201*年學校教師教育培訓工作總結(jié)

分管教師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領(lǐng)導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況匯報如下：一、明確目標，加強領(lǐng)導，計劃詳實

根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領(lǐng)導重視，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計劃做保證二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度。1.強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學期把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業(yè)務(wù)理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思；每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。2、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。我校根據(jù)校工作的具體特點，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的發(fā)展。三、取得的一些成績。

4月份接受上級領(lǐng)導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區(qū)先進集體，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人。10年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動，各位教師都能自覺完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)領(lǐng)導的認可贊賞。四、工作中的不足之處：1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心，。2.要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓工作富有山區(qū)特色。

通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃�教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

擴展閱讀：201*年小學教師繼續(xù)教育培訓總結(jié) (2)

教師繼續(xù)教育工作總結(jié)（09-201*年上）

今年我校教師繼續(xù)教育工作，在教育局的直接領(lǐng)導下，在各級各類培訓單位的大力支持下，取得了較好成績。為提高我校辦學初期水平和素質(zhì)教育實施水平，深化教育改革和提高教育教學質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的師資隊伍，作了有力的保障�，F(xiàn)將今年的工作情況簡單總結(jié)如下：

一、提高思想認識，進一步調(diào)動了各方面開展教師繼續(xù)教育工作的積極性由于我校的"教師繼續(xù)教育工程"啟動及時，規(guī)模大，進度快，取得了非常顯著的成績，得到了主管部門的好評。我們認為：要全面推進本校教師繼教工程，首先還是要下大力氣宣傳關(guān)于教師繼續(xù)教育工作的方針政策，意義和作用，組織學習新課程標準及“六認真”規(guī)范要求，開展討論，使大家轉(zhuǎn)變觀念、端正認識，加大繼教工作的力度，提高教師參加繼續(xù)教育的自覺性。在這方面，我們主要做了以下幾件工作：

1、加強政治學習，深入理解江總書記"三個代表"思想的內(nèi)涵，提高對基本國情的認識，增強教師的工作責任感，樹立為人的可持續(xù)發(fā)展進行教育的觀念，加強師德建設(shè)，發(fā)揚奉獻精神，推進教育教學的健康有序發(fā)展。

2、通過文件、會議等，大力宣傳、深入發(fā)動，使得教師繼續(xù)教育的理念，政策逐步深入人心，促使行政工作者和教師轉(zhuǎn)變了觀念，接受了終身教育的思想，提高了對繼教工作的認識，加大了繼教工作的力度，增強了參加繼續(xù)教育的緊迫感和自覺性。

終身學習將成為現(xiàn)代社會的主要特征之一。教育工作中所面臨的問題是教師的終身教育如何與教學工作結(jié)合，從而更好的為教學服務(wù)。我學校從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，在加強教師的業(yè)務(wù)能力的同時，對全校教師進行了校本培訓，加強其對教育工作的認識，以提高其自身素質(zhì)，促進教學工作的開展。從而推動了學校的教育教學工作。

3、加強素質(zhì)教育基本理論學習。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在內(nèi)容規(guī)定上的不同，使部分教師對教學感到無所適從，加強教師對素質(zhì)教育的認識，在教學上給其具體的引導，成為教育管理的當務(wù)之急。為此，結(jié)合教育部出版的素質(zhì)教育培訓教

程，我校組織了系統(tǒng)細致的培訓。培訓工作分期進行，規(guī)定了量化要求，并且按照上級計劃進行嚴密的考核。

4、鼓勵教師參加高等學歷進修，增強自身素質(zhì)。學校為其提供時間上的方便。

5、強化信息技術(shù)教育，改革教學模式，組織全體教師參加了現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，大部分教師能在教學中加以應(yīng)用�，F(xiàn)代教育與社會聯(lián)系極為緊密，手段的多樣與信息的時效將信息技術(shù)推到了教育工作的進程。

二、緊抓新上崗教師培訓，加強與專家團聯(lián)系，實現(xiàn)了我校"教師繼教工程"的全面推進

本學期我校重點抓了新上崗教師培訓。逐步建立一支數(shù)量足夠，素質(zhì)良好、能力特強的骨干教師隊伍是教師繼續(xù)教育工程的重點。我校在本學期利用黨支部，團支部，工會等陣地。組織青年教師學習黨章，學習“三講“精神。對新上崗教師及青年班主任進行專題培訓。組織青年教師外出參觀，學習先進經(jīng)驗，拓寬工作視野，取得了較好的的成效。

三、加強基地建設(shè)和對新課程標準的學習，提高了教師繼續(xù)教育的培訓能力

在實施"繼教工程"的實踐中，我們深深感到影響我校繼教工程全面完成的瓶頸問題有兩個：一是我�，F(xiàn)有的繼教培訓基地的數(shù)量和設(shè)備都不能適應(yīng)全面推進"繼教工程"的需要；二是現(xiàn)有培訓者"隊伍的數(shù)量不夠，質(zhì)量亟待提高。為此，我們廣泛聽取廣大青年教師的意見，積極爭取政府的支持，加大資金投入，用于基地建設(shè)，大大提高了教師繼續(xù)教育機構(gòu)的培訓能力。在這方面，我們主要添置了高檔次的電腦室，加大了對硬件的投入，加強了對教師自身軟件的塑造與內(nèi)化。

在對新課程標準的學習中,我們努力發(fā)掘新課程體系中的新特點，采用“請進來，走出去”的方式，有步驟地花大力氣培養(yǎng)一批教書育人的骨干教師，充分認識到新課程特別強調(diào)培養(yǎng)學生的民主法制意識、環(huán)境意識、健全的人格、創(chuàng)新精神、處理信息的意識和能力、終身學習的愿望和能力。特別強調(diào)新課程的綜合化，教育信息化在各學科中的整合以及研究性學習，大膽改革評價方式及充分開發(fā)技術(shù)課程。通過學習，廣大教師目標明確、思路理清、教育教學效果更明顯。四、開展檢查評估，促進了各類培訓質(zhì)量的提高

培訓質(zhì)量是教師繼續(xù)教育工作能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。為了提高各類培訓的質(zhì)量，我們開展了對繼續(xù)教育工作的檢查、督促和評估。主要開展了我校教師繼續(xù)教育情況調(diào)查與自評。使我校繼教工作的基本情況有了比較清晰的了解，掌握了豐富的第一手資料。本學期我校在此基礎(chǔ)之上也取得了顯著的成績：

五、抓好措施落實、保障了教師繼教工作的正常進行

中小學教師繼續(xù)教育的各類非學歷培訓屬于強制性的培訓。我們不僅要抓思想認識，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高他們參加培訓的自覺性，也要抓規(guī)章制度建設(shè)和落實。為"工程"的實施建立保障體系，使繼續(xù)教育逐步走上規(guī)范化的軌道。我們把教師繼續(xù)教育納入教學常規(guī)管理的范疇，作為工作評估的主要依據(jù)之一。

過去的一學期，我們將教師繼續(xù)教育工程向前推進了一步。但是我們肩上的任務(wù)還十分繁重，面臨的困難依然不少。比如："培訓計劃的實施還剛剛起步；各類培訓的質(zhì)量有待于進一步提高；校本培訓的工作還沒有很好地建立起來；繼續(xù)教育如何直接為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的課題需要我們?nèi)ヌ剿�；，在今后一年里，我們要進一步解放思想、更新觀念，開拓創(chuàng)新、奮力拼博，為提高全體教師的素質(zhì)做出較大的貢獻。

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