觀看《教育的意義》心得體會(huì) 本文簡(jiǎn)介：

《教育的意義》觀后感一今天晚上，我和陳煜琳觀看了“董仲蠡”演講的《教育的意義》的視頻。首先，董仲蠡是一名老師，他教過(guò)的學(xué)生有15萬(wàn)人，他的學(xué)生主要是以考試分?jǐn)?shù)為主，而不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么？有時(shí)候董仲蠡會(huì)在課間給同學(xué)們灌輸中外經(jīng)典，同學(xué)們很不理解：“學(xué)這些有什么用？對(duì)我們根本沒(méi)有幫助和提分。”甚

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《教育的意義》觀后感一

今天晚上，我和陳煜琳觀看了“董仲蠡”演講的《教育的意義 》的視頻。

首先，董仲蠡是一名老師，他教過(guò)的學(xué)生有15萬(wàn)人，他的學(xué)生主要是以考試分?jǐn)?shù)為主，而不知道自己學(xué)習(xí)的目的是什么？有時(shí)候董仲蠡會(huì)在課間給同學(xué)們灌輸中外經(jīng)典，同學(xué)們很不理解：“學(xué)這些有什么用？對(duì)我們根本沒(méi)有幫助和提分�！鄙踔劣行┤颂岢隽耍骸氨硵�(shù)理化、背公式、背古詩(shī)詞都過(guò)時(shí)了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了人工智能時(shí)代，高科技網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)圍棋甚至已經(jīng)戰(zhàn)勝了人力圍棋，所以，我們?yōu)槭裁催�要做數(shù)理化、還要背英語(yǔ)單詞，這有什么用呢？！”

董仲蠡深深的感覺(jué)到教育的失敗，迷茫，并引發(fā)深刻的反思。中國(guó)上下五千年的文明歷史，教育始終是引導(dǎo)中華民族綿延繁衍的靈魂支柱。文明歷史修心、修身、修性，乃是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國(guó)直本，是強(qiáng)國(guó)之基。在中國(guó)最內(nèi)外交困時(shí)期，教育一直強(qiáng)大著中華民族的精神，披荊斬棘，打破半封建半殖民地的封建思想，邁進(jìn)新中國(guó)，邁進(jìn)21世界，走進(jìn)世界貿(mào)易組織，成為當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的一大強(qiáng)國(guó)。

教育是人類社會(huì)文明的圖騰，是為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開太平！

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《教育的意義》觀后感二

今天晚上，我和媽媽一起看了超級(jí)演說(shuō)家《教育的意義》。

這篇演說(shuō)是一位叫董仲蠡的教師演說(shuō)的。他是一位很年輕的男教師，帶著黑框眼鏡，在臺(tái)上一字一句的講述著教育的意義。他微笑著講述自己親身經(jīng)歷的小故事。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。聲音時(shí)而高昂時(shí)而低落，用方言講的段子讓我忍不住笑出了聲。但同時(shí)也讓我感受到了教育的意義！

教育不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對(duì)于生命的感受力，從而更好的認(rèn)清自己，并且不斷地提升自己，這就是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望！

他還講了“修心”，修心是讓我們更深刻的了解自己。教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)知自己，幫助這個(gè)民族認(rèn)知自己，我們才能掌握個(gè)人的命運(yùn)并且創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

看了這篇演說(shuō)，讓我想起了我們敬愛(ài)的翟老師。翟老師經(jīng)常教育我們要多看書、并且為我們講了很多的課外知識(shí)，教會(huì)了我們很多的道理！我一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)更廣泛。以后看到大漠的時(shí)候，不能只想到一堆沙子。

媽媽的話：作為孩子的家長(zhǎng)，深知教育的意義。希望孩子能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，能夠了解老師和家長(zhǎng)的良苦用心。

和媽媽看董仲蠡老師演講《教育的意義》 這是老師給我送的哦！ 

《教育的意義》觀后感三

晚上做完作業(yè)后，我和媽媽一起觀看了董仲蠡老師演講《教育的意義》。我一連看了七遍，真的是被他的演講給震撼了！

董仲蠡老師是一名英語(yǔ)培訓(xùn)教師，他培訓(xùn)的學(xué)員有15萬(wàn)人，他曾經(jīng)教過(guò)考研全市第一的學(xué)生。每年聽董老師課通過(guò)四六級(jí)的人數(shù)不計(jì)其數(shù)。董老師教出這么多好學(xué)生，我覺(jué)得他真是一位很有學(xué)問(wèn)的老師呀。

董仲蠡老師在演講的時(shí)候很自然，一點(diǎn)也不緊張，普通話特別標(biāo)準(zhǔn)。方言也很有特點(diǎn)，時(shí)不時(shí)的用古詩(shī)和方言的對(duì)比把我給逗樂(lè)。而且董老師演講的聲音和喜怒哀樂(lè)，都隨著大屏幕的文字和音樂(lè)起伏變化著。尤其是講到“我們的國(guó)家和民族，更是如此，中國(guó)之所以被稱為文明古國(guó)，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬(wàn)種災(zāi)厄而總能重生”時(shí)，我聽到亢奮的音樂(lè)聲更是激激動(dòng)不已。董仲蠡老師還講解了“林語(yǔ)堂、許淵沖、王佐良”老師，雖然我都不認(rèn)識(shí)他們，但是我會(huì)去了解他們，向他們學(xué)習(xí)的。

最后講解了教育的真正意義，教育我們，不僅是要學(xué)習(xí)好書本的知識(shí)，考出好成績(jī)。教育的意義更是在幫助我們認(rèn)知自己，幫助民族認(rèn)知自己，我們才可以掌握個(gè)人的命運(yùn)，創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)。

媽媽的話：孩子看這個(gè)視頻的時(shí)候雖然有些東西不是太懂，但他能表達(dá)出自己內(nèi)心的情感。一連看了七遍，就是想更深刻的了解這個(gè)視頻的意義、教育的意義。激發(fā)孩子更好的學(xué)習(xí)和認(rèn)知自己。

教育，是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國(guó)之本，是強(qiáng)國(guó)之基。教育，就是就是為了幫助個(gè)人來(lái)認(rèn)知自己，幫助民族認(rèn)知自己，我們才可以掌握個(gè)人的命運(yùn)，創(chuàng)造自己國(guó)家的未來(lái)。教育者也好，受教育者也好，我們都要做到北宋教育學(xué)家張載所說(shuō)的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

董老師演講的真是太棒了！ 為從事教育的工作者致敬！向翟老師致敬！

書香伴我行——《教育的意義》四

今天晚上，我又看了一遍《教育的意義》這個(gè)節(jié)目。

節(jié)目演講者是：董仲蠡。他呢！是一名嚴(yán)肅的老師，他教過(guò)15萬(wàn)個(gè)學(xué)生。學(xué)生們都叫他“小董老師”。董老師站在演講臺(tái)上，手舞足倒、站姿端正，非常有氣勢(shì)的樣子，說(shuō)話時(shí)特別激動(dòng)！

董老師還用說(shuō)得很好的句子，和說(shuō)得不好的句子，來(lái)進(jìn)行比較。比如：看見(jiàn)湖面上一群鳥飛過(guò)時(shí)，我們能吟誦出：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。而不是在吵吵說(shuō)：“我去，全都是鳥。”在大漠旅游騎馬的時(shí)候能吟誦出“大漠孤煙直，長(zhǎng)和落日?qǐng)A”的詩(shī)句，而不是在那亂喊“全都是沙，快走��！”

通過(guò)這些，讓我懂得教育很重要，看到一些事物，就能說(shuō)出幾首詩(shī)句，可以很好的抒發(fā)自己的情感！如果我們都不好好學(xué)習(xí)接受教育，我們的國(guó)家就會(huì)落后，就會(huì)被其他國(guó)家趕超。

爸爸的話：教育能提高人的整體文化素質(zhì)！教育最終的目的是能夠讓我們更好的生活，讓我們能夠具備很好的生存能力，從而服務(wù)社會(huì)和國(guó)家!董老師演講的真是太棒了！

觀看《教育的意義》心得體會(huì) 本文關(guān)鍵詞：心得體會(huì)，意義，觀看，教育

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