曾海-新教師工作總結

教學工作總結

云和縣實驗小學-曾海

201*學年即將走進尾聲，細細數(shù)來我已經(jīng)在云和縣實驗小學工作快一年了。這一年是我從一名學生轉(zhuǎn)變成為一名教師的一年，是我參加工作長跑的起點站，所以我感激，感激云和縣實驗小學為我提供了如此良好的環(huán)境，讓我在此學習，并為我提供了廣闊的發(fā)展空間。

一、思想認識

本學年，作為一名新老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

一年來，我擔任二年級和四年級體育的教學工作。作為新教師的我對常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在教學中，我始終保持著自己“幽默、快樂、實效”的教學風格。在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。

在短短教學的一年里，我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂體育”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。課堂之后我不斷學習新的教學方法和理念，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，并結合學生的身心發(fā)展特點摸索自己的特色教學路子�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

三、業(yè)務能力方面

加強業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，為了提高自己的業(yè)務素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。

1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好。2.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4.擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年教師。

今年上半年我參加了浙江省90學時的小學體育教師培訓，觀摩了來自浙江省各個縣市中小學體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動。通過這些培訓，我進一步提升了自己的教學水平和專業(yè)知識水平，明白了當前體育教育改革的趨勢，為今后的工作指明了方向。

四、生活方面

一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。在生活上嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，自己能做的事自己完成。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，時常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶。努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友�！皩W為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。

俗話說：要想教給學生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務水平，我認真參加由教師進修學校組織的新教師上崗培訓，同時還參加了課程培訓，在學習中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請教。在平時的教學中，我努力上好互聽互評課，虛心向指導老師求教，接受指導老師的指導。在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結更多的經(jīng)驗。

總之，這一年來我學到了很多，但是我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學習、進取，再學習，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。

我為自己是位體育教師而自豪。

擴展閱讀：語文教研工作計劃(12年秋)

婁山關鎮(zhèn)中心學校語文教研工作計劃

（201*年秋季學期）

一、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進我校“123課堂”教學模式，切實轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，提升教師的語文教學專業(yè)能力和水平；深化落實縣局教師過“教材關”工作，積極開展集體備課，講座等活動，加強對新課標、新教材的培訓、研究；深入課堂，著力開展教師觀評課活動，及時調(diào)研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文課堂教學質(zhì)量。二、主要工作思路

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法，順利通過縣局組織開展的教師過“教材關”在年底進行的考試。

2、推行“123課堂”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率組織本組教師認真學習、研討、完善我�！�123課堂”教學模式理論，教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“課前預習課堂練習課后作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)有機結合，開展集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂學、善思的學習習慣。三、主要工作

（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。

1、深入學習，提升素養(yǎng)。

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教研意識，積極參加各種教研活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課標和《小學語文教學策略》、《有效教學經(jīng)典案例》等有關語文教學理論與實踐的書籍，并認真做好學習筆記，及時進行反思總結，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀，也積極的心態(tài)迎接縣局在年底的過“教材關”的考試。

2、認真開展好我校每周四進行的業(yè)務學習工作，特別是要推選教師搞好教學經(jīng)驗交流講座，針對教學中存在的問題重點研究，比如教學問題的有效設計、課外作業(yè)的布置、“123課堂”教學模式中怎樣把“課前預習課堂練習課后作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)進行有機結合的探討等話題的學習交流，切實轉(zhuǎn)變教師教學觀念，提升業(yè)務能力。

3、開展教師間自主觀課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、強化教師電子備課的要求，做到備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場，并把法律教育有機滲透到語文教學當中。

5、用好用活我校校本教材，開展好“誦經(jīng)典，傳美德”為主題的經(jīng)典誦讀活動，提升學生人文素養(yǎng)。并教育學生學以致用，做生活的有心人。

6、加強教師集體備課的訓練力度，認真開展好在第16周進行的由我校承辦的聯(lián)片教研活動，爭取在活動中展現(xiàn)我校教研成果，展示我校教師風采，維護學校榮譽。

（二）抓好“123課堂”教學模式推進工作，提高課堂教學效率。1、根據(jù)學校課改計劃，本期在我校二至六年級中選定一定班級作為課改示范班，以班級課程學科教學教師為課改帶頭人，為后期的以點帶面奠定基石，著實推進課改工作。

2、定期組織課改帶頭教師圍繞我�！�123課堂”教學模式進行學習、探討，豐富、完善課改理論，使之切實有效、可行。

3、切實把“123課堂”教學模式落實到每一堂語文教學中，并開設組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過學習探討，促進課改工作開展。擬定下半學期由戚誼、羅凌寒、王晨玲、李婧等幾位老師各執(zhí)教一節(jié)“123課堂”教學模式成果展示課。四、活動安排見下頁表冊

語文教研工作安排表

業(yè)務學習內(nèi)容周次內(nèi)容12345678910111213141516171819集中學習《學校工作計劃》集中學習《教學常規(guī)檢查制度》《教研工作考核細則》集中學習集中學習：班級管理課程標準（201*版）預習的布置與檢查集中學習教學問題的有效設計期中質(zhì)量分析集中學習課外作業(yè)的布置集中學習集體備課聯(lián)片教研：集體備課教研工作總結會集中學習主講陶康琳趙洪敏王遠維曾海何德飛課改示范課執(zhí)教教師戚誼羅凌寒王晨玲李婧班級二（1）四（7）三（6）三（5）備注報名注冊國慶放假考試語文教研組201*年9月

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