201*-201*上期數(shù)學教研組工作總結

201*---201*學年第一學期數(shù)學教研組工作總結老君九義校201*.12

本學期，我們教研組在學校教導處的指導以及老師們的配合下，根據(jù)本學科的特點，按照教導處和本教研組計劃安排的時間，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

一、積極參加上級組織的各種培訓，提高教師的素質(zhì)

本學期為提高教師的素質(zhì)，市教研室，片區(qū)教辦，組織教師進行了《課程標準》和各年級的教材培訓。尤其是對六年級和小學一年級的教材進行了培訓。我們數(shù)學教研組對一年級和六年級的教材分析都做了精心的準備，在教材分析會上得到了上級領導和同行老師的好評。

另外，為了提高我們教師的業(yè)務素質(zhì)，學校還利用有限的經(jīng)費，讓我們的教師參加省上特級教師提供的優(yōu)質(zhì)課聽課學習和專家培訓。通過學習和培訓，大大地提高了我們教師的教學理念。

二、積極組織教師校內(nèi)教研，提高課堂教學理念

我們學校數(shù)學教師的結構很不合理。老教師和中青年教師校少，新招教師或年青教師居多。有的教師雖然學歷較高，但沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，雖然是考起的，但對小學教學卻知之甚少。針對這一現(xiàn)象，我們教研組在上級和學校的大力支持下，開展了對年青教師的“合格課”培訓工作。在合格課中，我們要求年青教師每人至少要先聽三至五節(jié)老教師或優(yōu)秀教師課隨堂課，然后組織老教師或優(yōu)秀教師對年青教師提供示范課，觀摩課，學習課，最后由年青教師提供三輪“合格課”，并讓全體教研組成員聽、評、議年青教師提供的“合格課”。通過合格課的實施，我們年青教師們的課堂教學能力都有了很大的提高。

三、認真組織教研組成員參加集體備課

集體備課是運用集體的力量研究教材，解決疑難的有效方法。我們教研組實行間周一次的集體備課，每一次的備課針對一個年級，由這個年級的教師提供教學內(nèi)容，全體教師共同探討知識點和疑難點，教法和學法。并對疑難問題在討論中得到解決。四、需要改進的

1.老教師要向年青教師學習使用電子課件。2.全體教師要多花時間輔導學生。3.年青教師要多花時間鉆研教材。4.全體教師要課堂教學進行反思和總結。

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201*---201*學年第一學期數(shù)學教研組工作總結老君九義校201*.12

本學期，我們教研組在學校教導處的指導以及老師們的配合下，根據(jù)本學科的特點，按照教導處和本教研組計劃安排的時間，順利地完成了學校領導交給的各項教研任務，有序地完成了學期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

一、積極參加上級組織的各種培訓，提高教師的素質(zhì)

本學期為提高教師的素質(zhì)，市教研室，片區(qū)教辦，組織教師進行了《課程標準》和各年級的教材培訓。尤其是對六年級和小學一年級的教材進行了培訓。我們數(shù)學教研組對一年級和六年級的教材分析都做了精心的準備，在教材分析會上得到了上級領導和同行老師的好評。

另外，為了提高我們教師的業(yè)務素質(zhì)，學校還利用有限的經(jīng)費，讓我們的教師參加省上特級教師提供的優(yōu)質(zhì)課聽課學習和專家培訓。通過學習和培訓，大大地提高了我們教師的教學理念。

二、積極組織教師校內(nèi)教研，提高課堂教學理念

我們學校數(shù)學教師的結構很不合理。老教師和中青年教師校少，新招教師或年青教師居多。有的教師雖然學歷較高，但沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，雖然是考起的，但對小學教學卻知之甚少。針對這一現(xiàn)象，我們教研組在上級和學校的大力支持下，開展了對年青教師的“合格課”培訓工作。在合格課中，我們要求年青教師每人至少要先聽三至五節(jié)老教師或優(yōu)秀教師課隨堂課，然后組織老教師或優(yōu)秀教師對年青教師提供示范課，觀摩課，學習課，最后由年青教師提供三輪“合格課”，并讓全體教研組成員聽、評、議年青教師提供的“合格課”。通過合格課的實施，我們年青教師們的課堂教學能力都有了很大的提高。

三、認真組織教研組成員參加集體備課

集體備課是運用集體的力量研究教材，解決疑難的有效方法。我們教研組實行間周一次的集體備課，每一次的備課針對一個年級，由這個年級的教師提供教學內(nèi)容，全體教師共同探討知識點和疑難點，教法和學法。并對疑難問題在討論中得到解決。四、需要改進的

1.老教師要向年青教師學習使用電子課件。2.全體教師要多花時間輔導學生。3.年青教師要多花時間鉆研教材。4.全體教師要課堂教學進行反思和總結。

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