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2102幼兒園資助工作總結(jié)

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2102幼兒園資助工作總結(jié)

柳枝峪民族幼兒園幼兒資助總結(jié)

“施惠毋念,受恩莫忘”是我園幼兒資助工作最基本的原則。當(dāng)前隨著社會(huì)的發(fā)展,人民的物質(zhì)生活水平普遍提高,孩子的生活環(huán)境大多比較優(yōu)越。但是隨著單親家庭的增多、留守兒童的增多,學(xué)生的生活條件相差很大,貧困學(xué)生依然存在。這些貧困幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況牽動(dòng)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和各級(jí)政府有關(guān)部門的心,為了貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于保障貧困學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的精神,我校將貧困學(xué)生的資助工作,作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面,給予學(xué)生積極的幫助,確保每一個(gè)幼兒都能健康快樂的成長(zhǎng)。同時(shí)我們也教育所有受助幼兒要學(xué)會(huì)感恩,要把感恩的心化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

一、完善機(jī)構(gòu),加強(qiáng)管理,規(guī)范學(xué)生資助工作

1、完善機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。幼兒園成立了“幼兒園幼兒資助領(lǐng)導(dǎo)小組”,園長(zhǎng)金士花任組長(zhǎng),董永紅、郭在英、張吉榮任副組長(zhǎng),組員包括了各班班主任。具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)組織和協(xié)調(diào)。幼兒園一致認(rèn)為,幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難,使其健康快樂的成長(zhǎng),是學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七大重要思想的一項(xiàng)重要舉措,符合科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求,也是做好學(xué)生思想政治工作的重要手段,要求學(xué)校政教處要切實(shí)抓好貧困學(xué)生調(diào)查。

2、完善制度,規(guī)范管理。學(xué)校在認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)學(xué)生資助工作精神基礎(chǔ)上,制定了制度,確立了物質(zhì)幫助和精神救助、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)相結(jié)合的基本工作方法。規(guī)定了學(xué)生資助工作的基本程序:每班班主任認(rèn)真看貧困學(xué)生調(diào)查表,上報(bào)組長(zhǎng);二是召開園會(huì)研究確定學(xué)生的資助方案,并向全校教師公示。

二、采取多種途徑,幫助幼兒快樂成長(zhǎng)。三、受恩莫忘,自立成長(zhǎng)。

1、學(xué)會(huì)感恩。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào),如何引導(dǎo)受助幼兒學(xué)會(huì)感恩,并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的動(dòng)力,是我們一直在努力做的一件事情,讓幼兒明白愛和感恩不僅要存在心理,而且要說(shuō)出來(lái),更重要地是落實(shí)在行動(dòng)上,自立成材,才是最好地感恩。我們教育幼兒自尊、自強(qiáng)、自信、自立,自覺克服學(xué)習(xí)生活中的困難;教育他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,主動(dòng)與同學(xué)交流,建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠(chéng)信意識(shí),要誠(chéng)實(shí)做事、誠(chéng)信為人,誠(chéng)信生活。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作,雖然取得一定成績(jī),但是也還存在不足,比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣,還有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使真正

需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。讓我們的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)幸福的童年。

柳枝峪民族幼兒園幼兒資助總結(jié)

柳枝峪民族幼兒園

擴(kuò)展閱讀:資助工作總結(jié)

貧困生工作總結(jié)

一、高度重視,健全組織

當(dāng)前,隨著社會(huì)發(fā)展不均衡,單親家庭、留守兒童的增多,學(xué)生的生活條件相差很大,貧困學(xué)生依然存在。這些貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況牽動(dòng)了各級(jí)政府、家庭學(xué)校和社會(huì)的心。為貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于保障貧困學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的精神,各級(jí)政府部門視貧困學(xué)生資助工作是搞好教育工作的重要一環(huán)。我們思想上高度重視,一致認(rèn)為,貧困學(xué)生資助工作,是幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難,使其健康快樂成長(zhǎng)的重要惠民之舉;是學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十七大思想及科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要舉措;是科教興國(guó)的戰(zhàn)略要求;還是資助貧困學(xué)生工作走向成熟,邁進(jìn)制度化、科學(xué)化、常規(guī)化的歷史大跨越。作為教育工作者,義不容辭。按照上級(jí)要求和便于工作的有效開展,隨即成立了全鎮(zhèn)中小學(xué)貧困學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由鎮(zhèn)科技副鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng);鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、鎮(zhèn)財(cái)經(jīng)所所長(zhǎng)、鎮(zhèn)民政辦主任、鎮(zhèn)中心學(xué)校財(cái)務(wù)工作員為副組長(zhǎng);全鎮(zhèn)中小學(xué)10位校長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)貧困學(xué)生資助評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組和貧困學(xué)生資助辦公室,全面具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)貧困學(xué)生資助工作的宣傳、調(diào)查、評(píng)審、公示、報(bào)批、發(fā)放、監(jiān)管。各校以鎮(zhèn)片區(qū)書記、村組主職干部為主,相應(yīng)組建有群眾代表在列的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)審、管理機(jī)構(gòu),形成了貧困學(xué)生資助工作鎮(zhèn)、校、片、村層級(jí)管理的運(yùn)轉(zhuǎn)體系,為整過資助工作的務(wù)實(shí)真實(shí)、有序有效開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、廣泛宣傳,全面摸排

為是資助貧困生家喻戶曉,我們通過鎮(zhèn)廣播電視、學(xué)校通過標(biāo)語(yǔ),校務(wù)公示欄及學(xué)校集會(huì)等形式對(duì)貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行全方位、多角度的廣泛深入宣傳,讓廣大貧困學(xué)生、家長(zhǎng)社會(huì)全方位了解惠學(xué)政策,熟悉貧困生資助申報(bào)程序,即家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管,從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況材料,學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級(jí)后,要在一周內(nèi)通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式,摸清學(xué)生的家庭生活經(jīng)濟(jì)情況,填寫貧困學(xué)生調(diào)查表,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議,上報(bào)政導(dǎo)處;政教處對(duì)全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總,分類,提出資助意見,上報(bào)校長(zhǎng)室;校長(zhǎng)辦公會(huì)具體研究確定學(xué)生的資助意見,將基本情況上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校;結(jié)合縣下達(dá)的計(jì)劃總數(shù),鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)各校上報(bào)情況,按人數(shù)比統(tǒng)一分配到校到村資助人員基數(shù),反饋到校,各校進(jìn)行二次摸排篩選,北鎮(zhèn)中學(xué)就曾每村安排專人與村干部一道進(jìn)組入戶,專題調(diào)查摸排綜合情況,就是盡最大可能為進(jìn)入評(píng)審提供真實(shí)可靠材料。

三、三級(jí)會(huì)審,陽(yáng)光透明

按照規(guī)定的時(shí)間,由各校主導(dǎo),組織召開有片、校、村主職干部及群眾代表參加的候選貧困學(xué)生的三級(jí)評(píng)審會(huì),依照政策標(biāo)準(zhǔn),在評(píng)審中嚴(yán)格按照程序辦事,做好評(píng)審會(huì)議記錄,嚴(yán)把個(gè)人申請(qǐng)關(guān)、資助條件關(guān)、信息錄入關(guān)、審核簽字關(guān),凡評(píng)審人員一一簽字,對(duì)評(píng)審的結(jié)果予以負(fù)責(zé)認(rèn)同。評(píng)審結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核認(rèn)定后,嚴(yán)把公示公告關(guān),在校務(wù)公示欄、人流醒目處張貼公示一周,設(shè)立咨詢舉報(bào)電話。評(píng)審工作的層層審核,層層把關(guān),陽(yáng)光下的公開公平透明運(yùn)作,加之具有廣泛代表性、權(quán)威性評(píng)審人員的求真負(fù)責(zé)態(tài)度,使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實(shí)處,有效地防范了投訴、上訪。

四、強(qiáng)化責(zé)任,過必問責(zé)

在貧困生資助工作中,鎮(zhèn)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組明確實(shí)行誰(shuí)簽字誰(shuí)負(fù)責(zé)層級(jí)責(zé)任制,即鎮(zhèn)評(píng)審委員會(huì)對(duì)各校評(píng)審過程的公正性、合理性進(jìn)行監(jiān)督;片校村評(píng)審人員對(duì)評(píng)審公正結(jié)果負(fù)終責(zé);各校校長(zhǎng)對(duì)初審意見名冊(cè)負(fù)責(zé);班主任教師與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)基本情況的真實(shí)負(fù)責(zé)。在資助工作開展中,鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人常下到各校檢查指導(dǎo),對(duì)資助工作中出現(xiàn)的偏差,發(fā)現(xiàn)一處,及時(shí)糾正,對(duì)不合規(guī)定的,堅(jiān)持一查到底,一追到底。因嚴(yán)格按照上級(jí)部署的工作要求運(yùn)作,確保了縣下達(dá)給我鎮(zhèn)的資助名額全部落實(shí)到了貧困家庭學(xué)生頭上,家長(zhǎng)與社會(huì)反響良好。

五、專帳專檔,感恩成長(zhǎng)

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