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201*體育工作總結

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201*體育工作總結

高中心校字[201*]27號

高壩店鎮(zhèn)中心學校

關于呈報201*年體育工作總結的報告

教育體育局:

高壩店鎮(zhèn)現有行政村17個,有中小學校19所,其中初級中學2所,完全小學5所,中心幼兒園1所,初小及教學點11所。201*年,我鎮(zhèn)體育工作在黨委政府的正確領導下,在教體局的精心指導下,全鎮(zhèn)體育工作目標任務基本完成,學校體育活動開展正常,群眾性體育工作得到了廣泛普及,F將一年來體育工作情況總結報告如下:

一、主要做法

(一)加強領導。中心學校成立了體育工作領導小組,并安排專人分管體育工作,負責體育工作各項任務的檢查指導和落實。各校也成立了由校長負總責,分管校長、教導主任、體育教師、班主任共同參與的體育工作領導小組,初步形成了學校的工作職責由原來單純抓學校體育工作,擴展為學校體育、群眾體育、競技體育齊抓共管的良好局面。

(二)加強指導。一是中心學校下發(fā)了《201*年體育工作計劃》,轉發(fā)了教體局《印發(fā)山陽縣參加商洛市第三屆運動會組隊及訓練實施方案》、《201*年田徑選拔賽競賽規(guī)程的通知》,制訂了《高壩店鎮(zhèn)舉辦首屆中小學師生運動會的通知》,進一步規(guī)范了學校體育工作管理,并組建中小學生跆拳道隊和中學生田徑隊參加商洛市第三屆跆拳道比賽、第三屆全運會;二是中心學校對五個農體工程村進行管理和指導,適時對全鎮(zhèn)戶外及校內健身器材進行安全檢查,保障了廣大群眾、師生的健身安全,鍛煉安全,使社會體育得到了有效發(fā)展;三是按照山政教體發(fā)【201*】312號文件要求,中心學校對全鎮(zhèn)中小學校體育運動場地進行調研,掌握了我鎮(zhèn)學校體育運動場地基本現狀,推動了學校體育工作發(fā)展;四是推薦7名體育教師參加“國培計劃”培訓,促使了體育教師的專業(yè)化成長;五是中心學校9月11日召開專題會議安排中小學生健康體質測試及上報工作,10月底前完成了中小學生網上測試數據上傳。

(三)加強體育場地建設。一是興年小學、寺溝口小學整修了校園,硬化了操場,石橋初小、寶潔初小、橋兒溝初小修建了操場四周圍墻并平整擴建了操場活動場所;二是高壩店鎮(zhèn)中心學校鋪設草坪并投入使用,新建鎮(zhèn)中心幼兒園的室外活動場地得到硬化和軟化;三是截止今年,我鎮(zhèn)已有6村建成農民健身場所,市體育局投資8萬元健身器材,高壩街道村于201*年建成農民健身廣場。

(四)加大體育設施建設和管理。一是中心幼兒園、過風樓村幼兒園、興年幼兒園、涼水井小學幼兒園安裝了游樂隧道群,寶潔、石頭梁、石橋、寺溝口、南家垤、陳家灣、駱駝巷初小安裝了學前班蹦蹦床、基本能滿足學前幼兒娛樂健身活動的開展;二是為了將學生體質測試工作落到實處,高壩一中、中心學校校本部已全部購買測試儀器及器材,其他學校購買了部分測試儀器及器材,確保了測試工作順利開展;三是經“雙高普九”、“民生八大工程”、“雙高雙普”、“教育強縣”建設的投入,教體局向各校配備了健身器材、墊子、球類等體育器材,基本能滿足學校正

常的體育教學和體育活動的開展;四是中心學校、一中、二中建立了體育器材室,其他學校建立了體音綜合室,從而使體育器材從管理到保管走上了規(guī)范化。

(五)學校能狠抓體育課教學常規(guī)管理。一是開足體育課程,一二年級每周開設4節(jié),三至九年級每周開設三節(jié),確保了足夠的體育課時;二是加強體育課課堂教學管理,各校都能嚴格要求體育教師備好課,上好課,堅持晴天上好室外體育課,雨天上好室內體育課;三是能加強體育課教學研究工作,積極鼓勵教師撰寫教學論文。

(六)嚴格按照“陽光體育運動”、“兩操一課一活動”的體育規(guī)定要求,確保學生每天有一小時的體育活動時間。一是學校加強了早操、課間操的管理,建立了兩操常規(guī),嚴格紀律,做到了檢查評比;二是以活動為載體,推動體育工作深入開展。寺溝口小學5月份組織開展了武術比賽,高壩一中、中心學校校本部11月份舉辦了隊列隊形暨廣播體操比賽,過風樓小學舉辦了師生乒乓球賽等活動,豐富了校園文化生活。

(七)群眾體育活動開展正常。中心校承辦了高壩店鎮(zhèn)201*年9月29日,30日“迎國慶籃球友誼賽”,共有五支代表隊參加了比賽,山陽電視臺新聞頻道進行了宣傳報道。街道村組建“夢之魂”廣場舞代表隊,參加縣文化局舉辦的廣場舞電視大賽,參賽隊員45人,榮獲全縣第二名。高壩公路沿線的過風樓村、石頭梁村、寺溝口村、高壩街村、金山村、小洛峪溝村群眾自發(fā)組建佳木斯健身舞隊,積極參加健身活動。

(八)扎實搞好體育傳統(tǒng)項目訓練。中小學校在加強日常教學的同時,十分重視體育興趣班和體育特長生的培養(yǎng)訓練工作。中心學校校本部今年4月組建跆拳道隊,訓練隊員13人,8月份參加商洛市青少年第三屆跆拳道比賽。高壩一中組建田徑隊,訓練隊員30名,7月份參加縣教體局組織的青少年田徑選拔賽和陜西省體育傳統(tǒng)項目運動會,8月份參加商洛市第三屆全運會。

二、取得的成績(一)高壩一中7月7日參加教體局組織的201*年青少年田

徑選拔賽賽,高壩一中熊飛等3名學生榮獲第一名,劉亞林獲第二名。陳自鴻等4名學生獲第三名。7月15日7月20日參加陜西省傳統(tǒng)項目運動會,李慧等三名學生獲獎。8月參加商洛市第三屆運動會,4名學生獲獎,

(二)高壩中心學校跆拳道隊參加201*年商洛市青少年第三屆跆拳道比賽獲一金三銀三銅獎,團體榮獲全市第五名。

(三)高壩一中封修元教師在201*年陜西省體育傳統(tǒng)項目學校田徑錦標賽中,榮獲優(yōu)秀教練員稱號,學生李慧榮獲優(yōu)秀運動員稱號。

(四)縣教體局來我鎮(zhèn)檢查農村體育工作,六個農體工程村村干部、學校領導積極配合,各村村干部在匯報中,詳細介紹本村的基本情況,設施的使用情況,活動開展情況,以及中心校協(xié)助拉運器材、實地規(guī)劃、安排教師安裝,指導體育工作開展等情況,檢查組領導聽后很高興,評價很高。

三、存在的問題及建議

(一)高壩店鎮(zhèn)小學體育教師缺編,嚴重制約學校體育工作的系統(tǒng)發(fā)展。

(二)體育經費不足,開展群眾性體育活動難度大。(三)建議高壩店鎮(zhèn)召開第二屆全民運動會。

高壩店鎮(zhèn)中心學校201*年11月15日

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201*-201*上學期教學工作總結

在學校領導和上級部門的支持和領導下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學,業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質,健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗,以謀求更大的進步,現在我將本學期的工作情況總結如下:一、努力學習理論知識,緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會,注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時,我能積極利用課余時間,認真學習教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領略教育改革的趨勢和方向,學習他人的成功經驗,移植到自己的教學中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達到事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結合。三、課間體育工作

加強兩操大課間管理,特別是廣播操的教學。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質量,在很短的時間內有了很大的提高。

四、訓練工作

我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。

在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務學習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學習教學經驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自己的教學工作,努力形成自己的教學風格,形成學習形的教學工作習慣。

201*年元月7日

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