程莊幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)

程莊小學(xué)附設(shè)幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)

201*.7

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，掛別是教師的師德、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個(gè)方面對(duì)我園開展師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，幼兒園其他領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風(fēng)工作小組，具體建設(shè)師德師風(fēng)工作，制定了幼兒園師德教育工作規(guī)劃。利用每個(gè)周一下午組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論，江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”，“三個(gè)代表”重要思想等。

各個(gè)階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。幼兒園園長(zhǎng)還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象

一個(gè)幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于幼兒園的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，幼兒園在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。幼兒園還組織教師討論，談體會(huì)，談感想。第三，聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報(bào)告。應(yīng)該說對(duì)教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾．

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合幼兒園開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開幼兒園投訴電話，

接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時(shí)給予了處理、整改。

6、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。幼兒園對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

7、召開義務(wù)監(jiān)督員座談會(huì)，傾聽來自社會(huì)上的反映。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，幼兒園的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師工作的滿意度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系繞工程，是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老僧堂程莊小學(xué)附設(shè)幼兒園與家庭助教措施

幼兒園協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行有效家教的措施

1.創(chuàng)設(shè)多元平臺(tái)加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園互動(dòng)

(1)通過家長(zhǎng)專題講座幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)幼兒發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到父母與子女親密的血緣關(guān)系和子女對(duì)父母的依賴信任，使家庭中的身心健康教育具有天然的權(quán)威性和深厚的影響力，使家庭教育更加情感化，讓幼兒更容易接受。

(2)通過家長(zhǎng)問卷、家訪等形式，了解幼兒在家的真實(shí)表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)與幼兒的親密關(guān)系，如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在幼兒睡覺前，摸摸幼兒的頭，給幼兒講講故事，讓幼兒在心理、生理上得到滿足。

(3)通過家園聯(lián)系簿讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的成長(zhǎng)狀況，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何針對(duì)幼兒的行為特點(diǎn)和心理現(xiàn)狀進(jìn)行有效地教育；通過家長(zhǎng)早晚接送幼兒的間隙，讓教師及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，統(tǒng)一思想，交流方法。

(4)通過家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間相互交流，相互切磋家教方法和藝術(shù)，反思自己的家教觀念，讓更多的家長(zhǎng)從傳統(tǒng)家教方式中走出來。

(5)通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒，按照幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，因人施教。指導(dǎo)家長(zhǎng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)；正確對(duì)待幼兒的不足，分析原因及對(duì)策；因勢(shì)剩導(dǎo)，使幼兒充分發(fā)展其潛力。

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程莊小學(xué)附設(shè)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

程莊小學(xué)附設(shè)幼兒園在201*年開辦了家長(zhǎng)學(xué)校，按照相關(guān)要求，成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)校較為系統(tǒng)地、規(guī)范地開展各項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全

我校幼兒園的黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，將家長(zhǎng)學(xué)校工作列入每學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃的重要議事日程。根據(jù)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)要求建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，每班確定1至2名家長(zhǎng)代表作為家長(zhǎng)委員，組成家長(zhǎng)委員會(huì)；|園長(zhǎng)親自擔(dān)任示范性家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)；并定期安排專職人員參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，以便更好地開展工作，同時(shí)

園領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與到家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃的制定和實(shí)踐過程中來，主動(dòng)承擔(dān)專題講座的任務(wù)，積極出面參于協(xié)調(diào)各年級(jí)組和家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作，這對(duì)我園家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，起到了積極的推動(dòng)作用。

幼兒園結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)情況，讓家長(zhǎng)委員直接參與家長(zhǎng)學(xué)校的工.作。每學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)定期召開會(huì)議，參與研究幼兒同民主管理的辦法，家長(zhǎng)委員可自愿選擇參與到行政管理組、教育教學(xué)組、衛(wèi)生保健組等相關(guān)工作中，參與家園共建的合作化管理；每學(xué)期要求每位家長(zhǎng)委員可白由到園辦公1小時(shí)．充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的紐帶作用，使家園共育工作落到實(shí)處。同時(shí)還聘請(qǐng)退休園長(zhǎng)及老教師參與幼兒園的關(guān)工委的工作，黨支部、團(tuán)支部的成員也積極協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)校開展各項(xiàng)工作，使我園家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、有措施、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)。

二、加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)范

家長(zhǎng)學(xué)校是開展家庭教育的重要途徑，通過這種形式，可以系統(tǒng)地向幼兒家長(zhǎng)普及科學(xué)的育兒知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，使家庭教育由經(jīng)

驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重學(xué)習(xí)書本知識(shí)向平等溝通轉(zhuǎn)變。正是在基于這種理念的

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