程難免受一些人為因素的影響，因此很難全面準確地反映教師師德的實際情況，具有一定的局限性，有待于進一步完善。

三、改進工作意見：

（一）繼續(xù)建立健全有關規(guī)章制度，規(guī)范教職工言行。本年度，我校將在原來基礎上修改完善有關師德方面的規(guī)章制度，結合我校實際，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德建設工作實施方案》、《師德考評標準與獎懲辦法》、《教師量化考核方案》中師德部分等內容再具體細化，制定更科學的師德標準，規(guī)范約束教職工的一言一行。繼續(xù)加大對師德師風檢查反饋力度，拓寬學生、家長、社會等反饋渠道，及時發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。

（二）采取多種形式大力加強師德師風建設工作。本年度學校將繼續(xù)通過舉辦中小學教師職業(yè)道德規(guī)范專題講座、師德報告會、演講會等形式開展系列教育活動，并堅持教職工政治學習制

度，組織教職工學習教育政策法規(guī)、實事政治，開展師德師風大討論等，對教職工進行正面教育和引導；定期檢查教師政治學習筆記，檢驗學習成果，務求抓出實效。

（三）繼續(xù)以豐富多彩的師德教育活動為載體，開展系列活動。學校將組織開展“我最喜愛的老師”學生問卷調查和《我心目中的好老師》師德征文活動、召開“我心目中的好老師”家長座談會和“新課改中教師形象設計”教師大討論；開展家長開放日活動，展示教師的師德水平和業(yè)務能力，使師德建設深入實際、深入人心，對規(guī)范教師的言行起到積極的促進作用。

今后，我校將堅持把師德師風建設作為一項長期的重點工作，以更有力的工作措施，更大的干勁，樹立師德典型，搞好師德講座，進行師德培訓，加強中青年教師師德管理，建立健全長效工作機制，努力打造作風硬、業(yè)務精、素質高的教師隊伍，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力！

盧氏縣育才中學201*年12月

加強師德建設共創(chuàng)和諧校園

師德師風工作匯報

盧氏縣育才中學

201*年12月

友情提示：本文中關于《晏家街道沙溪小學校201*年師德師風建設工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，晏家街道沙溪小學校201*年師德師風建設工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《晏家街道沙溪小學校201*年師德師風建設工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/399542.html

• 上一篇：蒼耳王小學201*師德師風建設工作總結
• 下一篇：201*年暑期師德師風培訓工作總結