新教師培養(yǎng)工作總結(jié)

對應(yīng)日升老師的幾點評價

時間的確會飛，才一眨眼，我就在觀瀾小學生活了大半學期，也有幸認識了應(yīng)老師近三個月。雖為他的指導(dǎo)老師，但因為不坐一個辦公室，與他的接觸幾乎只局限于課堂。因此，我也就只能客觀地談?wù)勊�的一面�?/p>

1、他是個愛笑的大男孩。因為他的笑容，同事們傾囊相授；因為他的笑容，四（3）班學生的目光分分秒秒都追隨著他。他平時對學生三“心”二“意”。三“心”：即關(guān)心、愛心、耐心；二“意”：即教學的技藝，上課的藝術(shù)。雖然他在課堂上很少使用五花八門的教學手段，但他個人的語文與科學素養(yǎng)，足以感染到每個學生，使他們各方面的能力在不知不覺中有了很大的進步。

2、他是位穩(wěn)重的老師。每一堂課，都認認真真地備；每一句話，都清清楚楚地講；每一本作業(yè)，都仔仔細細地批。學期初，為了盡快地步入正軌，他千方百計地轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學。在課堂上耐心地跟學生進行交流互動，把主動權(quán)還給學生，讓他們成為課堂的真正主人。他不僅對教學嚴格要求，縱然是課間，也始終留意自己的一言一行，事事以身作則，努力做學生的榜樣。

3、他是位虛心的學生。每每有什么不是很明白的，總是笑著跑上跑下。縱使我講得甚是偏頗，他也依然微笑著傾聽。有時候，我甚至覺得他是老師，我是學生。為了提高自身的教學水平，他充分利用空余時間去聽其他教師的課，加強自身基本功的訓(xùn)練，平時經(jīng)常同學校的前輩學習經(jīng)驗。

也許應(yīng)老師一開始面對這群小孩子有些不知所措，但在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事們的熱心幫助下，他自身的不斷努力下，他已經(jīng)逐漸適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境，能夠腳踏實地，認認真真地走好每一步。相信他會是我們觀瀾小學新生的驕傲。

指導(dǎo)老師：徐建

201*.11.

擴展閱讀：201*年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

二009年，我校共招聘七位新教師，201*年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的，所以學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓(xùn)的一個重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期�，F(xiàn)將201*學年新教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、實施師徒結(jié)對工程

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新教師和師傅分別提出了要求。

二、檢查常規(guī)工作，召開新教師會議

5月初，我校進行了期中考試，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié)，接近學校提出的要求，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗，不斷進步。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調(diào)新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。

三、開展課堂教學比武

為了適應(yīng)新課程改革，調(diào)動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務(wù)水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。

四、開好期末總結(jié)會學校召開了學期新教師培訓(xùn)總結(jié)會，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。

五、本學期的工作

本學期召開了新教師會議，校級導(dǎo)全部到會并講話；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校領(lǐng)導(dǎo)分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末復(fù)習階段，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步。

成績：

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。張巖老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第一名。郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第二名。

通過一學年的培訓(xùn)工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。

頭道中學201*.7

友情提示：本文中關(guān)于《新教師培養(yǎng)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，新教師培養(yǎng)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《新教師培養(yǎng)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/394897.html

• 上一篇：指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)201*
• 下一篇：指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)