薛坪中學(xué)201*年春工會(huì)工作總結(jié)

薛坪中學(xué)201*年春工會(huì)工作總結(jié)

201*年上半年，我校工會(huì)在縣教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),自覺接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持重大問題、重要事項(xiàng)及時(shí)向黨組織請(qǐng)示報(bào)告，確保工會(huì)工作正確的政治方向。堅(jiān)持黨建帶工建，工建促黨建，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，認(rèn)真履行工會(huì)的基本職能，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為辦讓社會(huì)、家長(zhǎng)放心滿意的學(xué)校作出了積極貢獻(xiàn)

一、切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，努力塑造良好的師德形象。1、加強(qiáng)教職工思想政治工作，努力建設(shè)人民滿意教師隊(duì)伍。

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和中國(guó)工會(huì)十五大精神，堅(jiān)持教育發(fā)展為中心，緊緊圍繞學(xué)校教育工作的中心任務(wù)，通過學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，重申和強(qiáng)調(diào)南漳縣教育戰(zhàn)線工作紀(jì)律等文件規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的師德意識(shí)，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，引領(lǐng)廣大教師立德樹人，依法從教。通過每月的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注培育優(yōu)秀教師群體和先進(jìn)個(gè)人，關(guān)心青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。開展多種形式的“建功在崗位，和諧促發(fā)展”實(shí)踐活動(dòng)，充分利用工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)，開展結(jié)對(duì)、競(jìng)賽、評(píng)比、研討等多種活動(dòng)，倡導(dǎo)青年教師崗位成才，激勵(lì)每一位教職工愛崗敬業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2．與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展師德教育的內(nèi)容和途徑。根據(jù)新形勢(shì)下師德教育的特點(diǎn)，創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容和途徑。一是堅(jiān)持以人為本的理念，把關(guān)心教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為師德教育的內(nèi)容和主題，使師德教育更加健康地向前發(fā)展，全方位地構(gòu)建師德教育體系。二是堅(jiān)持把師德教育和公民道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在搞好公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)上推進(jìn)師德教育。在本學(xué)期開展的“訪萬(wàn)家”和“助殘日愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)中，全校教師慷慨解囊，踴躍捐贈(zèng)，體現(xiàn)了良好的師德風(fēng)尚和社會(huì)公德。三是注重建立和完善激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使師德建設(shè)落到實(shí)處。在四月份師德活動(dòng)月中，讓教師在自我反思中增強(qiáng)以身立教的責(zé)任感，在討論交流中更新觀念，調(diào)動(dòng)了廣大教師的創(chuàng)造熱情和工作積極性，提高了學(xué)校辦學(xué)合力。學(xué)校開展了“學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校”活動(dòng)，在家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問卷以及與學(xué)生、家長(zhǎng)的座談會(huì)中，老師們敬業(yè)、愛崗、愛生的精神和行為得到了肯定。二、發(fā)揮工會(huì)參政議政作用，與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，積極參與學(xué)校的民主管理。

1．堅(jiān)持教代會(huì)工作的制度化、規(guī)范化。定期召開教代會(huì)，討論和審議學(xué)校的工作報(bào)告及有關(guān)事項(xiàng)。堅(jiān)持做好議案的反饋工作，提高教代會(huì)工作效果，努力解決和落實(shí)教師工作中存在的實(shí)際問題。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校民主管理。學(xué)校始終堅(jiān)持校務(wù)公開工作制度化、經(jīng)常化。一是在教代會(huì)上公開校務(wù)。由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)向教代會(huì)代表匯報(bào)財(cái)務(wù)、收費(fèi)、福利、工資、干部任用、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核等情況，接受代表的詢問。二是經(jīng)常更新校務(wù)公開欄的資料，接受群眾監(jiān)督。三是深入各組，聽取意見，轉(zhuǎn)達(dá)反饋，增進(jìn)了解。校務(wù)公開的可信度、透明度進(jìn)一步提高。政治的透明度和財(cái)務(wù)的透明度成為一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

3．參與學(xué)校的決策。工會(huì)在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。在工會(huì)工作計(jì)劃制定過程中，廣泛征求群眾意見，對(duì)計(jì)劃中可行性、操作性差的具體工作及時(shí)予以修改并達(dá)成一致，使工作計(jì)劃更加貼近教師的工作實(shí)際，為本學(xué)期工作計(jì)劃的實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。

三、積極開展“教工之家”活動(dòng)，不斷豐富教職工文體生活。

學(xué)校工會(huì)把建家的重點(diǎn)放到工會(huì)小組，以年級(jí)組為小組，繼續(xù)鞏固“綠色辦公室”創(chuàng)建成果，把建“小家”與加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)緊密結(jié)合，不斷提高“小家”建設(shè)水平。努力建設(shè)學(xué)習(xí)型工會(huì)組織，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制。把黨員教育活動(dòng)陣地與工會(huì)創(chuàng)建“模范職工之家”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)過程的督促，重日積月累，做好資料和典型事例的收集。開展“讀書沙龍”活動(dòng)，學(xué)校公費(fèi)給每位教師訂閱報(bào)刊，倡導(dǎo)每月讀一本教育期刊，每學(xué)期讀一本教育書籍。開展了“教育隨筆”征集、評(píng)比活動(dòng)。開展了“愛心、感恩、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的慶祝“三八”活動(dòng)，通過召開女教師座談會(huì)，大家暢所欲言，暢談工作體會(huì)，暢想發(fā)展愿景，有效調(diào)動(dòng)了女教師的工作積極性。

四、大力營(yíng)造和諧溫馨的工作氛圍，把黨的溫暖送到每一位教師心中。

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)無(wú)時(shí)無(wú)刻都把老師們事情放在心上，經(jīng)常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓。工會(huì)組織積極配合，及時(shí)把黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)送給每一位教師。

2、積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實(shí)事。在學(xué)校黨政的帶領(lǐng)下，學(xué)校工會(huì)積極組織人員探望慰問生病老師，把學(xué)校的關(guān)心送到他們的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

3、開展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。組織教師舉行各種文體活動(dòng)，本學(xué)期組織了與郭村中學(xué)的校際聯(lián)誼，組織了全校教師外出郊游野炊、籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、工間操等等活動(dòng)，不僅豐富了教師的文化生活，而且促進(jìn)了校園文化建設(shè)。在活動(dòng)過程中，教師們不僅陶冶了身心，更重要的是增進(jìn)同事之間的了解和友誼，營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂的工作環(huán)境。

五、立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，積極進(jìn)取，再展宏圖。

半年來(lái)，學(xué)校工會(huì)雖然做了不少工作，但仍存在不足，主要有：（1）工會(huì)工作如何適應(yīng)教育改革需要思考得不深；工會(huì)工作如何在新形勢(shì)下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進(jìn)一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認(rèn)真改進(jìn)。（2）工會(huì)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)較少，未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事，在關(guān)系教工切身利益的問題上也經(jīng)常感到心有余而力不足。（3）學(xué)校工會(huì)有些工作只是流于形式，沒有深入實(shí)際開展。今后，我們要不斷強(qiáng)化工會(huì)職能，完善規(guī)章制度，豐富活動(dòng)方式，靈活工作方法，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，銳意進(jìn)取，再接再厲。

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201*年春薛坪中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”工作總結(jié)

一、活動(dòng)基礎(chǔ)

時(shí)代在發(fā)展，教育在改革，課堂要高效，教學(xué)練兵勢(shì)在必行。我校從201*年開始構(gòu)建高效課堂的活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，改革考評(píng)體系，探索各類課型模式，逐步形成了榜樣引路、全員參與、輪流講課、集體評(píng)課的崗位練兵制度，開門講課、隨堂聽課、課堂開放，隨聽隨評(píng)成為常態(tài)教研。多年的堅(jiān)持，全員的參與，競(jìng)賽的檢閱，團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)，逐步建立了一套完整的高效課堂教學(xué)體系和考核體系，高效課堂的觀念已經(jīng)扎根于教師思想，全員練兵、時(shí)時(shí)練兵成為全校教師自覺自愿的行為。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的輿論氛圍為我校順利開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、具體做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度先行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視，分別成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《鄖陽(yáng)中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》，組織全體教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)。201*年3月18日，組織全校教師收看了全省“比教學(xué)訪萬(wàn)家”網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，召開了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和工作推進(jìn)會(huì)，總結(jié)了去秋活動(dòng)開展情況，布置了今春的主要活動(dòng)。動(dòng)員大會(huì)上，學(xué)校號(hào)召全校教職工進(jìn)一步弘揚(yáng)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、超越”的峽口中學(xué)精神，充分認(rèn)識(shí)省教育廳開展“課內(nèi)比教學(xué)”深遠(yuǎn)意義，借活動(dòng)的東風(fēng)，以賽課為載體，發(fā)揚(yáng)鄖陽(yáng)中學(xué)全員參與崗位練兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)課堂改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、主題鮮明，目標(biāo)明確。

活動(dòng)的主題可以引領(lǐng)活動(dòng)的方向，決定活動(dòng)的成效。經(jīng)過認(rèn)真討論，結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)理念與教學(xué)方式，我們確定了我校“課內(nèi)比教學(xué)”的主題為“一比兩看”，即比學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，看學(xué)案導(dǎo)學(xué)的落實(shí)，看小組合作學(xué)習(xí)在課堂的作用發(fā)揮。

明確了活動(dòng)目標(biāo)，即搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，立足崗位練兵，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推出教學(xué)能手，掀起全體教師積極參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)和努力創(chuàng)新教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的教研熱潮，努力構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、階段推進(jìn)，考核過硬。

根據(jù)湖北省“課內(nèi)比教學(xué)”相關(guān)要求和學(xué)校常規(guī)競(jìng)賽情況，我們制訂了了競(jìng)賽實(shí)施方案，制訂了說課評(píng)課講課標(biāo)準(zhǔn)，分階段推進(jìn)練兵比武活動(dòng)。

本階段競(jìng)賽由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，通過以下環(huán)節(jié)保證全員參賽和賽課質(zhì)量。

講課公示環(huán)節(jié)：每周公示主講公開課的教師姓名、節(jié)次、班級(jí)，學(xué)校干部包年級(jí)包學(xué)科聽課，教務(wù)處專人檢查。

聽課評(píng)分環(huán)節(jié)：各學(xué)科輪流主講，主講人調(diào)課，保證其他教師能夠全部參與聽課和打分。說課評(píng)課環(huán)節(jié)：講課教師在集體備課會(huì)上說課10分鐘，組內(nèi)教師集體評(píng)課，組長(zhǎng)做好評(píng)課記錄并上交。

資料收集考核環(huán)節(jié)：每次講課結(jié)束，學(xué)校要求學(xué)科組長(zhǎng)收齊教案、學(xué)案、聽課記錄、評(píng)分表、評(píng)課記錄，交教務(wù)處存檔考核。如無(wú)上述資料，則扣除教師、學(xué)科組在“課內(nèi)比教學(xué)”考核中的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

預(yù)賽結(jié)束，年級(jí)主任、學(xué)科組長(zhǎng)共同匯總預(yù)賽階段各學(xué)科組教師評(píng)分表，根據(jù)平均分排序情況，確定上報(bào)參加下一階段競(jìng)賽的教師名單。預(yù)賽階段全校教師全員登臺(tái)，主講公開課231節(jié)，累計(jì)聽課4900余節(jié)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部聽課都在30節(jié)以上。

根據(jù)預(yù)賽成績(jī)，各教研組確定三位教師參加選拔賽，教務(wù)處統(tǒng)一安排并公示，教研組全體教師參與聽課打分，按照平均分確定決賽人選。

參加選拔賽教師共27人，競(jìng)爭(zhēng)激烈，參賽教師各展風(fēng)采，創(chuàng)新教法，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，精彩紛呈，最后決出了參加決賽的14個(gè)名額。

決賽采用“同課異構(gòu)”方式，班級(jí)隨機(jī)，內(nèi)容隨機(jī)，上本色課。明確“一比兩看”主題，并在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中明確將學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、激活主體、點(diǎn)撥釋疑等項(xiàng)目作為主要評(píng)分依據(jù)，對(duì)不按新課改理念的實(shí)行“一票否決制”，力爭(zhēng)將課堂形式統(tǒng)一在學(xué)校倡導(dǎo)的理念和提出的要求方向之下，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校高效課堂的理念。

競(jìng)賽除了對(duì)個(gè)人設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置了集體獎(jiǎng)勵(lì)，如果參賽教師獲得一等獎(jiǎng)，則該學(xué)科組也獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)科組扎實(shí)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，推薦最優(yōu)秀的選手參賽，提高競(jìng)賽的質(zhì)量。最后我們推薦優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的各學(xué)科的第一名參加“課內(nèi)比教學(xué)”市級(jí)比武。同時(shí)為了認(rèn)真落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”比講課、比說課、比評(píng)課的“三比”精神，要求全校所有教師在比賽期間每人聽課不得少于2節(jié)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤登記，作為年度考核聽課數(shù)據(jù)。教師上交的聽課表除聽課記錄外，必須寫出課堂評(píng)價(jià)和兩條以上的建議，每條不少于50字，缺此評(píng)價(jià)和建議聽課記錄無(wú)效。學(xué)校組織對(duì)聽課表的檢查評(píng)比，評(píng)出各年級(jí)教師聽評(píng)課所得優(yōu)、中、差評(píng)價(jià)的人數(shù)，予以通報(bào)，并將聽評(píng)課記錄和評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)入教師“課內(nèi)比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案，并用于學(xué)科組和年級(jí)組考核。

經(jīng)過以上一系列的階段推進(jìn)措施和嚴(yán)格的督辦考核制度，我�！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)真正做到了人人參與，節(jié)節(jié)認(rèn)真，考評(píng)過硬，營(yíng)造了濃郁的比、學(xué)、研、創(chuàng)的大練兵氛圍，講課、聽課、說課、評(píng)課每一個(gè)環(huán)節(jié)都落得實(shí)實(shí)在在，不走過場(chǎng)，極大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的創(chuàng)新，強(qiáng)力推進(jìn)了學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，課堂面貌為之一新，教學(xué)練兵比武收到了預(yù)期的效果。

4、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，注重總結(jié)

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！薄罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)猶如一股春風(fēng)，吹開了聚焦課堂、崗位練兵的萬(wàn)樹繁花，繁花過后等待我們的必然是累累碩果。作為市級(jí)比武雖已結(jié)束，但是學(xué)校的崗位練兵卻永遠(yuǎn)是常煉常新的課題。201*年春，我校又如期舉行了薛坪中學(xué)201*201*學(xué)年高效課堂展示課競(jìng)賽，繼續(xù)堅(jiān)持我校隨機(jī)抽簽、同臺(tái)競(jìng)技、全員練兵的常規(guī)賽課傳統(tǒng)。藝無(wú)止境，教無(wú)止境，課堂改革與教學(xué)創(chuàng)新沒有終點(diǎn)，沒有人可以停下探究的腳步。我們將在堅(jiān)持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉“課內(nèi)比教學(xué)”的成功經(jīng)驗(yàn)，形成學(xué)校的特色，推動(dòng)課堂的變革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。

薛坪中學(xué)

課內(nèi)比教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):柴代猛

副組長(zhǎng):李星學(xué)殷倫學(xué)成員：各教研組長(zhǎng)

果道勇

說課評(píng)委

李星學(xué)李敏萬(wàn)會(huì)

殷倫學(xué)

果道勇講

課評(píng)陳小暢閆華紅評(píng)

課評(píng)柳紅祥殷登國(guó)

委委

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