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201*年科研年終工作總結(jié)

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201*年科研年終工作總結(jié)

二O一三年度科研工作總結(jié)

201*年,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我處緊緊圍繞年初確定的工作計劃,不斷加強科研管理,強化服務(wù)意識,夯實科研基礎(chǔ),提高科研質(zhì)量,狠抓各項工作的組織落實,實現(xiàn)了科研工作的新跨越;仡櫼荒陙淼墓ぷ,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、科研成果突出服務(wù)性

我?蒲型怀鰢@黨委和政府的工作大局開展研究,圍繞重大理論和現(xiàn)實問題開展研究。今年,我校成功申報了3項國家社科基金課題、12項省社科規(guī)劃課題。我校還成功結(jié)項了2項國家社科基金課題,7項省社科規(guī)劃課題、6項省社科聯(lián)課題,據(jù)不完全統(tǒng)計,我校發(fā)表論文152篇。其中:國家一級刊物21篇,省級刊物131篇。

二、調(diào)查研究突出針對性

深入開展調(diào)查研究,形成來源于實踐的有針對性的科研精品。因此,在年初的工作計劃中,我們強調(diào):要在科研課題的確定上、科研計劃的安排上、科研活動的組織上、政策措施的激勵上突出調(diào)查研究的重要性,鼓勵科研人員深入實

際,開展扎實的調(diào)查研究。從我們跟蹤調(diào)查的情況來看,我校大部分科研工作人員為了寫出高水平高質(zhì)量的調(diào)研文章,都能夠深入實際,腳踏實地,認真調(diào)研。

三、科研服務(wù)突出時效性

搞好科研服務(wù)工作,是科研處應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。為了搞好科研服務(wù)工作,我處及時了解科研工作動態(tài),認真做好科研信息的傳達工作,積極申報課題,推介科研成果,組織調(diào)查研究。今年,我們及時下發(fā)了《關(guān)于做好近期科研工作的通知》,積極協(xié)助校辦公室修訂了《科研管理辦法》,按時傳達了201*年度國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目申報、省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目申報、省社科聯(lián)社會科學(xué)基金課題申報,督促和落實下達的科研任務(wù),并且為科研人員提供力所能及的服務(wù)工作,協(xié)助解決科研工作中的一些具體難題。

四、科研交流突協(xié)作性

加強科研交流,密切同有關(guān)部門的聯(lián)系和協(xié)作,為我們拓寬科研信息平臺,提高科研水平提供了有力保障。一是加強與上級有關(guān)部門的科研交流工作。我處與省社科規(guī)劃辦、省社科聯(lián)業(yè)務(wù)上的聯(lián)系,通過密切的聯(lián)絡(luò)和溝通,拓寬了科

研信息交流平臺;二是加強了與同級科研部門的科研交流。我處通過會議等業(yè)務(wù)交流形式,加強了與其他高?蒲胁块T的聯(lián)系,通過交流經(jīng)驗,互通信息,拓寬科研信息平臺。

在看到成績的同時,我們也要清醒地看到不足,主要表現(xiàn)在:少部分教研人員的科研積極性不高,上檔次的科研精品不多,課題攻關(guān)的團體作用有待加強。因此,在今后的工作中,我們將進一步發(fā)揚成績,克服不足,再接再厲,努力使我校的科研工作再上一個新臺階。

科研處201*年11月20日

擴展閱讀:201*年教科研年終總結(jié) (1)

201*年教科研工作總結(jié)

本學(xué)年,教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨,積極開展以校為本的教科研工作,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責(zé)任感,深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能,以課題研究為載體,學(xué)科課堂教學(xué)為基地,努力提高教科研質(zhì)量,促進我校教科研水平向更高層次發(fā)展,F(xiàn)就這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一.重視教育科研,抓好教科研工作

1、繼續(xù)開展雙分管理教學(xué)模式研究,通過“臥龍區(qū)雙分管理教學(xué)模式”的學(xué)習(xí)探索新時期學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)規(guī)律,新課程理念下的課堂教學(xué)規(guī)律、模式和方法,研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法,全面探討學(xué)生健康發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展等問題

2、繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、英語、理化組的雙分管理主題教研活動。堅持聽評課制度,采取周三語文、英語,周四數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)間周講課,人人講雙分管理示范課,聽課后,認真說課、評課,并認真填寫雙分管理模式展示課評分表,人人參與打分排隊,各組找出評選優(yōu)秀的教師201*年在全校上公開課。本學(xué)期共講觀摩課24節(jié),人人參與。

3、大力學(xué)習(xí)推廣雙分管理教學(xué)法,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。①、制定方案,落實責(zé)任

成立了由徐士明任組長的雙分管理教學(xué)法領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)學(xué)習(xí)推廣雙分管理教學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)、管理、檢查、評估工作,馬艷紅副校長具體負責(zé)雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組,抓骨干,成立了以柳娜,張陽,史楊,劉洋、殷玉飛等16人為雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組成員,開展課例研究活動。要求所有承擔(dān)授課與課堂實錄任務(wù)的教師精心準(zhǔn)備,為老師們提供高質(zhì)量的研究案例;教科室、教導(dǎo)處、年級組互相協(xié)作,制定措施,落實責(zé)任。

我校圍繞創(chuàng)建高效課堂教學(xué)活動為宗旨,按照原有“小目標(biāo)、

低起點、快反饋、有回報”的思路,采取了多項措施。

開展專題討論會,廣泛征求老師們的意見,確立了課堂教學(xué)中急需解決的癥結(jié):老師講得多,學(xué)生活動少;無效討論多,有效探究少;程序花樣多,過程落實少;知識講解多,遷移運用少;作業(yè)布置多,反饋落實少;應(yīng)用資料多,有效設(shè)計少;研修次數(shù)多,收到實效少;唇槍舌箭多,檢測時間少。

每次活動要由雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組在眾多的癥結(jié)中選取一個側(cè)面,根據(jù)聽課情況針對這個側(cè)面進行教學(xué)目標(biāo)達成情況的得失分析,對后段教學(xué)提出改進意見。然后針對這一側(cè)面再進行研究課教學(xué)。

②、定期學(xué)習(xí),專題匯報

采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題講座與聽課研討相結(jié)合,組織全校教師集中學(xué)習(xí)兩次,學(xué)習(xí)雙分管理教學(xué)法的理念、教學(xué)模式、管理方式。每周一例會下發(fā)雙分管理教學(xué)法理論知識一份,下周一例會有校長提問,教師回答,每周三雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組成員到電教室看課堂案例一次。雙分管理教學(xué)法指導(dǎo)小組成員在每周五的教研活動中專題匯報得與失,同組教師集體研討,出謀劃策,共同提高,教導(dǎo)處、教研室組織課改指導(dǎo)小組成員,聽評課每周兩次以上。

③、選取課改科目,加強實驗對比

以七、八年級為主,增加九年級九一九五兩個實驗班,16名雙分管理教學(xué)法教師,通過模仿、探索、實踐、發(fā)展、應(yīng)用到再學(xué)習(xí)、再探索、再實踐、再應(yīng)用的程序進行,本著“學(xué)習(xí)借鑒,融合發(fā)展”的思路,提出幾個硬性指標(biāo):①每課必須出示學(xué)習(xí)目標(biāo);②每課要有小組合作、探究學(xué)習(xí);③每節(jié)課要當(dāng)堂訓(xùn)練10分鐘、副科當(dāng)堂訓(xùn)練15分鐘;④教師講課時間不超過20分鐘;⑤作業(yè)布置中一定要有預(yù)習(xí)作業(yè),即下節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo),使之把學(xué)生自學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。

4、認真開展集體備課,加強同頭課老師之間的研討。教研組、備課組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織,是學(xué)校教學(xué)管理與教育科研中的橋梁和紐帶,也是教師專業(yè)成長的搖籃和基地。備課組研究的重點是制定周教學(xué)計劃;要研究教材,即研究重點、難點與

關(guān)鍵;要研究教學(xué)要求,明確教學(xué)的目標(biāo);要研究教學(xué)方法;要研究課時安排;要研究例題習(xí)題;段考期考題等。要抓好每周一次的校內(nèi)集體備課活動,嚴(yán)格做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人,教科室將對每一次集體備課活動的記錄進行檢查。要讓集體備課成為教師提高專業(yè)水平,提高課堂教育質(zhì)量的平臺。

201*秋期開學(xué)后,教科室和教導(dǎo)處合作,進一步完善了教研的管理制度,組織開展了以“雙分管理教學(xué)法”為主題的教學(xué)研討活動,充分體現(xiàn)“研”對“教”的導(dǎo)向作用。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后,教科室一起確定了課后研討的主題,向全體教師提出了對“教學(xué)改革”進行深入研究,從中發(fā)現(xiàn)問題、確立研究課題的要求,切實發(fā)揮科研工作對教學(xué)的促進作用,并通過教研組長會議將教學(xué)研究推向深入。

管理制度上,重新修訂并確立了備課組管理制度。針對個別備課人員時間觀念差,無視備課地點等因素,教科室重新修訂并確立了備課組管理制度,并和年終目標(biāo)管理掛鉤,形成了比較完整的學(xué)校教科研管理和考核制度,保證了今后教科研工作的有序深入推進。

二、創(chuàng)新教學(xué)模式,推進課程改革

本學(xué)期,我校圍繞“構(gòu)建高效課堂模式”的課題研究,各個教研組下發(fā)課題的研究任務(wù),其中最重要的就是驗收課堂教學(xué)的質(zhì)量評價,為此,要進行三個方面的工作。

第一方面:主要是結(jié)合課堂教學(xué)進行校級課題的開發(fā)研究,較好的下201*學(xué)年推薦申報市級課題。

第二方面:主要是在校級課題、市級課題的開發(fā)研究基礎(chǔ)上,提升檔次,深入研究,推薦申報省級課題。

第三方面:主要是進一步擴大教研成果的影響,形成自己的研究特色。

這項工作落到了實處,教科室定于下學(xué)期開展一次展示課評比活動,組織教師課堂教學(xué)大賽和部分學(xué)科青年教師基本功大賽,計劃每個教研組推選一名教師向全校開設(shè)觀摩展示課,并組織相應(yīng)的研討,用“走出去、請進來”等方式進行交流,為教師的個人發(fā)展搭建平臺。

二.全力以赴做好師訓(xùn)工作1.做好網(wǎng)上遠程培訓(xùn)工作。

201*年網(wǎng)上遠程培訓(xùn)項目于201*年8月25日隆重開班,遵照臥龍區(qū)教體局、進修學(xué)校的要求,我校安排了28名教師參加了本次培訓(xùn)。學(xué)校采取了一系列的措施。一是要求參與培訓(xùn)的學(xué)員做到“三個堅持”,即堅持每天上網(wǎng)時間不少于1小時;堅持每天發(fā)表一篇學(xué)習(xí)體會;堅持每一個模塊提一個有質(zhì)量的問題。二是對小組各成員進行管理,全程跟蹤監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí),天天掛在網(wǎng)上:看通知、學(xué)專題、評文章、發(fā)感言;答疑解惑,落實到每一個學(xué)員,每一個欄目,每一項內(nèi)容。保證了我們有效的監(jiān)督,促使學(xué)員每天按時按量完成作業(yè)和思考題,提交問題,發(fā)表文章和評論。三是積極發(fā)布學(xué)情,電話聯(lián)系學(xué)習(xí)落下的學(xué)員,提醒他們把握學(xué)習(xí)進度,認真學(xué)習(xí),克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。就培訓(xùn)情況而言,培訓(xùn)效果良好28名教師受益頗多,我校所有學(xué)員順利完成了各項培訓(xùn)任務(wù)。

2、檔案管理有條不紊。

根據(jù)教體局的安排部署,整理完善了師德檔案的建設(shè)工作。我們對檔案分門別類地進行記錄,分為課題研究、工作計劃、工作總結(jié)、校本研訓(xùn)、獲獎情況、論文發(fā)表、校本教材、科研骨干等,每一類里再進行分類,比如課題研究里又有省級課題,市級課題、校級課題三類。教科室檔案管理有條不紊。3、校報工作

201*年秋期開學(xué)之初,在徐校長的大力支持下,在春期8開速印版的基礎(chǔ)上,升級為4開套紅膠印版,印出了9、10、11、12月四期校報,學(xué)生反響很好,達到了預(yù)期的效果。為四年級以上的學(xué)生提供了一個發(fā)表習(xí)作的平臺。今后,對于校報的編印更要精益求精,在質(zhì)量上有一個大的提升。

思考:

學(xué)校的科研工作要有起色,除了領(lǐng)導(dǎo)要高度重視以外,教科室主任要在管理、指導(dǎo)上下功夫。(一)管理方面1、例會研討選課題。

每開學(xué)前,學(xué)校就召開科研工作例會,邀請教研組長一起探討科研工作,主要討論各個部門工作中困擾最大的問題,然后看看有沒有可能化為課題,這樣的課題有沒有彰顯我們學(xué)校的特色,能不能解決我們的實際問題。要求教研組長在自己的組內(nèi)組織教師進行研討,選好教研組課題和教師個人課題。(二)指導(dǎo)方面

在開展科研工作的過程中,許多老師覺得搞科研很難,不知道怎么選題,不明白科研的方法,不懂得怎么編寫校本課程,不知道怎么撰寫案例。作為教科室主任,就自己寫一些輔導(dǎo)文章。記得有一次,學(xué)校的課題報告寫作之際,感覺有時候?qū)懖幌氯,就想,很多老師的課題報告的寫作不知有沒有問題,于是停下手頭的工作,分析研究了教科所下發(fā)的所有的研究報告,然后寫了輔導(dǎo)材料“課題報告寫作的幾種模式”,其中有思路的指導(dǎo),有方法的指導(dǎo),還有典型案例供老師們參考。

回顧一年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在一些缺點和不足,很多地方需要改進。在今后的工作中,還需更加努力,積極主動創(chuàng)造性地開展工作,使教科研工作穩(wěn)步前進?偨Y(jié)過去,是為了更好地做好今后的工作,在新的一年中,教科室將繼續(xù)在校長領(lǐng)導(dǎo)下,與其它部門緊密合作,充分發(fā)揮教科研工作在教師發(fā)展上的引領(lǐng)作用。

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