201*——201*學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)
201*201*學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)科教研工作總結(jié)
一學(xué)期來,在市教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)下,在各位理事和我市全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力下,我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個(gè)中心,廣泛開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo),抓實(shí)常規(guī)教研,加強(qiáng)教研幫扶,為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數(shù)學(xué)課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),現(xiàn)將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報(bào)如下:
一、抓常規(guī)教研,發(fā)揮教研實(shí)效
我們以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教研工作的基本原則,認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃,抓好常規(guī)教研,主要做了以下幾項(xiàng)工作:
1.做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開展教研工作,第2周,在?谑薪逃秩龢菚(huì)議室召開全市中學(xué)數(shù)學(xué)科教研會(huì)議,到會(huì)人員有常務(wù)理事、各區(qū)教研員、各?平M長。主要內(nèi)容:(1)上學(xué)期教研工作總結(jié);(2)討論本學(xué)期教研工作計(jì)劃;(3)明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。
2.抓常規(guī)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞全市教研工作計(jì)劃,把課堂有效教學(xué)觀摩、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析等研討活動(dòng)作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,以此促進(jìn)年青教師專業(yè)成長。主要圍繞有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),探索有效教學(xué)新模式。同時(shí),還充分利用各校教學(xué)開放周活動(dòng),東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示,并組織教師參與聽課、評(píng)課,探討問題,分別參加了海南僑中、一中、?趯(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)和科組教研活動(dòng),也參與了秀英區(qū)、龍華區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過這一系列的教研活動(dòng),為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái),增強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作,提高學(xué)校和片區(qū)的教研水平。
4.組織好好專題講座。
為了滿足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫作水平的需求,我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作的專題講座活動(dòng)(重點(diǎn)是案例分析,由海南僑中李紅慶老師主講),與會(huì)教師較多,效果較好。
6.開展網(wǎng)絡(luò)教研。為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式,我們充分利用我院學(xué)科博客群組(初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)),開展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究,及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí),交流、討論的平臺(tái);同時(shí),還不定時(shí)上傳課程資源、最新信息、研究成果等,為教師教學(xué)提供所需的信息和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)主題教研活動(dòng)內(nèi)容是變式教學(xué)案例大家評(píng)(網(wǎng)絡(luò)教研,上傳教學(xué)實(shí)錄與專題報(bào)告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò)教研還不夠活躍,也有待各校科組長、老師們與我們一起多想辦法,克服困難,共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研辦得更好,使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的平臺(tái)。
二、加強(qiáng)中、高考備考調(diào)研和指導(dǎo),提高我市教學(xué)質(zhì)量
為了進(jìn)一步加強(qiáng)201*年中考、高考備考工作,有效實(shí)施科學(xué)備考,力爭使中考、高考備考工作抓早抓實(shí),確保我市201*年中考、高考成績?cè)偕闲碌呐_(tái)階,我們做了以下工作:
㈠深入學(xué)校調(diào)研。
1.為了有效指導(dǎo)學(xué)科高考備考,提高備考的針對(duì)性和有效性,在09年十月下旬和11月下旬,協(xié)助我院組織開展高考備考專項(xiàng)調(diào)研,我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開展這項(xiàng)工作。調(diào)研對(duì)象主要我市的高中學(xué)校,我們調(diào)研的學(xué)校共有9所。調(diào)研的主要內(nèi)容和方式是:(1)聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)中考備考工作情況;(2)檢查有關(guān)資料(包括學(xué)校備考工作總結(jié)、方案和計(jì)劃,教師備課和作業(yè)批改情況,復(fù)習(xí)資料使用情況,測試試題編制情況,考試成績統(tǒng)計(jì)及分析情況等內(nèi)容);(3)深入課堂聽課,了解課堂教學(xué)情況;(4)分學(xué)科與教師座談,現(xiàn)場反饋。并認(rèn)真研究分析此次調(diào)研所反映出的備考中存在的問題,形成備考專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。
2.按研訓(xùn)院要求,期末(22周)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué))作期末考試教學(xué)質(zhì)量測試評(píng)估,并將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校反饋。
㈡.09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會(huì)
為了及時(shí)向?qū)W校教師反饋高考情況,以便更好地把握高考、中考方向,研究策略,第4周,在教育局七樓701會(huì)議室召開201*年高考備考復(fù)習(xí)研討會(huì),由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報(bào)告,分析存在問題,并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外,還請(qǐng)了高考成績突出的海南僑中數(shù)學(xué)科備課組長唐國年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗(yàn)。第6周,在?谒闹姓匍_201*年中考備考研討會(huì),由林宇老師主持并做了專題為《海南省201*年中考數(shù)學(xué)試題分析》的報(bào)告,還通報(bào)了備考調(diào)研中存在問題,提出改進(jìn)建議。
三、積極抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,有效地實(shí)施素質(zhì)教育,我們本學(xué)期下到學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué),并組織學(xué)生參加了全國高中數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生獲獎(jiǎng)情況如下:
?谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績,共有6人獲得一等獎(jiǎng),且全省前五名中我市占三名(湖南師大附中?谥袑W(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名,景山中學(xué)范瀟獲得第四名),9人獲得二等獎(jiǎng),19人獲得三等獎(jiǎng)。
湖南師大附中?谥袑W(xué)王樹國等四位老師被評(píng)為201*年全國高中數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔教師。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可看出,海口在競賽方面仍然保持絕對(duì)優(yōu)勢,說明學(xué)?平M對(duì)數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)的培優(yōu)工作的重視,并開展了有效的針對(duì)性輔導(dǎo),使數(shù)學(xué)優(yōu)等生得到了個(gè)性化的發(fā)展。
四、抓實(shí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究,以科研促課改
“以教學(xué)為中心,教育科研為先導(dǎo),積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作”是教研工作的主旋律。通過開展教育科研活動(dòng),為教師開拓一個(gè)廣闊的教育教學(xué)研究天地,促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開展的《有效教學(xué)》、《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。同時(shí),加強(qiáng)該課題研究的管理與指導(dǎo)。組織和參與了以下的幾項(xiàng)主題研討活動(dòng):
1.第2周,《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》課題四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校(海南僑中、一中、?趯(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué))的實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)上學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,交流夏令營參賽心得體會(huì)。
2.課題項(xiàng)目組?趯(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人蔡老師分別在第6周、第16周,下到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況,分析存在問題,指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3.第16周組織了課題實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開的“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)”暨“手持技術(shù)課題項(xiàng)目第二屆全國HP杯發(fā)現(xiàn)之旅冬令營”,我們?趯(shí)驗(yàn)區(qū)除了組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的教師和學(xué)生通過課題項(xiàng)目組網(wǎng)站交流平臺(tái)提交實(shí)驗(yàn)研究成果參與冬令營活動(dòng),還選派了四所學(xué)校的六位實(shí)驗(yàn)教師到北京參加會(huì)議現(xiàn)場交流,其中海口一中的潘峰老師和海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳曉玲還被課題項(xiàng)目組安排在“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)”大會(huì)上交流發(fā)言,得到項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
4.第11周到瓊山中學(xué)參加第六節(jié)全國部分重點(diǎn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動(dòng),蔡芙蓉老師應(yīng)邀擔(dān)任本次活動(dòng)展示課的點(diǎn)評(píng)主講,所作的點(diǎn)評(píng)發(fā)言得到了與會(huì)同行和專家的一致好評(píng)。
5.第13周在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動(dòng)----高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)觀摩研討課”,上課教師是戚良中和李朝戟,黃強(qiáng)老師上了一節(jié)高一概念課“任意角三角函數(shù)”,李朝戟上了一節(jié)高二復(fù)習(xí)課“排列組合綜合應(yīng)用”。
6.第17周在瓊山中學(xué)開放周期間舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)實(shí)施的有效性”與“高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”課題實(shí)驗(yàn)教師王虎上了一節(jié)高一新課“幾種常見的函數(shù)模型”,馮芳弟老師上了一節(jié)“高三數(shù)學(xué)月考試卷講評(píng)課”。
7.在第18周,分初、高中兩個(gè)場地舉行有效教學(xué)展示觀摩活動(dòng),即在海口十中舉行初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩課研討課,分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課,林宇老師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng),在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國兩位老師上課,由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評(píng),由于準(zhǔn)備認(rèn)真,內(nèi)容豐富,這次的有效教學(xué)展示活動(dòng)得到了教師的好評(píng),效果較好。
我們?cè)谡n題研究、理論學(xué)習(xí)與研討、課堂實(shí)踐、總結(jié)提高和推廣等各階段的工作都開展得扎
實(shí)有效,取得了一定的成果,通過研討、總結(jié)、交流,使實(shí)驗(yàn)教師開闊了視野、激發(fā)了思路、增長了見識(shí),教育科研的水平不斷提高,形成了我市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特色。
五、組織教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),總結(jié)交流教研成果
為了更好地調(diào)動(dòng)廣大數(shù)學(xué)教師研究新課標(biāo)、新教材,探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性,我們配合研訓(xùn)院進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),經(jīng)專家嚴(yán)格評(píng)審,最后評(píng)出我市獲獎(jiǎng)?wù)撐?4篇,其中市一等獎(jiǎng)3篇,二等獎(jiǎng)5篇,三等獎(jiǎng)8篇。
參評(píng)論文反映出我市廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索,取得了較好的成績。另外,參評(píng)論文仍然存在一些問題,主要表現(xiàn)在:(1)部分論文的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯;(2)羅列例題,缺乏自己的觀點(diǎn)和必要的理論依據(jù);(3)缺乏具體典型案例,或是對(duì)案例缺乏深入的剖析。
總之,我市中學(xué)數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高,這就需要我們開展更廣泛的專題研究,更需要我們潛下心來,多觀察、多思考,認(rèn)清形勢,接受新理念,掌握新動(dòng)態(tài),研究新問題,探討新方法,運(yùn)用新技術(shù),努力開拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。
六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革
為了適應(yīng)新課程改革,探索新課程教學(xué)模式,改變與新課程改革不相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)青年教師,我們于第14周組織“海口市201*年高初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)。經(jīng)專家組認(rèn)真評(píng)審,共評(píng)選出一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)13名,三等獎(jiǎng)12名。我們還將從獲得一等獎(jiǎng)的選手中選拔教師參加海南省201*年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說課、上課的評(píng)選活動(dòng)。
青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實(shí)的基本功,教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程改革理念,課堂教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主動(dòng)性得到充分的體現(xiàn),教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對(duì)新課標(biāo)、新教材深入研究的結(jié)果,也是各校開展校本教研活動(dòng)的結(jié)果。
通過優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),教師們的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和領(lǐng)會(huì)課標(biāo)方面邁出了可喜的一步,在廣大青年教師中營造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍,大大促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。
七、繼續(xù)開展跨!鞍輲煛被顒(dòng),發(fā)揮名校輻射作用,加快弱校青年教師的專業(yè)成長步伐。海港學(xué)校和?诙惺呛?诮逃芯颗嘤(xùn)院的定點(diǎn)扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續(xù)對(duì)這兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)青年教師開展幫扶工作,多次下學(xué)校各個(gè)年級(jí)聽課,診斷課堂教學(xué),共同研討教學(xué)模式改革的有效性。并促成海港學(xué)校數(shù)學(xué)組與海南僑中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組,?诙袛(shù)學(xué)組與?谝恢袛(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題,給該校教師進(jìn)行考試命題提供一些具體的示范指導(dǎo)。
八、存在問題
雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績,但是,在我們下校調(diào)研過程中,也發(fā)現(xiàn)存不少問題:
1.部分學(xué)校教研組教研活動(dòng)氛圍還不夠濃,凝聚力不高。表現(xiàn)在:(1)教研組常規(guī)教研工作不夠正常,或沒有積極組織本組教師參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng),也沒有檢查教師的常規(guī)工作(備課、聽課、作業(yè)等);(2)教研活動(dòng)流于形式,隨意性較強(qiáng),沒有安排實(shí)質(zhì)性的任務(wù);(3)年級(jí)備課組形同虛設(shè),沒有認(rèn)真組織集體備課,教師之間相互聽課交流較少;(4)對(duì)年青教師幫扶、指導(dǎo)力度不夠大,年青教師成長進(jìn)程較慢,還有個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng),備課不認(rèn)真,上課隨意,學(xué)生意見大。
2.一些教師對(duì)自身專業(yè)成長缺少緊迫感,教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高。
3.網(wǎng)絡(luò)教研開展還不夠活躍,教師的參與熱情不夠高。
教研組是學(xué)校教研工作的基本單位,是教師成長的搖籃,在培養(yǎng)教師成長方面起著非常重要的作用。學(xué)校教研組抓好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,從高考、中考成績也可看出,在教研工作開展較好的區(qū)、學(xué)校,高考、中考成績往往都名列前茅,他們除了積極參加市教研活動(dòng),還主動(dòng)開展本區(qū)、本校教研活動(dòng),經(jīng)常參加各兄弟校教學(xué)研討活動(dòng)。今后我們將繼續(xù)加大管理的力度對(duì)存在問題進(jìn)行通報(bào),促進(jìn)各校下大力氣改進(jìn)學(xué)科組的教研工作和科組建設(shè)。
一學(xué)期來,我們的各項(xiàng)工作能夠順利開展,是各位科組長的大力支持和老師們的積極參與、共同努力的結(jié)果,我們對(duì)學(xué)校和老師們的這種無私奉獻(xiàn)表示衷心感謝。但面對(duì)新課程改革、中考、高考改革等新情況、新問題,我們還任重道遠(yuǎn),希望在新的學(xué)期里,大家共同努力,爭取把海口中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作推上新的臺(tái)階。
201*年3月10日
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三津中學(xué)語文教研組201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實(shí)有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期開學(xué)伊始,通過全組教師會(huì)議討論醞釀,制定了本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃。
附后:
三津中學(xué)語文教研組201*-201*學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃
(201*、9、1)
為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階,更加廣泛地開展各類語文教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛語文、學(xué)語文的氛圍,使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行,特制定201*-201*學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃。
(一)、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng)。做到活動(dòng)內(nèi)容具體、豐富,每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長。
(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),組內(nèi)教師要按時(shí)聽課,課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講,取長補(bǔ)短,共同提高。
(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開展全校性的語文專題講座。(五)、開展不同年級(jí)之間的寫作或語文基本功的競賽活動(dòng)。
本學(xué)期通過不同類型的教師、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開展,力圖對(duì)教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。
具體時(shí)間安排如下9月1日9月12日
制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月13日9月26日
第一次全組“半日教研”活動(dòng)、討論本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、確定下期教研活動(dòng)主題發(fā)言人、安排本組公開課教學(xué)相互觀摩、評(píng)課、“拜師結(jié)對(duì)”交流
9月27日10月10日第二次教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課10月11日10月24日
聽課、評(píng)課、第三次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、擬在全校范圍開展一次語文基礎(chǔ)知識(shí)或作文競賽、拜師結(jié)對(duì)交流
10月25日11月7日
第四次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流11月8日11月21日
第五次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流、擬開展一次語文專題講座11月22日12月5日
第六次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流12月6日12月19日
第七次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、擬開展一次全;蚰骋荒昙(jí)語文競賽活動(dòng)12月20日201*年元月2日
第八次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月16日
第九次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、擬安排一次專題講座、拜師結(jié)對(duì)交流元月17日2月3日
第十次教研組活動(dòng)、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日
2月25日
總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng)、做好下學(xué)期語文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備
二、進(jìn)行常規(guī)性教研活動(dòng)。全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評(píng)議,同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開課的評(píng)議。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查:
三津中學(xué)語文教研組組內(nèi)教師公開課安排表
(201*年9月8日)
序號(hào)授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間授課內(nèi)容
1龔建敏初二201*、10、23愛蓮說2方恒高一(7)201*、10、24優(yōu)美的漢字
3李桂蓮初三201*、元、11蒹葭4孫凱高一(4)201*、11、11荷塘月色5汪良忠高一(1)201*、11、24在馬克思墓前的講話6周世萍高三(4)2990、12、7語言運(yùn)用7李玲高二(3)201*、11、23一剪梅
8葛以彪高三(2)201*、12、8壓縮語段練習(xí)9程文海高二(1)201*、12、29虞美人
10尹淑黛高一(3)201*、12、28歸田園居
三津中學(xué)語文教研組“半日教研”活動(dòng)主題發(fā)言安排表
(201*、9、8)
序號(hào)姓名日期主題發(fā)言題目
1汪良忠201*、10、24把握閱讀鑰匙,開啟文學(xué)寶庫2周世萍201*、11、10創(chuàng)新作文3方恒201*、11、24餞行送別詩的欣賞4葛以彪201*、12、8捕捉信息,讀懂詩意5尹淑黛201*、12、8從《陌上桑》中評(píng)析羅敷的形象6李玲201*、12、29淺談如何面對(duì)高考詩歌鑒賞考查7龔建敏201*、12、29語文教學(xué)七層次
8程文海201*、元、12淺談高中語文教材中的幾處多解字句9李桂蓮201*、元、12感受《蒹葭》的藝術(shù)美10孫凱201*、2、2淺談現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)
三、全校舉辦“中國古代文化、古典文學(xué)常識(shí)知識(shí)競賽”活動(dòng)。通過此次競賽,激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化以及古典文學(xué)名著的閱讀興趣,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)文言文學(xué)習(xí)的重視程度,對(duì)他們的寫作功底的扎實(shí)、知識(shí)積累的深厚都有著較大的幫助。
語文教研組在本學(xué)期組內(nèi)外活動(dòng)中,基本上做到了扎實(shí)有效,全組教師心往一處想,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,不圖虛名,對(duì)于每項(xiàng)活動(dòng)均能一心一意,善始善終。下一步的工作是研究討論如何結(jié)合每位教師的備課進(jìn)行教研探討,真正使得教研組成為各位教師的幫手和依賴。
三津中學(xué)語文教研組
201*、2、5
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