201*.1大班段德育工作總結(jié)

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園201*年第一學(xué)期

大班段德育工作總結(jié)

伴隨著新年鐘聲的敲響，我們大班201*年的德育工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大班全體老師的共同努力下圓滿完成，為了發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，現(xiàn)將本年度大班年級組德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)文化建設(shè)，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此，我們加強(qiáng)了幼兒德育隱性資源的建設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道，走廊，活動室等布置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等環(huán)境，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關(guān)系主要是指師生關(guān)系和老師與老師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實(shí)現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機(jī)會。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是通過活動實(shí)現(xiàn)的。因此，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內(nèi)容。每班選舉并實(shí)行值日生制，每個區(qū)域活動角，均由值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進(jìn)行德育的良好契機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計(jì)劃地制訂節(jié)日活動方案，利用節(jié)日開展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育內(nèi)容。新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，給弟弟妹妹送禮物，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“慶國慶迎中秋”主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠、小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識。來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。每天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過講故事、談話等形式說說本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊(duì)倒水，不推擠，不浪費(fèi)水；在進(jìn)行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作等等。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。同時，我們還注重了對孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育的好時機(jī)，一做到及時處理，二做到循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題的能力，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理，動之以情。五、家園共建促德育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會、親子活動來進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地等要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

以上是我們本學(xué)期大班德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

擴(kuò)展閱讀：201*.1大班段健康安排表

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園201*年度第一學(xué)期

大班段健康進(jìn)度安排表

序號123467891011121314151617181920健康無《跳躍障礙物》《跳躍紙盒子》《小兵來鍛煉》《小馬運(yùn)糧》《救傷員》《小勇士》《小運(yùn)動員》《關(guān)愛大熊貓》《小布球》《小偵察兵》《平衡臺》《螃蟹過沙河》《小猴愛鍛煉》《大家來蹦跳》《勇敢的消防員》《搬運(yùn)輪胎》《跳盒子》《悟空學(xué)藝》

鰲江鎮(zhèn)第二幼兒園201*年度第一學(xué)期

大班段健康課活動教案

跳越障礙物（一物多練）

目的要求

1.掌握連續(xù)跨跳等動作技能，提高運(yùn)動中身體的協(xié)調(diào)能力。2.遵守活動的規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂。教學(xué)重點(diǎn)

1.雙腳連續(xù)躍過一定寬度、一定高度的障礙物。活動準(zhǔn)備

1.幼兒人手一條0.3米長的松緊帶，長10米的繩子兩條，小椅子16張，錄音機(jī)，錄音帶�；顒舆^程

1．教師帶領(lǐng)幼兒在場地中按順時針方向進(jìn)行慢中快中慢的變速跑。

2.幼兒成早操的四排隊(duì)形，邊踏步邊進(jìn)行“四路變兩路、兩路變四路”隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。3.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴隨下進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備操：上肢、擴(kuò)胸、腰部、下肢、

跳躍、放松運(yùn)動。4.幼兒自由分散地用松緊帶進(jìn)行鍛煉。

教師：我們每人手中都有一個圈。松緊帶圈有許多種鍛煉身體方法，看哪個小朋友玩的方法最多。（幼兒嘗試練習(xí)）5.鍛煉方法集中演示。

教師根據(jù)前面對幼兒自由練習(xí)過程的觀察，有目標(biāo)地請用松緊帶進(jìn)行跳、拉弓、背拉、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、互相揪尾巴、二人三足走的幼兒給大家示范，然后大家一起分別模仿這些方法來練習(xí)。

6.跳小河。

教師在地面上用兩條長長的繩子搭成一條彎彎曲曲、有一定的寬窄變化的小河

溝，幼兒自由分散地在中間跳來跳去。教師建議幼兒來回跳躍小河溝。7.跨跳障礙物。將松緊帶接在兩張小椅子椅背上，松緊帶與地面保持0.3米的距離。

（1）教師示范助跑跨跳的動作：跑、跑、跑、起跳（抬起一條腿，用力蹬另一條腿），跨過障礙物去。

（2）請幾名幼兒上前模仿示范，教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解。

（3）場地上拉起8個跨跳障礙物，幼兒分組進(jìn)行跨跳練習(xí)。

8.“闖關(guān)”。在場地上創(chuàng)設(shè)0.3米、0.4米、0.5米三條不同寬度的“小河”，0.3米、0.4米、0.5米三種不同高度的障礙。

（1）幼兒成四組，一個接一個地進(jìn)行闖關(guān)。（2）四組幼兒一個完成后另一個進(jìn)行闖關(guān)競賽。

9.伴隨著放輕音樂，教師的幼兒用松緊帶一起做放松動作。10．教師小結(jié)今天的活動。

跳越紙盒子（素質(zhì)鍛煉）

目的要求

1.提要跨跳等基本動作技能，連續(xù)跳躍5個以上0.5米高度的障礙物。2.聽從指揮，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)

躍過有一定高度和寬度的障礙物。活動準(zhǔn)備

大小不同的紙箱（數(shù)量比幼兒的人數(shù)多），教師用特大紙箱一只，紅旗若干，錄音機(jī)，錄音帶。

活動過程

1.音樂響起，教師當(dāng)火車頭，帶幼兒每人抱著一只紙箱入場，在場地周圍小跑兩圈。

2.幼兒進(jìn)入場地，在教師指揮下分散自由地小跑步。教師提醒幼兒互相避讓。3.幼兒成早操隊(duì)形站立，在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動操。上肢運(yùn)動：雙手高舉紙盒;下肢運(yùn)動：前平舉踢腿；體側(cè)運(yùn)動：左右側(cè)身；腹背運(yùn)動：雙手舉紙盒彎腰；跳躍運(yùn)動：紙盒放在地上，要求幼兒雙腳并攏跳。

4.教師：我們用紙箱來進(jìn)行多種鍛煉吧！幼兒分散在場地上用紙箱進(jìn)行各種身體動作鍛煉。教師巡回觀察、指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)新的方法，提醒大家要用箱子來鍛煉身體不同的部位，方法要多樣。

5.集中交流。教師請剛才使用好的、新的鍛煉方法的幼兒給大家進(jìn)行示范，教

師進(jìn)行講解。6.要求大家模仿這幾名幼兒的鍛煉方法，進(jìn)行有目的的鍛煉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒雙

腳跳越箱子，助跑跨跳過箱子。7.集中幼兒。教師：跳越紙箱時，怎樣才能輕松、不碰到紙箱？

（1）教師進(jìn)行雙腳跳越紙箱、助跑跨跳紙箱的動作示范和講解。（2）大家按教師的示范和要求再次在場地上進(jìn)行跳躍動作練習(xí)。8.幼兒集合成四路縱隊(duì)，練習(xí)跨跳鍛煉。

（1）跨矮墻：把紙盒擺成6~8個高0.3~0.4米的矮墻，各組幼兒一個一個地進(jìn)行循環(huán)跨跳鍛煉。

（2）跨高墻：把2~3個紙盒疊在一起豎立起來，擺成4~6個0.4~0.5米高和

寬的障礙，各組幼兒一接一個地進(jìn)行循環(huán)跨跳鍛煉。要求幼兒不要碰到障礙。

（3）跨高墻比賽：聽信號后，每組第一個幼兒出發(fā)，跨跳場地上本組的幾個障礙后，跑回本組，另外一個幼兒方可出發(fā)，如此重復(fù)，看哪個小組最先跨跳完畢，而且不碰到障礙物。可比賽兩到三次。

9．在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒拿著小紅旗，在場地中進(jìn)行慢跑。幼兒自由站在

場地中，聽音樂跟教師重點(diǎn)做上肢、下肢放松體操。

10.教師小結(jié)本次鍛煉活動，師生共同收拾場地后回教室。

小兵來鍛煉（一物多練）

目的要求

1.通過跳、爬、投等動作鍛煉，增強(qiáng)上下肢體的力量和協(xié)調(diào)性。2.培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)

匍匐爬行，左、右手投擲�；顒訙�(zhǔn)備

幼兒每人兩個裝水的小礦泉水瓶，錄音機(jī)和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(diǎn)（提示放瓶子的），大小塑料筐4個。活動過程

1.熱身活動：幼兒每人左右手各拿一個裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱列入場。

（1）在場地周圍慢跑2~3圈。（2）自由進(jìn)入場地中，在教師的指揮下進(jìn)行四散走、跑交替。2.幼兒成四路早操隊(duì)形，在教師的指揮下進(jìn)行隊(duì)列變換練習(xí)。

3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶，做準(zhǔn)備活動操：點(diǎn)頭、搖頭、伸展雙臂、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿動作等。

4.教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛

煉方法多、鍛煉方法好！幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。

5.交流用瓶子鍛煉的好方法。

（1）教師集中幼兒，請幾個幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法（走平衡、

跳躍、爬、傳接等），教師進(jìn)行講解。（2）大家在場地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來鍛煉。

6.過雷區(qū)。按0.5~0.8米間隔擺放12個瓶（4排）。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒一個接一個地進(jìn)入場地，雙腳并攏跳過一個個“地雷”后回到起點(diǎn)。反復(fù)進(jìn)行3次。

7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個間隔1米地豎立在地面上，每組6個瓶（共4排）。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號，各組幼兒從起點(diǎn)一個接一個地俯臥在地面上用S形燒著瓶子爬到重點(diǎn)。進(jìn)行3次。

8．投手榴彈。

（1）投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點(diǎn)，聽到教師的信號后，各組幼兒一個個地投擲瓶子，后面一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。

（2）投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點(diǎn)后，在距離起點(diǎn)距離5米以外的場地中放置幾個大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個個地向筐里投。各組后一個幼兒等前面一個幼兒投完兩個瓶子后，在可接著投。全部投完后再撿回瓶子。9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動作：洗頭、臉、臂膀、

胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。10.教師對活動進(jìn)行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。

小馬運(yùn)糧（素質(zhì)鍛煉）

目的要求

1.通過游戲能助跑跨跳過0.6~0.7米的平行線。2.增強(qiáng)腿部肌肉力量，提高動作協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)

有節(jié)奏地助跑跨跳過有適當(dāng)寬度的障礙物。活動準(zhǔn)備

幼兒每人一根彩色布條，大塑料筐兩個（糧倉），大、小袋子（內(nèi)裝沙包等物），錄音機(jī)和音樂帶�；顒舆^程

1.幼兒扮作小馬、教師扮作養(yǎng)馬人跑步熱身。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒模仿馬跑的動作圍繞場地四周變速跑。（2）教師指揮幼兒進(jìn)入場地中自由四散慢跑。

2.幼兒成早操隊(duì)形站立，跟隨教師做小馬模仿操：伸脖子、甩頭、爬坡（上肢、）下山（下肢）、吃草（腹背）、打滾（轉(zhuǎn)圈）、過河（跳躍）等。

3.自由模仿、交流小馬的本領(lǐng)。

（1）教師：馬都有什么本領(lǐng)？大家到場地中自由模仿，看誰模仿的像，模仿的動作多。

（2）幼兒分散在場地中模仿練習(xí)，教師巡回觀察指導(dǎo)。（3）集中，請幾名幼兒給大家進(jìn)行動作展示，大家一起模仿學(xué)習(xí)。4.小馬學(xué)本領(lǐng)。

（1）幼兒探索助跑跨跳的動作。

教師：小馬們，你們看，這么漂亮的彩帶，可以怎么玩？今天我們要用這些彩帶搭成小河，練習(xí)跳的本領(lǐng)。試一試用最大的力量，看能跳過多寬的小河，可是要小心，千萬別掉到河里去了。

幼兒分散練習(xí)。

（2）集中幼兒交流探索結(jié)果。

教師：馬寶寶們，快過來，看你們玩得真開心，誰能告訴我你們是怎么跳過河的？

（3）教師示范講解助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

教師：你們看媽媽是怎么跨過特別寬的小河的？跨過小河的時候，要跑起來，到河邊時一條腿使勁蹬地，另一條腿抬高，一下子就跨過小河了，千萬不要停下來。（4）請個別幼兒示范。幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)加寬河的寬度。5.復(fù)習(xí)鞏固助跑跨跳動作。

（1）教師：剛才氣象局的熊伯伯打電話說要下暴雨了，可小動物們還有很多糧

食曬在外面，來不及收了，想請我們能干的馬寶寶快把糧食搶救出來，放到河對岸的倉庫里。誰愿意幫助它們��？

（2）進(jìn)行第一次游戲：幼兒分兩隊(duì)接力比賽。（3）進(jìn)行第二次比賽：對能力強(qiáng)的幼兒提出更高的有要求，將河加寬，引導(dǎo)幼兒快速助跑跨跳。

6.教師帶領(lǐng)大家做肢體放松游戲“刮風(fēng)了”搖擺四肢和身體；“下雨了”擦洗自己的身體（從頭到腳）；“雨停了”擦干身體；“太陽出來了”做伸展動作。

7.集中幼兒進(jìn)行講評后，教師帶領(lǐng)幼兒收拾器械離開場地。

健康《救傷員》

活動目標(biāo)：

1.探索、學(xué)習(xí)用繩子鍛煉的不同方法，熟練跳繩的基本技能。

2.學(xué)習(xí)集體跳長繩，培養(yǎng)跳繩時眼、腦、身體動作的快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一根彩色長繩、錄音機(jī)和音樂CD

活動過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人取一根彩色長繩入場進(jìn)行熱身運(yùn)動。（1）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行變速跑。（2）聽教師口令在場地中自由的進(jìn)行四散小跑。

2.站成早操隊(duì)形，在教師的帶領(lǐng)下幼兒手握繩子做準(zhǔn)備動作操運(yùn)動。3.自由探索用繩子進(jìn)行鍛煉的方法。

（1）教師：今天我們大家來探索用繩子鍛煉的方法，看看誰的方法多，方法好。（2）幼兒四散在場地中自由探索跳繩的各種方法，教師巡回指導(dǎo)、觀察要求幼兒

注意安全。

（3）集中請幾名幼兒展示自己的用繩鍛煉的方法，交流用繩鍛煉身體的好方法，

教師進(jìn)行講解和鼓勵。

4.在教師的指導(dǎo)下集體用繩進(jìn)行鍛煉。

（1）成早操隊(duì)形，講繩子放點(diǎn)子上，聽教師口令向前、向后連續(xù)跳躍。（2）分小組，連續(xù)雙腳越過地面的一條條繩子。5．將繩子按要求放在地面上進(jìn)行爬、跨跳練習(xí)。

（1）互相合作，將短繩一條條接起來放在地面上變成長繩，幼兒一個跟著一個往前爬，要求膝蓋不碰地面。

(2)將兩根長繩間隔1米的距離擺放，練習(xí)助跑跨跳，要求幼兒不踩到繩子。6.集體練習(xí)跳長繩

（3）幼兒雙腳并攏站立，兩位教師個抓住長繩的一端朝同一方向搖繩，幼兒練習(xí)原地跳長繩。

（4）教師搖繩，幼兒看見繩子打到地上時，馬上跑見長繩。7.搶救傷員

（1）幼兒分成兩組，一組扮消防員站在場地中的起點(diǎn)，各用左右手拉起繩子，聽到信號后跑到終點(diǎn)，每次救回一名傷員。

（2）火場救娃娃：幼兒分小組爬上云梯，跨過窗戶，跳過火海，將娃娃抱起，從邊上跑起來。

健康《小勇士》

活動目標(biāo)：

1.利用長凳游戲發(fā)展平衡、鉆爬等能力，勇于嘗試和探索從高處往下跳，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)勇敢、果斷、互相幫助、不怕困難的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

木質(zhì)長凳8張，體操海綿墊2塊，弧形積木8個錄音機(jī)和音樂磁帶。

活動過程：

1.幼兒一路縱隊(duì)進(jìn)場，在場地上聽信號走，跑交替。

2.進(jìn)入場地，分散站立，在音樂伴奏下師生一起做熱身運(yùn)動。

3.教師：長凳是用來坐的，但我們今天要用長凳做各種好玩的游戲。小朋友你們想

不想玩？

4.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請個別幼兒示范自己的玩法。5.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。

（1）爬過地道：長凳橫向間隔2米左右擺成一排，讓幼兒從長凳下爬過。（2）鉆過雙層地道：將長凳兩兩疊起來，幼兒從長凳間隙中爬過。（3）爬過暗道：將長凳并攏，讓幼兒從長凳下爬過后站到凳子上。

（4）開火車：將長凳橫向間隔1米擺成一排，請幼兒互相用手、肩搭肩地從長凳

上走過。

6.過“橋”游戲。

讓幼兒自由選擇從縱向放置一張長凳、兩張并排的長凳、兩張并排但左右分開的長凳上用各種方法過“橋”。然后從一旁的弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。7.將兩張長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從弧形積木橋上走回來。8.表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。9.教師對活動進(jìn)行總結(jié)，收拾場地帶幼兒回教室。

健康：《小運(yùn)動員》

活動目標(biāo)：

1、鍛煉跑、跳、滾等運(yùn)動能力，增強(qiáng)下肢力量。

2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀(jì)律的品德和習(xí)慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。

活動準(zhǔn)備：

幼兒每人一塊泡沫墊，錄音機(jī)，磁帶。

活動過程：

1、幼兒進(jìn)場，四隊(duì)散開站立，在場地內(nèi)聽信號走、跑交替。

2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操，進(jìn)行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、

四肢關(guān)節(jié)活動。

3、教師：泡沫墊可以怎樣用來鍛煉身體呢？

每人拿一塊墊子到場地上進(jìn)行鍛煉，看看誰的方法好。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)又餓合作進(jìn)行鍛煉。4、集中幼兒有目的地請一些幼兒示范鍛煉方法。

（1）一個人的鍛煉方法：雙腳并攏跳泡沫墊；頭頂泡沫墊單腳站立等。（2）兩人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河；一人腋下夾墊、另一人搶墊

子；墊子放背后，兩人背靠背角力等。

（3）三人以上的鍛煉方法：接成一長龍進(jìn)行爬行，一個接一個進(jìn)行接龍?zhí)�障礙，

鉆山洞等。

5、在教師的指揮下，全體幼兒進(jìn)行模仿鍛煉。

(1)一個人鍛煉，雙腳并攏跳上墊，跳下墊，向前跳越墊、向后跳躍墊，向左右跳越

墊，頭頂墊子左右腳交互獨(dú)立平衡等。

(2)兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸：互相背靠背進(jìn)行。

(3)4人一組鍛煉：連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子：將4塊墊子接龍，手腳

不碰墊子進(jìn)行橫向從一端爬向另一端。6、分成四大組進(jìn)行綜合鍛煉、競賽。（1）雙腳連跳。（2）橫臥滾墊子。（3）接龍跨跳。

7、教師：小運(yùn)動員們出了很多汗、很累。我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂

聲中自己洗頭、擦身子，互相進(jìn)行拍背、搓臂等放松活動。8、教師對活動進(jìn)行講評，教師收拾墊子回教室。

健康《關(guān)愛大熊貓》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)和掌握助跑跨跳的基本方法與技能。

2.助跑跨跳不少于0.4米的寬度，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.四條長彩色布條，12個“竹筍”，12跟“竹子”

活動過程：

1.游戲“大風(fēng)和樹葉”，教師帶領(lǐng)幼兒在場地上變速跑。2.在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動操。3.學(xué)習(xí)助跑跨跳的本領(lǐng)。

（1）幼兒在場地在上站成兩列，教師向幼兒示范，講解助跑跨跳的動作過程和要

領(lǐng)：助跑要快，起跳腿要用力蹬地，起跳時前腿要抬起，落地時前腳掌先落地。

（2）請幾名幼兒上來練習(xí)動作，教師根據(jù)幼兒的情況在進(jìn)行針對性的講解和示范。

幼兒根據(jù)教師的要求進(jìn)行分解動作的模仿練習(xí)。

（3）幼兒在場地周圍進(jìn)行助跑跨跳動作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

（4）教師將幼兒集合成兩組并帶領(lǐng)幼兒在場地上練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。4.休整活動：幼兒在四條彩帶上模仿大熊貓爬，教師交代游戲“給大熊貓送禮物”

的方法和基本要求。

5.幼兒分成四組給大熊貓送竹葉，送完竹葉后回家。（1）一個接一個助跑跨跳過四條寬0.4米的“小溝”。

（2）一個接一個地助跑跨跳過兩條寬0.4米、兩條寬0.5米的“小溝”。6.教師帶領(lǐng)幼兒繞場地四周慢跑放松。

7.在《熊貓咪咪》的音樂聲中師生一起做肢體放松。

8.全體幼兒集合成四隊(duì)集中，教師對本次活動進(jìn)行簡單的講評后退場。

小布球

目的要求：

1、熟練拋，接，投等多種動作，形成動作技能，增進(jìn)手臂的爆發(fā)力。2、提高運(yùn)動中身體各部位的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一個小布球，塑料簍子若干，錄音機(jī)一個�；顒舆^程：

1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下在操場的周圍和場地之中變速跑進(jìn)行熱身運(yùn)動。2、幼兒成早操隊(duì)形，在音樂進(jìn)行下活動，頭頸部，手臂，胸部，等部位活動。3、探索交流用布球鍛煉的好方法。

(1)教師：小朋友們，你們見過球類有哪些？今天我們來玩一種不一樣的球。大家

來探索一下怎樣用它來鍛煉身體。

(2)幼兒每人拿一個小布球在場地中自由探索用布球進(jìn)行鍛煉身體各種方法，教師

巡回觀察并進(jìn)行個別提示與指導(dǎo)。

(3)集中幼兒，請幾個幼兒展示自己用布球鍛煉身體方法，教師進(jìn)行動作講解并給

以評價。

(4)全體幼兒按教師的要求模仿示范幼兒用布球進(jìn)行的相關(guān)動作練習(xí)。4、集體按要求用布球進(jìn)行身體動作練習(xí)

（1）一個人：左右手拋接球：雙手向上連續(xù)跑，接球，嘗試不同的高度。（2）兩個人：兩人隔一定距離面對面站，雙手，單手拋接一個球，兩個人相互

拋球。

5、分組用布球投擲競賽。

（1）幼兒兩人結(jié)伴，兩人間隔3米以上，一人雙手提塑料袋，一個投擲，兩個人

一個拋一個接。

（2）將塑料袋排列在場地中，成一條線將場地分割成兩塊，幼兒分兩組在場地兩

邊，聽教師信號將手中的布球投向?qū)Ψ健?/p>

6、幼兒將布球放入塑料袋，并將塑料袋放置場地旁邊。7、活動進(jìn)行簡單的點(diǎn)評，師生帶材料離開場地。

小偵察兵（素質(zhì)鍛煉）

目的要求：

1、熟練掌握各種爬，跳動作技能，發(fā)展上下肢力量。

2、提高身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培養(yǎng)身體鍛煉的自主性�；顒訙�(zhǔn)備：

體操墊子8張，大積木每組4----6塊，錄音機(jī)。活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)踏步入場。

（1）幼兒在教師的帶領(lǐng)下圍繞場地慢跑，中速跑圈。（2）教師帶領(lǐng)幼兒在場地中進(jìn)行內(nèi)向螺旋，向外螺旋小跑。2、幼兒成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下模仿小兵操。3、模仿陸軍活動

（1）教師：今天我們要學(xué)解放軍來鍛煉身體，解放軍都是哪些軍種？（2）我們大家來模仿，看誰模仿最像。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作，教師進(jìn)行講解

和鼓勵。

（4）幼兒分散在場地中，在教師的帶領(lǐng)和指揮下，集體模仿練習(xí)幾個鍛煉價

值的展示動作。

4、偵察兵操練（1）墊上爬（2）跳躍障礙

（3）幼兒分組進(jìn)行操練。

平衡臺（一物多練）

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展平衡能力，增進(jìn)下肢特別的腳部的肌力。

2、增強(qiáng)運(yùn)動中四肢的調(diào)節(jié)，培養(yǎng)克服困難的勇氣和精神。

活動準(zhǔn)備：

幼兒人手一個平衡臺、錄音機(jī)、音樂。活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)由場外小跑步入場。（1）帶領(lǐng)幼兒繞場地周圍慢跑，中速跑進(jìn)行熱身活動。

（2）幼兒站立成早操隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下早操模仿準(zhǔn)備活動操。2、探索，交流用平衡鍛煉身體的好辦法。

（1）教師：今天我們用平衡來鍛煉身體，大家探索一下，看誰想出的方法

又多又好。

（2）幼兒每人拿一個平衡，分散在場地探索鍛煉的方法，教師巡回觀察指

導(dǎo)，提示注意安全。

（3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示用平衡鍛煉的好方法，教師進(jìn)行講

解和鼓勵。

（4）集體用平衡臺進(jìn)行動作練習(xí)。

3、站在平衡臺上搖晃，跪在平衡臺上搖晃，盤腿坐。（1）俯臥、仰臥在平衡臺上搖晃。

（2）將幼兒一個接著一個的嘗試從上面走。（3）分組游戲。4、跳躍平衡臺(1)幼兒排隊(duì)，分組

（2）將2個平衡臺拼搭起來，提高難度進(jìn)行跳躍練習(xí)。（3）放松肢體活動。

螃蟹過沙河（素質(zhì)鍛煉）

活動目標(biāo)：1、探索學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。

3、通過爬、滾的動作練習(xí)，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進(jìn)行多種爬的姿勢練

習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂、桌子、墊子�；顒舆^程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一路入場（1）小跑，中速熱身運(yùn)動。

（2）入場后自由模仿不同動物的動作、姿態(tài)等進(jìn)行熱身。（3）跟著教師在音樂中模仿操。2、“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。

（1）小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動物的本領(lǐng)。

（2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的動作、運(yùn)動。（教師來回指導(dǎo)、觀察、提醒幼兒注意安全）

（3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家示范動作進(jìn)行模仿動作。（4）小螃蟹學(xué)本領(lǐng)，小螃蟹橫著爬，

（5）知道螃蟹是怎么爬的嗎、你們來試試，看誰爬得像。（6）大膽嘗試，請幼兒挑出模仿得最像的幼兒。2、小螃蟹過沙河

（1）教師演示、介紹游戲名稱、玩法。

（2）幼兒分兩組進(jìn)行接力賽，先手腳橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身

滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時肯定個別動作的標(biāo)準(zhǔn)及速度。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游。

小猴愛鍛煉（一物多練）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、掌握用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法。

2、通過各種基本動作的練習(xí)，鍛煉身心，培養(yǎng)對體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

猴王頭飾一個，碎步做的“小猴尾巴”若干，拱門4個，兩根長繩，玩具桃子若干。

活動過程：

1、教師扮猴王，幼兒扮小猴，大家蹲在場地一角做睡覺狀。

當(dāng)音樂聲響起后，教師帶領(lǐng)小猴們起床做生活模仿操：伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

2、猴王帶領(lǐng)小猴們外出尋找食物。聽信號進(jìn)行變速走、跑交替熱身活動3、小猴根猴王爬山。

（1）、教師啟發(fā)幼兒在場地中用各種爬的動作進(jìn)行活動。4、猴王帶領(lǐng)小猴跳過小溝。進(jìn)行各種過河的動作和方法。5、猴王帶領(lǐng)小猴鉆山洞。練習(xí)彎腰下蹲動作。

6、猴王帶領(lǐng)小猴鉆水簾洞。聽信號一個接一個地魚貫式鉆洞。7、大家到達(dá)花果山。放松動作。8、猴王帶領(lǐng)小猴回家。

大家來蹦跳（素質(zhì)鍛煉）

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連續(xù)跳的動作技能，增進(jìn)下肢力量。

2、輕松而有節(jié)奏地連續(xù)跳過三個以上0.5米寬度的輪胎，提高動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

廢舊汽車輪胎若干。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒踏步入場站成早操隊(duì)形，進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)。2、進(jìn)行變速跑。3、教師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備操

4、教師向幼兒提出本次教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前連續(xù)跳。5、教師示范、講解動作。

6、幼兒根據(jù)要求在場地周圍自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

7、幼兒集合成四路縱隊(duì)，在場地上進(jìn)行連續(xù)向前跳過規(guī)定寬度的動作練習(xí)。8、幼兒分組在輪胎上進(jìn)行爬的動作練習(xí)。9、分組在輪胎上進(jìn)行連續(xù)跳躍的動作練習(xí)。10、

幼兒自由跟隨教師做放松操。

勇敢的消防隊(duì)員（一物多練）

活動目標(biāo)：

1、掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)，增進(jìn)下肢力量。

2、提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動中互相配合的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、短棍若干，大塊積木若干。2、課前了解消防知識。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。開車進(jìn)入場地，聽信號進(jìn)行走、交替跑熱身。2、自由模仿消防隊(duì)員活動，教師巡回指導(dǎo)。、3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。4、教師進(jìn)行助跑跨跳動作的示范

5、請幾個幼兒進(jìn)行動作模仿，教師進(jìn)行動作難點(diǎn)重點(diǎn)的講解、示范。6、幼兒分組進(jìn)行助跑跨跳的練習(xí)與鍛煉。7、游戲：緊急119

（1）、奔赴現(xiàn)場：帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑。（2）、分組做云梯狀和跳云梯，交替進(jìn)行。（3）、隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。（4）、搭擔(dān)架搶救財(cái)物（模仿）。

8、順利完成救活任務(wù)，隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動。9、教師小結(jié)本次活動，帶領(lǐng)幼兒退場。

搬運(yùn)輪胎（素質(zhì)鍛煉）

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用輪胎進(jìn)行身體多樣鍛煉的方法探索，激發(fā)身心鍛煉的自發(fā)性。2、增強(qiáng)上下肢的力量，發(fā)展跳躍、鉆爬等運(yùn)動能力。

活動準(zhǔn)備：

大小輪胎若干

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動

（1）、幼兒繞著輪胎進(jìn)行自由分散跑。

（2）、跟隨教師做頭頸部、上肢、腰腹、下蹲、跳躍動作。2、探索用輪胎鍛煉的好方法。

（1）、幼兒自由進(jìn)行方法探索，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。（2）、集中幼兒，請個別幼兒上前為大家進(jìn)行方法演示，教師對其動作給予講解和鼓勵。

3、用輪胎來鍛煉。（1）、跳躍鍛煉（2）、搬運(yùn)鍛煉（3）、推、拉鍛煉

4、教師與幼兒坐在輪胎上進(jìn)行上肢、腰腹、下肢的放松活動，活動結(jié)

跳盒子（一物多練）

目標(biāo)要求

1、熟練掌握跑、跳、傳遞等動作技能，增進(jìn)上下肢力量。2、提高助跑跨跳動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

掌握助跑跨跳動作要領(lǐng)，形成跨跳過高障礙物得技能。活動準(zhǔn)備

幼兒人手1----2個廢盒（鞋盒、月餅盒等），錄音機(jī)，音樂帶�；顒訙�(zhǔn)備

1、場地中擺放許多紙盒子，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地后成一路縱隊(duì)繞場地周圍、在

場地中的紙盒之間進(jìn)行變速跑熱身。

2、幼兒成早操隊(duì)形，手拿紙盒做準(zhǔn)備活動操：頭頸部、上肢、肩胛、手臂、腰腹部、下肢膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等�；顒舆^程

一、用紙盒自由鍛煉。

教師：大家手上都有一個紙盒，今天我們用這個盒子來鍛煉身體，看看誰的方法多，能鍛煉自己身體的不同部位。

1）幼兒分散在場地中用紙盒進(jìn)行身體鍛煉的動作探索活動，教師巡回觀察和指導(dǎo)，提醒幼兒注意動作不要影響他人。

2）集中幼兒進(jìn)行鍛煉方法示范交流，請幾名幼兒給大家示范用盒子鍛煉身體不同部位的好方法，教師進(jìn)行講解并給予鼓勵。

1、帶領(lǐng)幼兒用盒子進(jìn)行上肢、腰腹、下肢動作鍛煉。二、跨跳紙盒教學(xué)與練習(xí)

1、集中幼兒后，教師進(jìn)行出跑跨跳紙盒動作示范講解。

2、請幾名幼兒模仿教師助跑跨跳的動作，教師給予動作難點(diǎn)示范和講解。3、幼兒根據(jù)要求分散在場地中進(jìn)行助跑跨跳動作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分

1、講紙盒收拾到場地外，在音樂聲中教師帶領(lǐng)幼兒在場地中做放松上肢、腰腹和下肢的運(yùn)動。

2、集中幼兒，教師對活動進(jìn)行小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒退場。

悟空學(xué)藝（素質(zhì)鍛煉）

目標(biāo)要求

1、發(fā)展跨跳能力，增強(qiáng)彈跳里和下肢肌肉的力量。2、提高動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)集體鍛煉中遵守規(guī)則的意識。教學(xué)重點(diǎn)

熟練助跑跨跳障礙物的動作技能，快速進(jìn)行鉆爬。

活動準(zhǔn)備

課前讓幼兒欣賞《西游記》動畫片，每個幼兒一個鐵盒（大盒套小盒），音樂帶，錄音機(jī)�；顒舆^程

1、幼兒扮演小孫悟空，教師扮師傅。教師帶領(lǐng)幼兒從場地外一路縱隊(duì)小跑入場，進(jìn)行變速跑熱身。

2、幼兒成早操隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動操：猴張望、跳躍、伸懶腰、摘桃、游水、撓癢等。1、悟空的本領(lǐng)

1）教師：孫悟空有很多本領(lǐng)，大家在場地上學(xué)學(xué)看，看誰學(xué)的最像、學(xué)的好。2）幼兒分散在場地中自由模仿孫悟空的各種動作和姿勢，教師巡回觀察和指導(dǎo)，要

求幼兒注意安全。

3）集中幼兒，教師請幾名模仿得好的幼兒上前給大家展示，互相交流本領(lǐng)。4）教師帶領(lǐng)幼兒集體分別模仿：猴單腳（左腳和右腳）獨(dú)立眺望，猴子爬樹，爬山，

猴子過河，棒打妖怪等徒手動作。2、悟空練本領(lǐng)1）跳過“流沙河”

A、幼兒每人一個鐵制月餅盒，自由進(jìn)行不同方法跳越過月餅盒鍛煉。

B、幼兒分成2---4組，對應(yīng)各組將每個幼兒的月餅盒豎立在場地中，盒子之間間隔

0、8----1米，進(jìn)行跨跳盒子鍛煉。2）爬過“青龍山”

A、幼兒分成兩組，將盒子一個接一個的排成山的形狀。教師發(fā)出信號后，各組悟

空們一次手腳著盒子進(jìn)行爬盒子鍛煉。

B、幼兒分成四小組，各組的盒子對應(yīng)小組排成互相連接的四條長龍。教師發(fā)出信

號后，各組悟空一個接一個的四肢著地（盒子在四肢之間），從盒子起點(diǎn)爬到盒子終點(diǎn)。3）跳過“火焰山”

A、幼兒兩兩結(jié)對，分散在場地中將兩個盒子疊加起來，嘗試用各種方法跳躍過去。

B、幼兒分成2---4組，將各組的盒子兩兩疊加起來，各對盒子之間間隔1米，當(dāng)教

師發(fā)出“開始”的信號后，各組悟空分別用雙腳跳、單腳跨跳的方法跳過本組盒子。

4）鉆過“水簾洞”，到達(dá)“花果山”

A、鉆的鍛煉。幼兒成早操隊(duì)形分成四組，一、二組幼兒面對面站立，兩兩對應(yīng)四

只手將盒子舉在胸前，另外兩組幼兒依次一個接一個的從手舉著的盒子下從一頭鉆到另一頭，反復(fù)兩次后，三、四組的角色與一、二組交換。

B、到達(dá)花果山后，悟空們再場地中用盒子進(jìn)行平衡、爬鉆、跨跳動作的循環(huán)練習(xí)。3、在音樂聲中悟空們和師傅一起摘果子，吃“百果宴”進(jìn)行放松活動：做自由模仿

吃果、喝酒等動作。

4、活動結(jié)束，教師集中幼兒進(jìn)行講評后，帶領(lǐng)幼兒收拾器械，離開場地。

袋鼠跳跳（素質(zhì)鍛煉）

目標(biāo)要求

1、掌握單腳跳、雙腳跳及跨跳等動作技能，增強(qiáng)下肢肌力。2、自主探索墊子的鍛煉身體的多種方法，遵守運(yùn)動規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)

輕松、協(xié)調(diào)的連續(xù)跳過多個障礙物�；顒訙�(zhǔn)備

人手一塊泡沫墊，1----10的數(shù)字卡片兩套，提前將20個小朋友平均分成兩組并選出組長�；顒舆^程

1、教師帶領(lǐng)幼兒從場地外一路縱隊(duì)入場進(jìn)行熱身活動。1）圍繞場地四周進(jìn)行變速走、跑交替練習(xí)。2）分散在場地中進(jìn)行熱身游戲“不倒翁”兩遍。2、在教師的帶領(lǐng)下載動感音樂中做準(zhǔn)備活動操3、探索用泡沫墊鍛煉身體的方法。1）單人用墊子鍛煉。

A、教師：你們知道這是什么嗎？它有什么作用？泡沫墊除了可以坐，還能怎樣

用來鍛煉身體？我們來一起試試！

B、幼兒分散在場地中自由進(jìn)行鍛煉方法探索，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒個別幼

兒注意安全。2）雙人合作用墊子鍛煉。

A、教師：現(xiàn)在小朋友們兩兩結(jié)伴，用墊子合作進(jìn)行鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)。B、幼兒結(jié)伴，分散在場地中，兩兩用墊子組合進(jìn)行鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)。4、交流、學(xué)習(xí)鍛煉方法。

1）集中幼兒，大家坐在墊子上，請幾名幼兒上前給大家演示用墊子鍛煉的好方

法，教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解，表揚(yáng)方法新、合作好的幼兒。

2）教師帶領(lǐng)分散在場地中的幼兒分別模仿、練習(xí)集中好的示范動作進(jìn)行鍛煉。5、小袋鼠比本領(lǐng)

教師：現(xiàn)在大家都來扮小袋鼠。袋鼠最大的本領(lǐng)是什么？今天小袋鼠要來比一比跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。

6、幼兒分散坐在墊子上，在輕松舒緩的輕音樂中，跟隨教師一起做洗臉、洗頭、

擦身、搓背等放松動作。

7、集中幼兒，教師進(jìn)行活動總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒每人手拿一塊泡沫墊慢步退場。

打雪仗（素質(zhì)鍛煉）

目標(biāo)要求

1、熟練地掌握和運(yùn)用投擲的動作技能，增進(jìn)上肢力量。2、養(yǎng)成互相合作的習(xí)慣，體驗(yàn)合作運(yùn)動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)

兩人間隔1、5米以上的距離，互相配合進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)。活動準(zhǔn)備

大量報(bào)紙團(tuán)成的紙球，紙簍人手一個，球網(wǎng)一個。活動過程

1教師戴亮幼兒一路縱隊(duì)出場。

1）教師帶領(lǐng)幼兒圍繞場地走、跑交替兩周進(jìn)行熱身。2）游戲“風(fēng)和樹葉”。

2、幼兒早操隊(duì)形，在教師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動操：熱身運(yùn)動。3、探索用報(bào)紙鍛煉身體的好方法。

1）教師：今天我們用報(bào)紙來鍛煉身體，大家探索一下有哪些好的鍛煉方法，看誰想出的方法多、做得好。

2）幼兒分散在場地中用報(bào)紙進(jìn)行各種鍛煉方法的探索，教師巡回觀察和指導(dǎo)。3）集中幼兒，交流好的鍛煉方法。教師請幾名幼兒給大家展示自己用報(bào)紙鍛煉的方法，教師講解并給予鼓勵。

4）在教師帶領(lǐng)下大家一起在場地中學(xué)習(xí)幾名幼兒展示的好的鍛煉方法。4、合作進(jìn)行各組投擲球的聯(lián)系。

1）教師：在北方，冬天很多地方會下雪，哪里的小朋友會有許多玩雪的方法，請說一說你們知道的好玩的方法。今天我們就來玩“打雪仗”的游戲吧！

2）幼兒分成兩組分別站在球網(wǎng)兩端，每組一大筐紙球（數(shù)量相等），教師發(fā)出“開始”信號后，每個小朋友都拿起一個紙球投向?qū)γ妫�最先將筐�?nèi)紙球投完的那組獲勝。（游戲進(jìn)行三次）

3）提高難度，練習(xí)正確的投擲方法。

A、教師：剛剛游戲中我發(fā)現(xiàn)，有些小朋友投擲的很遠(yuǎn)，而有些投擲的很近。用什么方法才能將紙球投的更遠(yuǎn)呢？B、分散練習(xí)，掌握正確的投擲的方法。4）兩人組合進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)

沒兩個幼兒一個塑料紙簍、三個紙球，兩人相距1、5米，其中一個小朋友拿紙簍后，另一個小朋友將三個紙球投入紙簍。當(dāng)三個球都投入紙簍后，拿紙簍的人后退一步，讓對方拉大距離繼續(xù)投擲。如果三個紙球中有兩個沒有入簍就交換角色。5、教師帶領(lǐng)幼兒在輕柔、舒緩的音樂聲中，模仿風(fēng)中的小雪花在空中飄來飄去，放松四肢、腰腹，最后落到地面。

6、集中幼兒進(jìn)行活動總結(jié)后，大家?guī)е�物品退場�?/p>

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