201*--201*年度上學期德育工作總結

201*---201*學年度上學期西湖中心初中德育工作總結

德育工作是學校實施素質教育的首要任務，我校堅持“德育為先，育人為本”的理念，在以常規(guī)管理為基礎，養(yǎng)成教育為主線，體驗教育為主導，教會學生做人為目標的工作思路指導下，促進學生的道德行為由外在的約束到主體內化的轉化，突出體驗教育的特色，切實增強德育工作的實效性，進一步提升管理水平和育人效果。

一、加強了德育機構和德育隊伍建設。

學校高度重視德育工作，始終把德育工作放在學校工作的首位來抓，成立了德育工作領導小組，建立了德育工作網絡，落實了崗位目標責任制，通過經驗交流會、培訓會等形式加強了班主任等德育隊伍的培訓。實行班主任競爭上崗和考核激勵措施，日常檢查實行日檢查公布，周匯總，月積累。每月評選一次文明班級，考核結果與班主任評先樹優(yōu)，獎懲掛鉤，充分調動了班主任的工作積極性。二、加強班級管理，以養(yǎng)成教育為主線，扎實開展好養(yǎng)成教育月活動。

學期開學第一個月，對學生集中進行了行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，開展了學生的“三學”活動，即學守則、學規(guī)范、學制度。強化訓練，培養(yǎng)學生的自我約束、自我管理的能力，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。落實常規(guī)的“精、細、實、恒”四字管理，建立穩(wěn)定持久的教育教學秩序。充分發(fā)揮學生會的作用，培養(yǎng)學生的自主管理意識和能力，學生配合政教處、團委搞好日常學生文明行為的監(jiān)督和檢查。學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成效果好，學校每天做到干干凈凈，整整齊齊，學生文明有禮貌，形成了良好的班風、學風，良好的校風得到社會和家長的高度評價。

三、以學�；顒雍透鞣N傳統節(jié)日為載體，以體驗教育的方式，認真開展好主題教育活動。

9月份集中開展了“弘揚民族精神月”系列教育活動；還結合“教師節(jié)”開展了“師德建設月”活動，組織了學生演講比賽、優(yōu)秀征文的評選，效果很好；10月份組織了全校師生全部參加的“慶國慶”愛國主義歌曲比賽和普通話朗讀比賽；認真籌備召開了全鎮(zhèn)中小學秋季田徑運動會。11月份周密安排了感恩教育活動；開展了“文明宿舍”評比活動和宿舍文化建設活動。12月份扎實開展“我與規(guī)范找差距、文明行為伴我行”教育活動；定期以班會、專題講座、黑板報、宣傳欄等形式開展了愛國主義、民族精神、文明禮儀、公民道德、網絡道德、誠信、法制、禁毒、反邪教等教育。在各類活動中，我們盡可能的讓學生多參與，讓學生去體驗。學校成立的廣播室，小記者站，文明監(jiān)督崗，學生會組織，各類社團等，都是在教師指導下由學生自己組織進行工作的，由他們自選崗位進行體驗，我們開展環(huán)境污染調查實踐活動，通過學生的親身經歷，去體驗和感受現實生活中的一切，增強教育的真實性和針對性。四、構建家、校、社區(qū)聯系網絡，形成教育合力

建立學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，定期召開家長會，實施家長開放日制度，充分發(fā)揮校外德育基地和輔導員作用，聘請了法制副校長等，取得良好的教育效果。加強家長委會的建設，完善班主任的家訪制度。利用周末開展百名教師進千家的學生家訪活動，密切了家校關系，對學生的教育起到積極合作的重要作用。建立“家校聯系卡”，各個年級的家校聯系工作都各具特色，取得了家長們的大力支持，共同促進學生的健康成長。

五、牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，強化措施抓安全。本學期我們時刻把安全工作放在首位來抓。進一步完善了安全責任制和責任追究制度。開學初就和班主任、教師、家長，學生，門衛(wèi)等人員簽訂了安全責任書，并分安全專題簽訂。召開安全專題學生會和班會，強化師生的安全意識，加強了對師生的安全知識培訓。并創(chuàng)新教育方式，編寫了《西湖中小學生安全常規(guī)知識歌謠集》，供師生進行安全教育學習。加強了門衛(wèi)管理，加大了各類值班檢查的力度。開展了校車排查活動，定期開展管制刀具的收繳和清查活動，開展了樓梯緊急疏散演練活動，還把演練活動納入常規(guī)管理中。實施樓層措時下課、放學，有效防止擁擠事故發(fā)生。認真落實七時段的安全管理措施，實行全程，全員，全方位的安全管理和監(jiān)控體系，實行24小時領導干部帶班制度，加強各個時段的學生人數的控制，落實教師“一崗雙責”的制度。十一月份在全校開展了安全管理月活動，開展了“五個一”活動。即：出一期安全主題板報，開展一次冬季安全主題班會，進行一次大規(guī)模的應急疏散演練，開展一次安全知識競賽，寫出一篇自己經歷危險的體驗文章。通過活動開展進一步抓好冬季安全工作，提高防范意識，確保校園平安。積極開展“平安和諧校園”爭創(chuàng)活動，整理了安全檔案，順利通過了“市級四星級平安校園”的驗收。開展了系列安全教育活動，學校的安全工作得到評估組的充分肯定。

本學期，學校迎接了“省級地震科普示范學�！薄ⅰ笆屑壦男羌壠桨残�園”、“市級愛國衛(wèi)生單位”的驗收，還有各級領導的檢查視導，都得到領導的充分肯定。

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長田小學201*201*年度德育工作總結

本學年我校在上級教育主管部門的正確領導下,以"創(chuàng)建綠色愛我家園"為主題,自覺地

強化學校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現了學校管理得心應手,校園面貌日新月異,教育教學質量穩(wěn)步提高的可喜場面.一,實施工作的五項原則整體性原則重視社區(qū)網絡

在當今改革開放的形勢下,建立學校,社會,家庭為一體的合力教育網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切.因此,必須樹立"大德育觀,"構建德育管理和評價兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學校和社會的德育工作網絡,讓社會,學校,家庭教育相輔相成,齊抓共管.為此我們不僅做好家長委員會的工作;而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩既學校開放日活動.同時積極參與梅花社區(qū)的"共創(chuàng)文明小區(qū)"活動.在11月份我�！稅畚颐坊◥畚抑腥A》的歌舞在轄區(qū)內表演受到了社會好評.2,層次性原則獻出一片愛心

對教師提出"德藝雙馨"的要求,從愛學生出發(fā),做到動之以情,曉之以理,導之以行,持久以恒.提倡"誘導式,""啟發(fā)式"的德育教育方法,理解學生的內心,尊重學生的人格,使德育工作真正深人學生的心靈.善于寓教育于生動活潑,豐富多彩的各種活動之中,并努力提高學生的自我教育能力,管理能力.如今的學生心理承受能力比較差,平時,我們多是進行成功教育,而挫折教育相對就比較少了.因此,我們抓緊了心理輔導工作,學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任.任務明確了,老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題,并有目的地找學生進行談話輔導.

五(1)班的李月是一個表現特殊的學生,由于家庭教育的失誤,使他養(yǎng)成對學校任何事都玩世不恭的態(tài)度,學校里誰的話他都聽不進去,只要前一天被家長訓斥過,第二天回到學校就要找同學出氣無故欺負同學,而且還振振有辭,一副使人感到無可奈何的感覺.可班主任覃老師卻沒有因為子喬這樣的表現就放棄,而是不厭其煩地教育他,勸導他,哪怕使他有丁點改變,給予恰如期份的鼓勵.使他感到了"愛"的溫暖.3,有效性原則目標指令清晰到位

德育教育作為黨和國家對學生的道德素質的基本要求,也是學生自身發(fā)展所要達到的規(guī)格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據當前社會發(fā)展的現狀與趨勢.為此每一項工作學校都能依據事實,有計劃,有目地,有組織地進行,通過多途徑,多形式的活動,真正使德育工作落到實處.4,民主性原則加強三位一體的溝通

要真正達到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會,家庭一起參與,并使之轉化為師生自覺行動,充分發(fā)揮主渠道的作用.而學校,大隊部,班級體形成縱式橫式的德育教育網絡.使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行.5,創(chuàng)新性原則抓好突破口

創(chuàng)新性,指在事物現有的基礎上,遵循事物的發(fā)展規(guī)律,采用科學的方法和手段,創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點的事物.德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時發(fā)現德育途徑的新的苗頭,進行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會提高德育實效.我們根據自身的發(fā)展狀況,以"愛"為主線,以"綠"貫紿終,讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中.

二,實施成果于細微處見真情

德育工作好比是一條奔騰不息的長河,我們則順乎潮流,知難而上,為學校德育工作的極大發(fā)展找尋"水源,"貢獻心智.

(一),抓好師資隊伍建設,營造全員育人氣氛.

1,發(fā)揮德育領導小組的核心作用.加強德育工作領導,校長具體負責,黨,政,團,隊組織密切配合,以班主任隊伍為主,全員參與.我校黨支部,行政,工,團會十分注重教師的思想工作,積極開展行風評議,領導以身作則,時刻接受廣大教職工的監(jiān)督,工作中做教師的表率;建立"教書育人,服務育人,管理育人"的德育工作體系.

大力加強教師職業(yè)道德建設.在依法治校的前提下,將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質.組織教師定期學習時事政治及有關教育法規(guī),進行學法考試.樹立了正確的教育觀,價值觀和人生觀,形成了良好的校風和教風.加強班主任工作的管理和指導.開好每月一次的班主任例會,健全和完善班主任工作考核,文明班級的評比機制,堅持從形式和內容兩方面公正,客觀地衡量班主任工作.以育人為目標,做到工作到崗,指導到場,示范到位.

(二),加強校園文化建設,營造良好育人環(huán)境.

1,精心布置宣傳陣地.加強對校廣播站,墻報等文化陣地的指導管理,把好輿論導向.櫥窗,展版等力求主題突出,圖文并茂.

2,規(guī)范班室布置.體現出班室特點,營造生動活潑,潔凈素雅,健康文明,催人奮進的良好育人氛圍.

3,將"綠色學校"作為我校校園文化的重點,形成綠色環(huán)保教育為特色的校園文化.開展"綠色中隊"評比活動,貫徹《新編小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,強化學生日常行為養(yǎng)成教育,規(guī)范學生的行為.

(三),重視載體建設,多渠道,全方位地開展德育工作.1,抓好日常管理及常規(guī)教育.堅持做好每周一的升旗儀式.國旗下的講話內容都具有教育性,針對性.加強學生的日常管理工作,少先隊設立文明行為監(jiān)督崗,負責對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查和指導.

2,寓德育于學科教學之中.抓好課堂教學,注重學科德育滲透.要求教師根據學科的教材特點,結合教學內容,挖掘思想教育因素,尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點.遵循由淺入深,循序漸進的原則.引導他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀.

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