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中小學(xué)師德師風(fēng)201*學(xué)?偨Y(jié)

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中小學(xué)師德師風(fēng)201*學(xué)校總結(jié)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

我校組織全體教職工參加了教育局召開(kāi)的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)視頻會(huì)議,在認(rèn)真聽(tīng)了姚局長(zhǎng)的重要講話和五位優(yōu)秀教師的發(fā)言后,校長(zhǎng)庚即要求全校教職工:要轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛(ài)執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。

5月23日,學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī),并開(kāi)展了“如何做新時(shí)期合格教師”的大討論。討論中,大家暢所欲言:老教師袁大林說(shuō):“在平時(shí)工作的實(shí)踐中,我明顯感覺(jué)到大部份孩子的表達(dá)、喜好都會(huì)或多或少的隨班里老師變化,這就表明,教師的勞動(dòng)能影響學(xué)生的一生,甚至可以決定或者改變他將來(lái)的發(fā)展方向。孩子的個(gè)性形成,教師起著重要的作用,是任何其他作用所不能代替的,因?yàn)閷W(xué)生的心靈需要教師用心靈去塑造,也因?yàn)檫@樣,對(duì)孩子成長(zhǎng)有著重要影響的教師,其職業(yè)道德也必然被社會(huì)關(guān)注,沒(méi)有任何職業(yè)比它更受社會(huì)大眾的關(guān)注。所以,我們必須先要有教師道德意識(shí),然后有高度自覺(jué)性的學(xué)習(xí),一定會(huì)成為一名合格的優(yōu)秀教師!庇變航處熖平鹕赫f(shuō):“我們的教育對(duì)象主要是幼兒,我們是他們除了父母之外所直接接觸的最主要的對(duì)象,是孩子最親近和尊敬的人,他們的可塑性強(qiáng),行為模仿性強(qiáng),正處于長(zhǎng)身體,增知識(shí)的重要時(shí)期,他們的情感、意志、行為都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng),所以我們的道德人格面貌是學(xué)生學(xué)習(xí)的最直觀的榜樣!毙F(tuán)委書記郭剛認(rèn)為:在平時(shí)的工作中,在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好行為習(xí)慣時(shí),往往采取的方式就是直接告訴他做錯(cuò)了,應(yīng)該怎樣做,再繼續(xù)發(fā)現(xiàn)時(shí),還會(huì)問(wèn)他是否忘了老師說(shuō)的話了,怎么就改不掉呢之類的話,但現(xiàn)在想一想,覺(jué)得是自己的觀念不正確,總是習(xí)慣性的強(qiáng)迫孩子改掉,并沒(méi)有真正意義上耐心的幫助他懂得并改掉。原來(lái)督促非常重要,循循善誘,動(dòng)之以情,如果這樣做,孩子一定會(huì)易于接受并改掉不好的行為習(xí)慣的。校長(zhǎng)唐占春同志認(rèn)為:學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn),應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實(shí)和完善自己,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長(zhǎng),補(bǔ)己之不足,精益求精,為培養(yǎng)和造就新世紀(jì)接班人而努力奮斗。除了集體學(xué)習(xí)和討論外,學(xué)校還要求教師個(gè)人堅(jiān)持自學(xué),學(xué)習(xí)之后,及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí),要對(duì)照要求,查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足,努力糾正自己存在的作風(fēng)問(wèn)題。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我校教職工對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照《教師法》等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我校要求教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、熱愛(ài)教師職業(yè)。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,教師是一種職業(yè),更是每一名教育人終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),積極參加體育活動(dòng),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有掌握足夠的知識(shí),才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才能有所作為,才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,和他們談心,談感受,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正對(duì)待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

△△△△△學(xué)校

二0一三年五月三十日

擴(kuò)展閱讀:201*暑期中小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

201*暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高師德水平,打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,引導(dǎo)廣大教職員工奮力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,從而推動(dòng)我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展,根據(jù)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的通知》(蓬教發(fā)〔201*〕46號(hào))精神,我校組織全體教師開(kāi)展了為期三天的暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、高度重視,精心組織,統(tǒng)籌安排

1、學(xué)校迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。2、統(tǒng)一思想,要求班子成員起好帶頭作用,每項(xiàng)活動(dòng)要做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。要求全體參學(xué)人員克服困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。

3、作好后勤保障,學(xué)校為每位參學(xué)人員安排了盒飯,準(zhǔn)備了礦泉水及必備的降溫防暑物品。

二、認(rèn)真組織,重在落實(shí),務(wù)求實(shí)效

1、通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自我剖析、民主評(píng)議、討論交流、建言獻(xiàn)策等多種形式,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程中的單調(diào)枯燥,讓大家在炎天暑熱中能全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

2、聯(lián)系實(shí)際,大膽查擺問(wèn)題。

(1)廣開(kāi)言路,讓參學(xué)人員都敢說(shuō)話,說(shuō)真話,提倡開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要求班子成員面對(duì)不同的批評(píng)和意見(jiàn),要真誠(chéng)接受,虛

懷納諫,只要說(shuō)得對(duì),我們就接受;只要對(duì)工作有好處,我們就堅(jiān)決改正。

(2)要求參學(xué)人員結(jié)合自身的政治思想、教育思想、教學(xué)手段、工作方式、以及學(xué)校管理等實(shí)際情況,認(rèn)真、全面、細(xì)致地進(jìn)行查擺問(wèn)題,勇于直面困難,正視、重視存在的問(wèn)題,積極商討改正問(wèn)題的方法,著實(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各方面的素質(zhì)。

(3)確立了八個(gè)方面的查改重點(diǎn),即:一查貫徹教育方針情況,看是否有違背教育方針和政策,重教書輕育人,把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)困生的問(wèn)題;四查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、亂訂資料、有償家教等違規(guī)行為;五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況,看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象;六查樹(shù)立教師良好形象情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

3、完善制度,制定措施,改進(jìn)工作。

(1)通過(guò)學(xué)習(xí),查擺出的問(wèn)題有:個(gè)別教師一是事業(yè)心不強(qiáng),做不到愛(ài)崗敬業(yè)。表現(xiàn)在:有“走讀”現(xiàn)象,不遵守工作紀(jì)律,不安心工作,不鉆研教學(xué),只求職稱到位,只講報(bào)酬,不談付出;二是行為

不規(guī)范,做不到為人師表。體現(xiàn)在:衣著不注意形象,語(yǔ)言不注意文明。收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物,接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),搞有償家教,酒后上課,上課期間接打手機(jī)、坐著上課等;三是缺乏愛(ài)心,不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。體現(xiàn)在:對(duì)學(xué)生缺乏耐心,態(tài)度粗暴,不尊重學(xué)生人格,不公平對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生校內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)視而不見(jiàn);四是人生觀、價(jià)值觀不正確,誤導(dǎo)學(xué)生。體現(xiàn)在:不注重政治理論學(xué)習(xí),不認(rèn)真改造自己的世界觀,隨波逐流,只看到社會(huì)陰暗面,網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表不良言論,甚至有時(shí)在課堂上傳播消極思想,影響學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的形成;五是法制意識(shí)單薄,有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。體現(xiàn)在:不注重學(xué)習(xí)法律法規(guī),不遵守學(xué)校規(guī)章制度,參與賭博等活動(dòng)。

(2)我校教師通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深刻的討論,大家清楚地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。青年教師李方芳表示:在以后的工作中,一定要做到關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。中年教師唐建平說(shuō):“什么是師德?愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心、耐心、信心。這就是師德!本旁录磳⑼诵莸睦辖處焺⒊蓱梽(dòng)情地說(shuō):“四十余年的教學(xué)生涯,也覺(jué)得累和苦,甚至厭倦,真要離開(kāi)了,卻又總割舍不下這三尺講臺(tái)和那幾十雙明亮的眼睛。我這個(gè)人說(shuō)不上有啥子高超的教學(xué)藝術(shù),但我知道,選擇了教師這個(gè)職業(yè),就必須要有奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神。也希望年輕的老師更要有創(chuàng)新精神,盡力實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想!睂W(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人表示:要開(kāi)展以“關(guān)心學(xué)生思想,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生生活”為宗

旨的愛(ài)生助學(xué)的“三幫”活動(dòng),把以往簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿轿坏膼?ài)生助學(xué)活動(dòng),使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間。同時(shí)發(fā)動(dòng)更多的教師和后進(jìn)生、特困生結(jié)對(duì)子,讓學(xué)生切身感覺(jué)到師愛(ài)的溫曖。

(3)針對(duì)問(wèn)題,我校打算從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn):一是實(shí)行上下班簽到制,加大推門聽(tīng)課、教學(xué)巡查(上課、課間、午休、晚上就寢、集體活動(dòng)時(shí)教師到位情況)、環(huán)節(jié)檢查力度,堅(jiān)決獎(jiǎng)勤罰懶,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。二是以“高效課堂”打造為抓手,強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革,大興教研之風(fēng),要求外派學(xué)習(xí)教師回校必須上一堂展演匯報(bào)課方得報(bào)銷費(fèi)用,中青年教師每期必須上一堂公開(kāi)課,學(xué)校將從績(jī)效工資中列支專門費(fèi)用用以激勵(lì)。三是努力改善教師的辦公條件和教學(xué)環(huán)境,班子成員和學(xué)校后勤全力為教師作好服務(wù)工作。四是設(shè)立師德師風(fēng)投訴信箱,每一位教師都要與學(xué)校簽訂“師德師風(fēng)”責(zé)任狀,自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。五要通過(guò)各種形式大張旗鼓地樹(shù)立、宣傳師德先進(jìn)典型,弘揚(yáng)正氣。六要將師德作為教師績(jī)效考核的重要內(nèi)容,體現(xiàn)到績(jī)效工資中,確保教育成效。

三、認(rèn)真總結(jié),轉(zhuǎn)化機(jī)制,長(zhǎng)效管理

這次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng),是我校改進(jìn)管理體制的有力契機(jī)。我們一定要把握好有利時(shí)機(jī),努力把活動(dòng)中好的建議和做法納入到學(xué)校日常管理中來(lái),繼續(xù)為學(xué)校的管理工作發(fā)揮效用。

我們要進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制,堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核,并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案,作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問(wèn)題的教師及時(shí)勸誡,仍不改正的,

要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的,要及時(shí)上報(bào)嚴(yán)肅處理。

學(xué)校是耕耘希望的園地,是孕育明天的搖籃,教師的職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)。為此,我們將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng),營(yíng)造更加健康的教育氛圍。

二0一三年七月十日

友情提示:本文中關(guān)于《中小學(xué)師德師風(fēng)201*學(xué)校總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中小學(xué)師德師風(fēng)201*學(xué)?偨Y(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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