201*年春學期學校德育工作總結

201*/201*學年度第二學期

學校德育工作總結

建湖縣鐘莊小學

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強隊伍建設

1.加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、德育導師會、班主任會等開展政治理論學習，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養(yǎng)。我校把工作的重點放在班主任上，本學期進行了3次班主任培訓，重點是班隊活動、班主任論壇、通過這一系列的活動與培訓，提高了班主任的工作能力。同時努力構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，制定學校的班主任工作考核細則，力求從形式和內容兩方面真實、客觀地衡量班主任工作。使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作有了更加深刻的認識。

2.繼續(xù)加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。少先隊做好每周一次的隊干部培訓工作，做到周周有主題，周周抓成效。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如五星班級評比中校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、兩操課間活動的檢查、各項分數的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、紅領巾廣播站等德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

1.開展“十要十不”規(guī)范教育，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。

2.開展“中國夢我的夢”系列活動。愛國主義教育一直以來都是學校非常注重的傳統(tǒng)教育活動，通過教師的演講報告，激發(fā)學生的參與熱情，各班級陸續(xù)組織豐富多彩的活動，無論是縱情歌唱，還是蘸墨涂鴉都充分展示了少年兒童的愛國之情。

3.開展學雷鋒系列活動。

4.組織三至六年級清明祭掃活動。5.學校組織“美德少年”評選活動。6.開展“誠信在我心中”系列教育活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的“學雷鋒”活動開始，到六月份“感恩父母”，我們陸續(xù)開展了系列的感恩教育活動，首先，在二月份開學初，我們組織學生對社區(qū)進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了“慶祝三八婦女節(jié)我向老師和媽媽做件事”等活動，為父母、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

做好扶貧幫困工作，這個學期有多名貧困生在學校的幫助下，與其他孩子一樣健康成長。我們學校在上級有關部門的領導下，對這些來自貧困家庭的學生進行扶貧幫困工作，一個是在黨和有關組織的幫助下，得到關心與資助，再一個得到社會上的愛心人士的幫助下，如在經濟上得到他們的資助，我們學校則是對這些來自貧困家庭的學校滿腔熱情地幫助，黨團員與他們結成對子，幫助這些孩子健康成長。通過這些渠道，我們學校的每一個貧困生都得到幫助。

三、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內化，樹立我校學生的新形象，我校進行“文明禮儀伴我行”主題教育活動。

1.堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。升旗儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降國旗制度，國旗下講話的內容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯系，周周內容不同，讓全體師生在這一莊嚴的時刻深受教育。本學期少先隊創(chuàng)新形式，在升旗儀式中增加優(yōu)秀升旗手介紹，使全體少先隊員學習有榜樣。

2.每天的紅領巾廣播，配合學校進行學生的養(yǎng)成教育，表揚先進，督促后進。3.養(yǎng)成教育常抓不懈：我校始終把學生的養(yǎng)成教育作為德育工作的重點來抓。紅領巾值日崗，堅持日檢查，周總結評比制度，開展星級班級的檢查評比工作。依據“公民道德建設二十字綱要”，通過學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校養(yǎng)成教育的要求，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。要

求班主任老師在晨會、班隊課上進行教育，收到很好的效果。本學期我校被作為常規(guī)教育先進校向全縣規(guī)范教育會議放了現場。

4.體育工作是學校整體工作中的重要一環(huán)，是全面實施素質教育，堅持全面發(fā)展所必須抓好的，作為學校校長理所如此。我校樹立“健康第一”的觀念，保證學生的在�；顒訒r間不少于1小時，組織學生開展豐富多彩的課外活動，提高學生的身體素質，認真組織好學生的大課間活動，積極參加縣春季田徑運動會，組織學生參加陽光體育運動。

5.做好傳染病的預防工作，這個學期面對日益蔓延的春季傳染病，學校推出多項舉措加強預防，進行宣傳教育，二年級有多名學生感染水痘，全體師生都能積極行動起來，投入到預防工作。向師生們介紹了傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

四、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。開展“社會、家庭、學�！比�結合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網絡，探究新時期德育工作有效途徑。

從今年開始，學校組建的家長委員會。通過優(yōu)秀家長的參與、現身說法，進一步提高了廣大家長的自身素質，轉變了部分家長育人觀念�，F在，家長委員會已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。這一學期，我校進行了全校性的家長學�；顒�，聘請了我鎮(zhèn)關工委的兩位老老師來我校宣講十八大會議精神，提高了家長教育孩子的能力。

面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

201*-6-14

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云甸完小201*年春季學期

德育工作總結

時間過得真快，緊張的一學期有結束了，學校德育工作也將暫告一段落。本學期中，我校在學校領導的正確帶領下，德育工作開展扎實有效，取得了一定的成績，并形成了鮮明的德育特色。結合我校德育工作實際情況,現就一學期來的德育工作總結如下:一、工作情況回顧：

本學期，根據開學初德育工作計劃，主要做了以下一些工作：（一）建立健全德育領導機構，重視德育工作

成立了以完小校長為組長的德育工作領導小組，明確工作職責，負責學校德育工作的實施、檢查、考核、量化、評比等工作，認真組織教師開展德育工作階段性經驗交流，切實把德育工作落到實處。（二）加強學習，樹立師表形象

1、完小利用每周日晚上的周頭會學習制度對教師進行思想教育。2、堅持每兩周一次的政治理論學習，并認真填寫學習記錄卡。進一步提高教師的綜合素質，實實在在地做好服務工作。

3、各教師積極參加各種業(yè)務培訓學習，努力提高自身綜合能力，樹立良好的教師形象。

4、加強對教育法律法規(guī)的學習，提高教師依法執(zhí)教的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象的發(fā)生。

（三）認真組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨感恩教育活動。

在德育工作中把“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動與“感恩教育”活動結合起來，以“踐行知恩圖報、強化道德建設、構建和諧校園”為主題深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)暨感恩教育活動，推動了教育教學質量的不斷提高。

（四）、扎實開展“文明禮儀主題教育”系列德育活動。

結合我校實際，確定“文明禮儀主題教育”為主要德育活動，形成“月月有內容、周周有重點”的德育新局面。開展過程要進行跟蹤督查并進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。重點培養(yǎng)學生良好文明行為。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。（五）、加強教學常規(guī)管理，積極推進素質教育

1、扎實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰(zhàn)場。

2、扎實開展“三生”教育活動，引導教育好學生認知、實踐、珍愛生命，學會生存，善待生活，使學生認識生存的價值，提高生存的創(chuàng)造能力和適應能力，讓學生逐步懂得珍愛生命，學會生存，快樂生活。（六）、認真做好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育

1、以學生學習、禮儀、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“養(yǎng)成教育”這個主課題。制定《學生一日常規(guī)》，高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著重對學生進行基礎文明養(yǎng)成教育。在教育和訓練的過程中堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。

2、以櫥窗、板報、室內學習園地、校園廣播為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內學習園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學校櫥窗、班級板報，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

3、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每周一組織升國旗，力求每次升旗準備充分，規(guī)范到位，學生受教育。國旗下講話力求做到有實效、高水準、成系列。

4、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂班會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。

5、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。大隊部充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務�，F在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分數的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

（七）完善學校德育評比方案，認真實施落實學校德育工作的檢查、考核、評比制度。

（八）加強少先隊工作，以“三月文明禮貌月”活動和“慶六一活動”為契機認真組織開展少先隊活動，增強少先隊組織生機與活力，充分發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的重要作用。

（九）以少先隊組織為依托，以體育興趣小組為龍頭，認真組織開展好班隊活動和各種課外興趣小組活動�；顒幼龅接薪M織、有計劃、有目的、有場地、有記錄、有檢查。

（十）開辦“家長學�！�，認真做好家訪工作，溝通學校與家庭、社會的聯系。按時召開家長座談會，對家長進行家教培訓，了解家長的意見和要求，溝通教師與家長的情感聯系，形成教育合力。

（十一）、把安全教育作為德育工作長期堅持的重點。把安全教育貫穿到整個教育教學過程和所有活動中，做到常抓不懈。充分利用集會、晨會課、班隊活動課對學生進行安全教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強學生自治，發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗的作用，讓學生在校園內進行安全活動。

（十二）加強校園綠化美化和校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。二、存在的問題和不足

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟垃圾，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、少先隊組織的作用發(fā)揮不夠好，學生對“少先隊”的認識還不夠深刻，班主任對隊會的設計、組織不夠科學，隊會的育人作用不夠好。

3、部分科任教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

4、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。三、整改措施

1、認真學習各種方針政策，健全德育工作考核制度，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

云甸完小

201*年6月

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